淺談幼兒民間游戲的教育價值

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1、淺談幼兒民間游戲的教育價值淺談幼兒民間游戲的教育價值機關幼兒園游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年歡樂、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。民間游戲是指民間流傳下來的，具有濃郁的地方特色和鄉(xiāng)土氣息，趣味性強，種類繁多，同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂！當前，由于現(xiàn)代化玩教具的大量出現(xiàn)并推廣應用，致使人們對民間游戲有所忽視，甚至被遺忘。其實民間游戲具有很強的實用性和娛樂性，它不受時間、場地、人數(shù)和材料的限制，許多民間游戲還伴隨著朗朗上口的童謠，深受幼兒喜愛。民間游戲不僅可以鍛煉孩子的體質，讓他們學會謙

2、讓、合作和友誼，促進他們主動性、獨立性、社會性、創(chuàng)造性的發(fā)展，同時還可以培養(yǎng)他們健康的人格。一、幼兒民間游戲有利于幼兒體能的發(fā)展“小老鼠上燈臺”是個童謠說唱游戲，可以把它改編成體育游戲。首先把最后一句“咕嚕咕嚕滾下來!”改編為“咕咚咕咚跳下來!”。然后，在游戲中幼兒先念兒歌“小老鼠：上燈臺，偷油吃，下不來……”，等念到“咕咚咕咚跳下來!”時，教師引導幼兒練習從高處往下跳的動作。然后再加上前滾翻的動作(教師在游戲之前要做好安全工作)，在游戲中幼兒不僅得到了游戲性的體驗，其跳、滾動作也在游戲中得到了自然的發(fā)展。“抬轎子”這個民間游戲，原本是兩個小朋友相對，倆人雙手相互交叉

3、，讓另一個小朋友坐上去，然后由這兩個小朋友架著坐上去的小朋友走。由于此游戲存在著一定的危險性(幼兒會摔下來)，我們就做了一些調整，如自制一頂轎子(可用大紙盒來做)，讓幼兒坐在里面，另兩名幼兒就可以抬著玩了。這樣既保證了幼兒的游戲性體驗，又保證了安全。二、幼兒民間游戲有利于幼兒社會認知的發(fā)展民間游戲的過程，也是幼兒認識生活、了解他人、親近社會的過程。如玩《頂鍋蓋》游戲時，要求至少兩名幼兒玩，一名幼兒手心朝下，其他幼兒將食指頂在其手心，一起說“頂子頂個小貓小狗，一把抓住哪一個，抓住小老頭，上街去買油，抓住小老太，上街去買菜。嗨，嗨，嗨---”說完食指要立刻離開手心，否則被

4、抓住的幼兒就要回答“買的什么菜？”“買青菜”“買冬瓜”等等，通過這個游戲幼兒不僅可以知道許多蔬菜的名稱，而且通過擴展可以了解到做菜的基本過程，更體驗到了共同游戲的快樂。三、幼兒民間游戲有利于幼兒合作交往能力的發(fā)展民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力。如幼兒要想玩《割韭菜》的游戲，就必須找一個或多個樂意與之合作的游戲伙伴，邊唱童謠“割，割，割韭菜，兩把小刀翻過來”邊做動作。這時，他們必須同心協(xié)力，動作協(xié)調一致，才能順利開展游戲。有效地培養(yǎng)了幼兒的交往合作能力。　　民間游戲有約定俗成的游戲規(guī)則，才能使游戲進行下去。富有情趣的民間

5、游戲對幼兒具有很大的誘惑力，為了參加游戲，游戲時幼兒必須相互協(xié)調、合作，學會自己解決矛盾，學會控制自己的行為和情緒，學會理解和照顧他人、平等待人等。同時，在游戲中，每個幼兒自然的更換角色，也會自然的產生“領袖”，自然的淘汰“領袖”。因此幼兒必須形成有益的責任感和集體意識，才能更好的融入集體、參與游戲。四、幼兒民間游戲有利于幼兒智力的發(fā)展在中班的數(shù)學活動中，教育目標為認識“6”的相鄰數(shù)，就可以利用“跳格子”游戲，在地上畫上格子并在格子里分別填上6的相鄰數(shù)，引導幼兒邊跳邊念“6有兩個好鄰居，就是5和7，5是6的小鄰居，7是6的大鄰居，大家一起玩跳格，開心又有趣”，這樣一來

6、，使得幼兒在愉悅的游戲中輕松地掌握了“6”的相鄰數(shù)，教學目標也順利實現(xiàn)了幼兒在玩“七巧板”游戲時，在觀察到幼兒已掌握了不同的組合方式，能拼成單一圖案的情況下，教師可以游戲伙伴的身份加入到游戲中。并提供一些別的材料或提供一些帶有情景的圖書。一方面豐富了游戲的內容，增加了游戲的難度，另一方面也有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。在玩陀螺時幼兒自己發(fā)現(xiàn)或在教師的引導下會發(fā)現(xiàn)問題：為什么用鞭子一抽陀螺就會在地上轉呢?為什么越抽陀螺轉得越快呢?與此同時，老師還可以在陀螺上貼上畫有七色光譜的旋渦形圓形紙片。引導幼兒在陀螺游戲中自己觀察，發(fā)現(xiàn)陀螺在越抽越轉，越轉越快的情況下七色光譜就會變成

7、白色這一科學現(xiàn)象，使幼兒在輕松愉悅的游戲中學會觀察與探究。五、幼兒民間游戲有助于幼兒良好個性和積極情感的發(fā)展　首先，民間游戲帶有競爭性，這使幼兒在游戲中同時面臨著成功與失敗。如玩《石頭剪刀布》《跳繩》等游戲時，當幼兒在游戲中獲勝，他們體會到成功的喜悅和滿足感，增加了自信心和成就感；當他們面臨失敗，會產生挫折感。但幼兒好勝心強，豐富有趣的民間游戲又深深吸引著12全文查看幼兒，使他們能承受失敗和挫折給他們帶來的不安，分析自己的不足，克服自身的弱點，繼續(xù)參加游戲。所以，在這個過程中，幼兒學會自我控制，鍛煉了抗挫能力，增強了明辨是非、正確評價的能力，形成樂觀