開題報告 microsoft office word 文檔 (2)

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1、《多媒體網(wǎng)絡技術與通用技術學科教學有效整合應用的研究》開題報告????我?！抖嗝襟w網(wǎng)絡技術與通用技術學科教學有效整合應用的研究》課題，是江西省電教館“十一五”專項課題。經(jīng)專家組評審立項，現(xiàn)已開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：????一、課題選題的依據(jù)????多媒體網(wǎng)絡技術涉及的范圍十分廣泛，一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱為多媒體網(wǎng)絡技術，多媒體網(wǎng)絡技術在人類社會發(fā)展歷史上發(fā)生過五次革命，多媒體網(wǎng)絡技術的每一次革命都是對以往多媒體網(wǎng)絡技術的超

2、越，使人們的學習和生活狀況得以日益改善。計算機技術與現(xiàn)代通信技術的普及應用將人類社會推進到了數(shù)字化的信息時代，還將向人性化和大眾化的方向進一步發(fā)展。多媒體網(wǎng)絡技術越來越符合人的需求和使用習慣。不同時代的多媒體網(wǎng)絡技術在傳承人類文明的過程中都發(fā)揮重要作用。????多媒體網(wǎng)絡技術應用于教學自20世紀90年代以來經(jīng)歷了三個階段。第一階段以CAI課件演示為主；第二階段是從輔助教轉向輔助學，即強調(diào)如何利用計算機作為輔助學生學習的工具；第三階段是將多媒體網(wǎng)絡技術用與輔助教或輔助學，而更強調(diào)要利用多媒體網(wǎng)絡技術創(chuàng)建一個理想的學習環(huán)

3、境，全新的學習方式，從而切底改變傳統(tǒng)的教學結構與教學模式。????當今社會已進入數(shù)字化信息化的時代，按理說按時論多媒體網(wǎng)絡技術就不再僅僅是輔助教或輔助學的工具，而是要通過多媒體網(wǎng)絡技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建理想的學習環(huán)境與全新的學習方式，改變傳統(tǒng)的教學結構和教學模式，真正實現(xiàn)學校教育教學的深化改革，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標。但迄今為止國際上還沒有真正的研究出一套比較科學的、系統(tǒng)的關于“多媒體網(wǎng)絡技術與課程整合”的理論，大多數(shù)教師對多媒體網(wǎng)絡技術與課程整合仍停留在CAI階段，以為教學只要用了電腦，用了課件或上了網(wǎng)就是

4、整合，根本不了解整合的目標、內(nèi)涵與有效整合的方法。????從我國的基礎教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀來看，近年來，硬件設施高速增長，經(jīng)濟發(fā)達的省市中小學校園網(wǎng)都已建成，且校園網(wǎng)的帶寬、速率也大幅度提高，但不少學校只用于開設多媒體網(wǎng)絡技術課或一部分用于教育行政管理。真正能在各個學科教學中進行多媒體網(wǎng)絡技術與學科教學整合，實現(xiàn)教學方法改革，從而有效提升教學質(zhì)量的學校較少。????能否運用多媒體網(wǎng)絡技術來優(yōu)化教育教學過程，推進教學改革，有效地提升各學科的課堂教學質(zhì)量，不僅是目前國際教育界關注的焦點，也是制約我國當前教育信息化能否持續(xù)

5、、健康發(fā)展一個重要問題。目前多媒體網(wǎng)絡技術與課程整合理論基本形成，但多媒體網(wǎng)絡技術怎樣與學科教學進行有效整合需要進一步研究。????二、課題研究的條件????開展本課題研究具有以下有利條件：????背景條件：國家教育部大力推進多媒體網(wǎng)絡技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生；江西省教育廳大力普及多媒體網(wǎng)絡技術教育，2010年全面實施“校校通”工程；通過三年的“運用多媒體網(wǎng)絡技術構建師生互動型教學模式課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀；隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術特別是多媒體網(wǎng)絡技術在教育教學中得到了廣泛的應用

6、。????基礎條件：我校局域網(wǎng)已經(jīng)建成，并與我市教育城域網(wǎng)互連，多媒體網(wǎng)絡技術應用無論在硬件上，還是軟件上，都有了堅實的基礎。硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學、學校管理于一體的校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)了“班班通”；全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、數(shù)字展臺等多媒體設備；建成了60個多媒體網(wǎng)絡教室，170臺計算機構成的電子閱覽室；教師辦公室配備了足夠數(shù)量的教師備課用計算機。軟件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息資源庫”，包括《自動化辦公系統(tǒng)》、《數(shù)字圖書館》（近10萬冊電子書籍）、《實驗

7、室管理系統(tǒng)》、《多媒體網(wǎng)絡技術與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能滿足多媒體網(wǎng)絡技術與學科教學有效整合的需要。????人員上：我校成立了電教中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有較強的基本功。電教中心，對全校教職員工進行了多媒體網(wǎng)絡技術素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓，有96%教師參加了“因特網(wǎng)未來教育”培訓，全校教師基本掌握多媒體網(wǎng)絡技術運用，能滿足多媒體網(wǎng)絡技術與學科教學有效整合教學的需要。????三

8、、課題研究要解決的問題????1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。????2、理論問題：目前多媒體網(wǎng)絡技術與學科教學有效整合缺乏科學、系統(tǒng)的教育理論作指導，本課題應在實踐中創(chuàng)造性地應用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成具有實效的多媒體網(wǎng)絡技術