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《“自主識(shí)字、同步讀寫”比較“言語(yǔ)識(shí)字，讀寫萌發(fā)”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、“自主識(shí)字、同步讀寫”比較“言語(yǔ)識(shí)字，讀寫萌發(fā)” 階段性過程與目標(biāo) “自主識(shí)字、同步讀寫” 第一階段：輔助漢語(yǔ)拼音教學(xué)（一年級(jí)上學(xué)期25天至30天）?！ 樘岣邼h語(yǔ)拼音教學(xué)的質(zhì)效，新一年級(jí)開學(xué)后，憑借《漢語(yǔ)拼音速成游戲卡》輔助進(jìn)行拼音教學(xué)?；A(chǔ)好的學(xué)生可以提前進(jìn)入識(shí)字階段?！ 〉诙A段：自主識(shí)字為主輔以同步閱讀階段（一年級(jí)上學(xué)期150天左右）。 此階段主要憑借《漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字游戲卡》進(jìn)行自主識(shí)字，同時(shí)閱讀配套聯(lián)想寫話讀本《追趕天邊的彩虹》，在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字?！ ≡诩依?，一般的學(xué)生，每天自學(xué)1到2組，用時(shí)5到8分鐘，然后家長(zhǎng)檢查；假期每天2到3
2、組。在學(xué)校，實(shí)驗(yàn)班每周有一節(jié)自主識(shí)字課，由語(yǔ)文教師組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)鞏固、申報(bào)星級(jí)和檢查評(píng)比――評(píng)價(jià)和激勵(lì)是孩子自主識(shí)字的關(guān)鍵。 第三階段：同步閱讀為主，輔以自主識(shí)字階段（一年級(jí)下學(xué)期150天左右）。 隨著多數(shù)同學(xué)的識(shí)字量超過2000字，自主識(shí)字課的重點(diǎn)逐漸過渡到同步閱讀為主輔以自主識(shí)字階段。 第四階段：分享閱讀與聯(lián)想寫話階段（二年級(jí)320天左右）?！ 胺窒黹喿x”指在實(shí)驗(yàn)班建立“分享書吧”，同學(xué)自主借閱。在此基礎(chǔ)上，老師推薦20本書，其中4本必讀，其它選讀。讀書會(huì)上同學(xué)之間分享讀書的收獲和精彩段落?！ 奥?lián)想寫話”指憑借《漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字游戲卡》，引
3、導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用每一組的核心詞（2到8個(gè)），通過聯(lián)想，編寫出通順合理又包含一定道理的小故事。寫話的要求逐漸提高：依次為（二年級(jí)上學(xué)期前兩個(gè)月）通順、合理，（二年級(jí)上學(xué)期后兩個(gè)月）具體，（二年級(jí)下學(xué)期前兩個(gè)月）力求生動(dòng)，（二年級(jí)下學(xué)期后兩個(gè)月）包含一定的道理。開始由老師示范，然后學(xué)生自編。分享閱讀課與聯(lián)想寫話課隔周進(jìn)行?！ 把哉Z(yǔ)識(shí)字，讀寫萌發(fā)” 把一年級(jí)新生已經(jīng)熟練運(yùn)用的言語(yǔ)因素――漢字的字音（語(yǔ)音）作為識(shí)字基礎(chǔ)，把小學(xué)階段應(yīng)該識(shí)記的3000個(gè)常用字進(jìn)行科學(xué)合理的編排，依據(jù)漢字音、形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，利用字音統(tǒng)領(lǐng)字形、字音與字形對(duì)號(hào)的方式，幫助學(xué)生掌握識(shí)字的技巧，達(dá)
4、到集中、快速識(shí)記漢字的目的，讓學(xué)生在兩年內(nèi)（一到二年級(jí)）集中完成識(shí)字任務(wù)?！ ∫荒昙?jí)上冊(cè)，安排識(shí)字600個(gè)左右，包括人教版一年級(jí)上冊(cè)的400個(gè)生字、下冊(cè)的前200個(gè)生字，以常用漢字（如生活中表示人、事、物、動(dòng)作等字詞）學(xué)習(xí)為主，以問答題、練習(xí)題、考試題的題目常用字為主； 一年級(jí)下冊(cè)安排識(shí)字800個(gè)左右，包括人教版一年級(jí)下冊(cè)的后350個(gè)生字、二年級(jí)上冊(cè)的450個(gè)生字； 二年級(jí)上冊(cè)安排識(shí)字800個(gè)左右，包括人教版二年級(jí)下冊(cè)生字400個(gè)、三年級(jí)上下冊(cè)生字400個(gè)； 二年級(jí)下冊(cè)安排識(shí)字810個(gè)左右，包括人教版第7～12冊(cè)的全部生字?！ 〃D―寫字任務(wù)目標(biāo)：兩年
5、內(nèi)會(huì)寫常用字2000個(gè)左右?！ ∫荒昙?jí)第一學(xué)期會(huì)寫常用字300個(gè)左右，第二學(xué)期會(huì)寫常用字500個(gè)左右；二年級(jí)第一、二學(xué)期各會(huì)寫常用字600個(gè)左右?！ ∑溆鄳?yīng)該會(huì)寫的500個(gè)常用字在中高年級(jí)的讀寫練習(xí)中完成?！ 〃D―閱讀、寫作任務(wù)目標(biāo)：一年級(jí)課外閱讀量在3萬字以上，二年級(jí)課外閱讀量在10萬字以上；一年級(jí)能夠在20分鐘內(nèi)習(xí)作70字以上的短文，二年級(jí)能夠在30分鐘內(nèi)習(xí)作150字以上的短文?！ ≌n型 “自主識(shí)字、同步讀寫” 自主識(shí)字同步閱讀課 自主識(shí)字檢測(cè)評(píng)比（25分鐘左右） 1.兒歌導(dǎo)入?！ ?.申報(bào)星級(jí)：學(xué)生以手指示意申報(bào)的星級(jí)，老師了解全班申報(bào)星級(jí)情
6、況，簡(jiǎn)單小結(jié)鼓勵(lì)。 3.自主識(shí)字我能行：利用《漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字游戲卡》自主識(shí)字，準(zhǔn)備過關(guān)?！ ?.智勇大闖關(guān)：以四人小組為單位根據(jù)申報(bào)情況，同學(xué)之間互相檢測(cè)。由高星級(jí)檢測(cè)低星級(jí)，或者同星級(jí)互相檢測(cè)?！ ?.星級(jí)展示臺(tái)：老師利用課件檢測(cè)最高星級(jí)的4～8人。既是對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的獎(jiǎng)賞，也是給其他同學(xué)樹立榜樣。 6.發(fā)升級(jí)卡：老師給升級(jí)的同學(xué)發(fā)放升級(jí)卡。家長(zhǎng)看到升級(jí)卡后在家庭評(píng)價(jià)表上貼上獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)?！ ⊥介喿x交流檢測(cè)：（15分鐘左右） 步驟同上。要求讀得正確、流利、聲音清晰。遇到帶點(diǎn)句子模仿說話、寫話?！ 》窒黹喿x課 1.小組分享閱讀： A.每位同學(xué)都要發(fā)言
7、，介紹自己讀的書名、作者、體會(huì)（我喜歡書中的……因?yàn)椤医o大家讀一段……）。 B.回答小組同學(xué)提出的問題。 C.推選一位同學(xué)參加班級(jí)交流（也可以輪流到班級(jí)交流）?！ ?.班級(jí)分享閱讀： A.介紹自己讀的書名、作者、體會(huì)（我喜歡書中的……因?yàn)椤医o大家讀一段……）?！ .回答其他同學(xué)提出的問題。 3.好書推薦，形式同上?！ ?.評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)： 只要符合要求，以鼓勵(lì)為主。老師發(fā)放升級(jí)卡?！ ÷?lián)想寫話課 1.兒歌導(dǎo)入?！ ?.小組交流： A.每位同學(xué)都要讀自己新寫的聯(lián)想寫話（選最好的）給同學(xué)聽。B.同學(xué)給予評(píng)價(jià)：好在哪？提出意見和問題。C.推選好
8、的到班級(jí)宣讀?！ ?.班級(jí)交流： A.同學(xué)宣讀自己的聯(lián)想寫話?！?/p>
