人音版小學(xué)二年級上冊音樂教案

《人音版小學(xué)二年級上冊音樂教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、第一課?問聲好?教學(xué)目標(biāo)：?1.?感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。?2.?動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。?3.主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。?教學(xué)重點：?引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價自己、評價他人，逐漸形成一定的競爭氛圍。?教學(xué)難點：?歌曲3/4、2/4變拍子的正確演唱。?教學(xué)安排：?2課時?第一課時??教學(xué)過程：?一、?表演《早上好》?教學(xué)基本要求?1.聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手，踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié))。?提示：感覺到有什

2、么不同?(注：用課本右上角的拍踏方式)?2.教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。?3.聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。?4.聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。?5.歌曲熟悉后，可以將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。?6.分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。?7、指導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)“中午好”或“晚上好”等歌詞。?二、聆聽《森林水車》?教學(xué)基本要求?1.教師不加任何引導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。?聆聽后回答：?音樂讓你想到了什么??你仿

3、佛看到了什么??心情是什么樣的??2.教師可結(jié)合圖片、幻燈介紹歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。?三、編創(chuàng)與活動?1、這是一段歌謠?？梢园凑n本上的節(jié)奏讀，可以編創(chuàng)讀歌謠的節(jié)奏，還可以加入打擊樂伴奏、表情、動作。?2、教師還可引導(dǎo)學(xué)生分組編創(chuàng)，然后各組表演自己編制的不同節(jié)奏的歌謠。?3、歌謠可以處理成漸強(qiáng)、漸弱，表現(xiàn)孩子的走近又走遠(yuǎn)。?4、歌謠可以讀成這樣的節(jié)奏：?4/4?XX?XX?X?XX?

4、?XX?XX?X?XX?

5、?太陽天空　照，（拍手）花兒對我　笑，（拍手）?XX?X?XX?X?

6、?XX?XX

7、?XX?XX?

8、?X?XX?

9、

10、?小鳥?說?早早?早，?你為?什么?背上?小書?包。（拍手）?第二課時:?教學(xué)過程：?一、?表演《小麻雀》?教學(xué)基本要求?1.?聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。?2.?第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。?3.?聽教師范唱，小聲跟唱歌詞。?4.?聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。?5.?聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。?6.將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。?二、聆聽《森林水車》?教學(xué)基本要求?1、復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、

11、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。?2、教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受，再談一談為什么。?3、也可讓學(xué)生分組根據(jù)音樂的情境進(jìn)行簡單表演。?三、編創(chuàng)與活動?選擇打擊樂器為歌曲《小麻雀》伴奏。?第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。?第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球。?第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。?1.?選擇打擊樂器可讓學(xué)生自行選擇。可分組選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽，嘗試搭配的效果。?2.合著同學(xué)們的歌聲伴奏，看哪一組做得協(xié)調(diào)、好聽。第二課?時間的歌?教學(xué)目標(biāo)：?

12、1.?通過聽《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》，唱《時間像小馬車》、《這是什么》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間。?2.主動參與為歌曲伴奏，即興創(chuàng)編動作，探索生活中的各種音響，創(chuàng)編節(jié)奏等音樂實踐活動。?教學(xué)重點：?感受樂曲的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)它的相同與不同。?教學(xué)安排：?2課時?第一課時教學(xué)過程：?一、?聆聽《在鐘表店里》?教學(xué)基本要求?1.?初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。?聽了這段音樂仿佛你來到什么地方?好像看到了什么??你知道那些細(xì)、高、輕、短

13、、快的聲音表現(xiàn)了什么??那些低、粗、長、慢的聲音表現(xiàn)了什么??2.?復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。?你感到音樂描繪了一個怎樣的故事?講給大家聽。?3、在相同樂段處也可用雙手伸開表示鐘表里分針、秒針機(jī)械轉(zhuǎn)動的動作來表現(xiàn)，當(dāng)聽到不同鐘表發(fā)出的報時聲時，可以配以相應(yīng)的動作。?4、還可以想象鐘表店里的工人們辛勤工作的情景，進(jìn)行表演。?二、?表演《時間像小馬車》?教學(xué)基本要求?1.?用聽唱法學(xué)唱歌曲。學(xué)生聽錄音跟唱歌曲，邊唱邊用手按課本上的示意線做旋律的走向動作，感受音的高低。?2.?這首歌速度比較快，演唱時尤

14、其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。?3.?初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，創(chuàng)編歌曲動作，選擇打擊樂器。?1)選擇哪幾件打擊樂器伴奏這首歌曲比較理想??(2)哪一件樂器像馬鈴聲?哪一件樂器像馬蹄聲??3)小馬車奔跑在什么地方?用什么樣的聲音伴奏??(4)怎樣變換力度敲擊更合適?等等。?4.分組匯報，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。?5、編創(chuàng)