淺談民間游戲在幼兒園教育中的價(jià)值及運(yùn)用

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1、淺談民間游戲在幼兒園教育中的價(jià)值及運(yùn)用游戲是幼兒的天性，就像與生具有的那樣。每個(gè)時(shí)代，每個(gè)社會，幼兒的游戲又是不一樣的。它們都有各自那個(gè)時(shí)代特有的烙印?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出：幼兒園的教育以游戲?yàn)榛净顒?。游戲是對幼兒進(jìn)行全面教育的重要形式。同時(shí)幼兒園還必須保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動。通過我園幾年來的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，民間游戲不僅具有促進(jìn)多方面發(fā)展的價(jià)值，而且還有助于幼兒園教育的管理。民間游戲具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性的特點(diǎn)。民間游戲的內(nèi)容生動具體，形式活潑輕松，許多游戲中還配有節(jié)奏明快、朗朗上口的兒歌和口令，幼兒在游戲中邊玩邊吟唱始終處于歡快之中。民間游戲具

2、有易學(xué)、易會、易傳的特點(diǎn)。它是民間孩子們自己創(chuàng)編的游戲活動，幼兒在這個(gè)游戲的過程中始終處于主動積極的主導(dǎo)地位。民間游戲的玩具材料具有簡便性的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)是民間游戲能在許多幼兒園開展，游戲的玩具十分簡單廉價(jià)，一般都來自日常生活和自然的材料及半成品，甚至沒有玩具也可以用替代物。民間游戲的開展隨機(jī)性很強(qiáng)。一般不受時(shí)間、空間、人數(shù)、年齡等條件的約束，不要求有整塊的時(shí)間，也不苛求場地有多大。不論何時(shí)何地，只要幼兒想游戲、愿意玩，就可以隨時(shí)隨地的自由玩耍。由于民間游戲上述的特點(diǎn)，使得它在幼兒園教育教學(xué)和管理中具有兩方面的價(jià)值及功能。即有助于促進(jìn)幼兒的發(fā)展，又有助于幼

3、兒園的教育管理。（一）民間游戲促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的價(jià)值1、民間游戲有助于幼兒動作的發(fā)展民間游戲中大部分的動作有助于發(fā)展幼兒的基本動作。（跑、跳、鉆、爬、投擲等等）如：促進(jìn)幼兒小肌肉發(fā)展的游戲有“彈蠶豆”“吹羽毛““抓石子”；促進(jìn)大肌肉發(fā)展的游戲有“跳格格”“跳皮筋”“跳繩”等等。簡單的角色、情節(jié)和簡易的玩具材料，這能使幼兒在游戲中情緒主動積極高漲，樂而不厭。為提高幼兒的運(yùn)動能力奠定基礎(chǔ)。2、民間游戲有助于幼兒社會性的發(fā)展現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，更需要有較強(qiáng)的人際交往、協(xié)調(diào)組織和合作精神的人才。把民間游戲引入幼兒園教育中，對幼兒的社會性發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用，主要

4、表現(xiàn)為：幼兒自然地游戲伙伴關(guān)系有助于其社會性的發(fā)展。幼兒民間游戲中，一般都需要若干名幼兒共同合作才能進(jìn)行。如：《推小車》（2人）、《炒黃豆》（2人）、《拍大麥》（2人）；《老狼老狼幾點(diǎn)了》《木頭人》《瞎子摸拐子》集體游戲等等。幼兒通過游戲伙伴的相互協(xié)調(diào)、模仿、學(xué)會與別人友好相處、遵守規(guī)則、學(xué)會自己解決矛盾、控制自己的情緒和行為。從中使幼兒樂于助人、合作等心理品質(zhì)得到發(fā)展。3、促進(jìn)幼兒個(gè)性和意志品質(zhì)發(fā)展民間游戲的順利開展，取決于幼兒對游戲規(guī)則的掌握。在游戲的過程中幼兒會碰到很多困難。如：人多了或人少了、玩具不夠了等等。這就需要幼兒自己想辦法克服解決。另外，民

5、間游戲有較強(qiáng)的競爭性，當(dāng)幼兒在游戲中獲勝時(shí)體驗(yàn)到成功地喜悅，增強(qiáng)兒童的自信心和成就感；當(dāng)兒童面臨失敗挫折時(shí)，必須克服自身的弱點(diǎn)，繼續(xù)頑強(qiáng)的參與游戲。在這個(gè)過程中，幼兒承受挫折的能力同樣得到培養(yǎng)。（一）民間游戲在幼兒園管理中的價(jià)值1、有利于勤儉辦園目前，對于我園來說，勤儉辦園仍然十分重要。幼兒民間游戲靈活、自由度大，一般不受時(shí)間、空間等條件的限制，所需要的玩具材料也簡便，可以發(fā)動本園教師自制玩具。我園教師實(shí)踐研究中，在一年多的時(shí)間里，利用課余時(shí)間及家長資源制作了20多種玩具共300多件。2、有助于合理的安排幼兒一日活動幼兒園一日活動包括許多環(huán)節(jié)。從來園到離園

6、，主要有來園體育鍛煉、作業(yè)、游戲、進(jìn)餐、午睡和離園。在安排一日活動中，有兩個(gè)問題需要很好的解決，一是活動內(nèi)容上需要?jiǎng)屿o交替；二是環(huán)節(jié)的過度要自然，減少幼兒的等待時(shí)間。民間游戲的種類精彩紛呈，有運(yùn)動量較大的《老狼老狼幾點(diǎn)了》、《老鷹捉小雞》，也有比較安靜的《翻繩》、《拍大麥》等。在體育教學(xué)活動中，可以選擇一些能促進(jìn)大肌肉發(fā)展的民間游戲，如：《老鼠籠》《荷花荷花幾月開》等等。這樣，不僅使幼兒園一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，管而不死，放而不亂，同時(shí)很重要的是減少了幼兒排隊(duì)和等待的時(shí)間，使幼兒得到充分的自由和發(fā)展。1、有利于幼兒園與家庭教育的聯(lián)系民間游戲可以成為幼兒

7、園教育與家庭教育相互溝通的橋梁。民間游戲來源于生活，許多家長都會玩，幼兒園在開展民間游戲教育的過程中，可以向廣大家長請教，征集民間游戲；家長通過和孩子一起玩民間游戲，也可以了解幼兒在幼兒園中的發(fā)展情況。這樣，幼兒園和家庭有了一個(gè)共同關(guān)心的事情，是家長和幼兒園的關(guān)系變得更為密切。的確，豐富多彩的民間游戲?yàn)槲覀冇變簣@帶來了新的活力。我們努力地搜尋著孩提時(shí)代一個(gè)個(gè)有趣的游戲-------愿民間游戲成為幼兒園教育中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。這是我論文，期盼老師提出寶貴意見，謝謝老師在百忙中戲中指導(dǎo)我的論文。