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《淺談民間游戲在幼兒成長中的教育價(jià)值》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談民間游戲在幼兒成長中的教育價(jià)值劉彩霞甘肅省白銀市會寧縣幼兒園730700隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代都市化進(jìn)程不斷加快，幼兒的游戲變得“高級”起來，曾廣為流傳的民間游戲逐漸淡出了孩子們的世界。為了挖掘其在幼兒成長中的教育價(jià)值，筆者以“老鷹捉小雞”游戲?yàn)槔?，試圖闡述民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展所帶來的價(jià)值。一、民間游戲的內(nèi)涵民間游戲來源于藝術(shù)生活，以其生動有趣、喜聞樂見的活動形式流傳幾百年乃至幾千年都經(jīng)久不衰。其獨(dú)特之處在于民間游戲是由民間孩子自己創(chuàng)編,并在民間代代傳承發(fā)展和演變，它簡單易學(xué)，不受場地、人數(shù)、小朋友接受能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行游戲活動，符合小朋友們好動、
2、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，給許多孩子帶來了童年的歡樂，對幼兒產(chǎn)生了不可估量的影響。因此，我們將民間游戲作為教育的重要形式，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。二、民間游戲“老鷹捉小雞”及其特點(diǎn)“老鷹捉小雞”是我國從古至今流傳于民間的傳統(tǒng)幼兒游戲，在全國各地均可見到。老鷹捉小雞游戲適合三人以上的幼兒一起玩，在不同地區(qū)的玩法各不相同。通常玩法是：一人扮老鷹，一人扮母雞，其余人數(shù)不定，扮作小雞。一“小雞”在“母雞”背后抓住“母雞”衫尾，其余“小雞”也都各牽住一人的后背衫尾，形成一列縱隊(duì)。玩時，“老鷹”盡力設(shè)法要抓住“母雞”后面的“小雞”，扮“母雞”
3、的則張開雙臂攔住“老鷹”，保護(hù)“小雞”不被抓，眾“小雞”也在“母雞”后面不斷躲閃。若有“小雞”被“老鷹”的手摸到，便算被抓住了，就得退場。在一定時間內(nèi)，“老鷹”抓到的“小雞”超過“小雞”數(shù)的一半則“老鷹”勝，不到一半則“母雞”勝。老鷹、母雞、小雞由游戲孩子“抽簽”輪流擔(dān)當(dāng)。老鷹捉小雞游戲作為幼兒特別喜歡的一種游戲，它具冇民間幼兒游戲的一些典型特點(diǎn)：1.游戲內(nèi)容生動、活潑游戲過程輕松、冇趣是幼兒游戲的生命，興趣是幼兒創(chuàng)造和想象的源泉。民間游戲的種類豐富多彩，它們之所以能代代相傳流傳至今，就在于民間幼兒游戲既源于幼兒的實(shí)際生活，又能符合幼兒的年齡特征以及好奇心的特點(diǎn)，以蘇
4、生動、活潑的游戲內(nèi)容和輕松、愉悅的游戲過程被幼兒所深深喜愛。老鷹捉小雞游戲主要通過幼兒的語言與走、跑、跳、藏等去構(gòu)筑-個真實(shí)的游戲情境，使幼兒在這種愉快的游戲情境中展開追逐、嬉戲的游戲活動。就似完成一項(xiàng)重大的任務(wù)，幼兒可以始終主動、積極地參與游戲，充滿了和諧歡樂的氣氛。2.游戲規(guī)則簡易，幵展的隨機(jī)性大老鷹捉小雞游戲的開展通常不會受到游戲吋間、空間、場地等條件的限制，不需要幼兒有大段大段的時間，也不苛求游戲場地的大小。無論什么時間、何種地方，幼兒只要有興趣、愿意玩，哪怕是在路邊、鄉(xiāng)間小道或擠在操場角落里，他們都可以呼朋引伴、三五成群結(jié)伴而玩。而且游戲規(guī)則簡單易執(zhí)行，他們
5、自己選擇玩伴、商定游戲規(guī)則，無憂無慮地玩耍，在游戲中充分地得到快樂與滿足。3.無需特制玩具或游戲材料民間幼兒游戲的材料大致有兩類：第一類是現(xiàn)成的，即幼兒自己的身體部位（嘴巴、眼晴、胳膊及腳等），如“剪刀、包袱、錘”、“斗蟲兒”、“捉迷藏”等等，都只需幼兒運(yùn)用自己身體的某些部位進(jìn)行的。第二類是利用人們生活中的廢舊材料（如牛奶盒子、吸管、牙簽、礦泉水瓶子等）或大自然中的一些簡單材料（沙石、瓦片、水泥、雪等等）制作而成。這類材料源于生活，取材方便，沒有固定形式。游戲時，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和游戲的需要，隨意地將玩具材料加以創(chuàng)造想象，將其變成游戲所需的玩具。如一塊石頭可以玩
6、“跳房子”、“抓籽游戲”，一張紙可以用來玩“飛鏢”、放“風(fēng)箏”、折“兔子、小狗、金魚、螃蟹”等等。這些都可以看出民間幼兒游戲取材簡易、方便，無需特制玩具。以“老鷹捉小雞”游戲來看，在幼兒進(jìn)行游戲前，只需要幼兒通過猜拳定老鷹，游戲就可以進(jìn)行了。整個游戲過程，無需太過復(fù)雜的玩具或游戲材料，還能使幼兒感到其樂無窮、樂在其中，興趣濃厚ii持續(xù)很長吋間。這樣既滿足了幼兒心理發(fā)展的需要，也促進(jìn)了幼兒身體動作的發(fā)展。老鷹捉小雞游戲作為民間兒童游戲的典型表現(xiàn)形式，除了上述特點(diǎn)外，還具有極大化捉與不被捉到過程的躲閃樂趣。首先，母雞為了小雞不被老鷹捉到，必須極力保護(hù)小雞，老鷹則要動腦筋想
7、辦法捉到小雞。其次，在游戲的過程中，排成一隊(duì)的“小雞”們之間必須配合好，大家齊心，隨著雞媽媽而動，隨叫停而停，不然的話，最后面的小雞就容易被捉到。小雞們要敏捷地躲閃不讓老鷹捉到，以及老鷹經(jīng)歷多方捕捉終于捉到，這二者都能引起幼兒的興趣與愉悅感。最后，游戲開始后，尋找者要耳尖、眼明，奔跑要快，使用各種辦法和策略捉到小雞，這些都是對幼兒的認(rèn)知、體能、情感、社會性等方面發(fā)展的綜合考驗(yàn)。由此可見，老鷹捉小雞游戲以其獨(dú)具魅力的特點(diǎn)為幼兒所喜愛，并成為我國傳統(tǒng)民族文化的重要組成部分，使得幼兒在游戲的過程中潛移默化地了解和傳承了本地和本民族文化。民間游戲是來自人們生
