2013年ieet工程認(rèn)證 - 中國(guó)文化大學(xué)

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1、中國(guó)文化大學(xué)電機(jī)工程學(xué)系工程教育認(rèn)證（EAC）自評(píng)報(bào)告書102學(xué)年度受認(rèn)證單位主管簽名：__________________中華民國(guó)102年7月31日102學(xué)年度　　中國(guó)文化大學(xué)電機(jī)工程學(xué)系自評(píng)報(bào)告書　?。‥AC）#請(qǐng)勾選/項(xiàng)目1.■報(bào)告書內(nèi)容業(yè)經(jīng)本人審慎閱讀並確認(rèn)，內(nèi)容紀(jì)錄詳實(shí)無(wú)誤。2.■本報(bào)告書所依據(jù)之認(rèn)證規(guī)範(fàn)，與申請(qǐng)之認(rèn)證類別皆為EAC。3.報(bào)告書內(nèi)文登錄的規(guī)範(fàn)，與申請(qǐng)的學(xué)程一致。(請(qǐng)勾選所有申請(qǐng)學(xué)程並確認(rèn))■學(xué)士學(xué)位：規(guī)範(fàn)1～8o碩/博士學(xué)位：規(guī)範(fàn)9o進(jìn)修部學(xué)士學(xué)位：規(guī)範(fàn)1～8o在職專班碩/博

2、士學(xué)位：規(guī)範(fàn)94.■報(bào)告書內(nèi)文格式符合IEET格式要求。–A4紙張大小–標(biāo)題14號(hào)字，內(nèi)文12號(hào)字；中文標(biāo)楷體，英文TimesNewRoman–邊界上下左右各2公分–單行間距為原則5.報(bào)告書的總頁(yè)數(shù)符合IEET格式要求。(請(qǐng)依申請(qǐng)學(xué)程勾選一項(xiàng)並確認(rèn))■學(xué)士學(xué)位，總頁(yè)數(shù)100頁(yè)為限o碩博士學(xué)位，總頁(yè)數(shù)100頁(yè)為限o進(jìn)修學(xué)士學(xué)位，總頁(yè)數(shù)100頁(yè)為限o碩博士在職學(xué)位，總頁(yè)數(shù)100頁(yè)為限o學(xué)士＋碩博士學(xué)位：總頁(yè)數(shù)200頁(yè)為限o學(xué)士＋進(jìn)修學(xué)士學(xué)位，總頁(yè)數(shù)130頁(yè)為限o學(xué)士＋碩博士＋進(jìn)修學(xué)士學(xué)位，總頁(yè)數(shù)230頁(yè)為

3、限o學(xué)士＋碩博士＋碩博士在職學(xué)位，總頁(yè)數(shù)230頁(yè)為限o學(xué)士＋碩博士＋進(jìn)修學(xué)士＋碩博士在職學(xué)位，總頁(yè)數(shù)260頁(yè)為限6.■佐證資料，如會(huì)議記錄、課程大綱、問卷等，以附件方式存放光碟，但重要之樣本仍可視需要呈現(xiàn)於本文。7.■報(bào)告書的列印及裝訂符合IEET格式要求。–70磅紙張，雙面印刷，印製書背，並膠裝成冊(cè)–所有參與認(rèn)證的班制統(tǒng)一裝訂成一冊(cè)V目錄目錄II表格IV壹、受認(rèn)證單位基本資料1貳、認(rèn)證內(nèi)容2認(rèn)證規(guī)範(fàn)1：教育目標(biāo)31.1本系之教育目標(biāo)31.2教育目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)之關(guān)連性及形成之流程41.2.1系教育

4、目標(biāo)制定流程41.2.2系教育目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)之關(guān)連性61.3達(dá)成教育目標(biāo)之課程設(shè)計(jì)與具體措施61.4確保教育目標(biāo)達(dá)成之評(píng)估方式9認(rèn)證規(guī)範(fàn)2：學(xué)生112.1輔導(dǎo)學(xué)生之規(guī)章、制度與措施112.2鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)與國(guó)際交流活動(dòng)的措施及辦法172.3輔導(dǎo)與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)之措施21認(rèn)證規(guī)範(fàn)3：教學(xué)成效及評(píng)量223.1學(xué)生在畢業(yè)時(shí)所須具備之核心能力223.2核心能力之培養(yǎng)與評(píng)量25認(rèn)證規(guī)範(fàn)4：課程之組成354.1學(xué)系課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容與改進(jìn)機(jī)制354.2本系課程之規(guī)劃與教學(xué)43認(rèn)證規(guī)範(fàn)5：教師495.

5、1本系教師人數(shù)概況49V5.2教師參與系務(wù)的情況495.3教師專長(zhǎng)505.4教師輔導(dǎo)學(xué)生的方式與成效515.5教師與業(yè)界交流的執(zhí)行成效525.6教師專業(yè)成長(zhǎng)管道與鼓勵(lì)措施525.7教師參與相關(guān)學(xué)術(shù)及專業(yè)組織以及其活動(dòng)54認(rèn)證規(guī)範(fàn)6：設(shè)備及空間566.1良好的教學(xué)與研究環(huán)境566.2適當(dāng)之維護(hù)及管理制度59認(rèn)證規(guī)範(fàn)7：行政支援與經(jīng)費(fèi)627.1經(jīng)費(fèi)627.2行政支援63認(rèn)證規(guī)範(fàn)8：學(xué)系認(rèn)證規(guī)範(fàn)668.1課程與師資需與學(xué)系名稱所代表之領(lǐng)域名實(shí)相符668.2學(xué)系已逹到認(rèn)證規(guī)範(fàn)之要求66附錄1-1部份傑出系友表

6、68附錄2-1中國(guó)文化大學(xué)電機(jī)工程學(xué)系學(xué)生輔導(dǎo)辦法70附錄2-2中國(guó)文化大學(xué)電機(jī)工程學(xué)系學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法71附錄4-1中國(guó)文化大學(xué)工學(xué)院電機(jī)工程學(xué)系課程委員會(huì)組織規(guī)程72附錄5-1近年來(lái)本系的師資異動(dòng)情況73附錄5-2本系教師之學(xué)術(shù)著作74附錄6-1中國(guó)文化大學(xué)資訊講桌之相關(guān)報(bào)導(dǎo)78附錄7-1本系101-103三年中程計(jì)畫79V表格表格IV表1-196-101學(xué)系教育目標(biāo)3表1-296-101學(xué)系制定/修訂教育目標(biāo)流程暨歷程紀(jì)錄表4表1-2-1文大電機(jī)系第1至第5屆「諮詢委員會(huì)」校外委員名單5表1-396

7、-101學(xué)校願(yuàn)景/宗旨、學(xué)院教育目標(biāo)與學(xué)系教育目標(biāo)關(guān)聯(lián)表6表1-496-101學(xué)系教育目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)表7表1-596-101學(xué)系達(dá)成教育目標(biāo)之評(píng)估方式9表1-696-101學(xué)系達(dá)成教育目標(biāo)之評(píng)估結(jié)果分析與說明10表2-196-101學(xué)系成員統(tǒng)計(jì)分析11表2-296-101轉(zhuǎn)學(xué)生背景統(tǒng)計(jì)分析12表2-396-101休學(xué)/退學(xué)學(xué)生背景統(tǒng)計(jì)分析13表2-496-101註冊(cè)和授予學(xué)位統(tǒng)計(jì)分析資料16表2-4-1本系近年來(lái)成績(jī)優(yōu)異提前一學(xué)期畢業(yè)者17表2-596-101鼓勵(lì)學(xué)生交流、成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之措施與執(zhí)行成

8、效20表3-196-101(學(xué))學(xué)生核心能力22表3-296-101本系建構(gòu)學(xué)生核心能力流程暨歷程紀(jì)錄表22表3-396-101學(xué)系教育目標(biāo)與學(xué)生核心能力關(guān)聯(lián)表23表3-496-101學(xué)程教育目標(biāo)與學(xué)生核心能力關(guān)聯(lián)表24表3-596-101課程與學(xué)生核心能力關(guān)聯(lián)統(tǒng)計(jì)表26表3-696-101核心能力評(píng)量週期表30表3-796-101核心能力評(píng)量結(jié)果之分析與說明30表3-8本系學(xué)生達(dá)成學(xué)生核心能力之評(píng)估結(jié)果分析與說明33表4-1中國(guó)文化大學(xué)電機(jī)系課程學(xué)習(xí)地