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《教師筆試統(tǒng)考教育政策法規(guī)復習題庫與典型案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、史上最強教師招聘資料合集免費下載,不看你會后悔地！QQ群共享下載：170345905史上最強教師招聘資料合集免費下載,不看你會后悔地！QQ群共享下載：170345905史上最強教師招聘資料合集免費下載,不看你會后悔地！QQ群共享下載：170345905史上最強教師招聘資料合集免費下載,不看你會后悔地！QQ群共享下載：170345905銷自己史上最強教師招聘資料合集免費下載,不看你會后悔地！QQ群共享下載：170345905地書.株洲市教育局發(fā)現尹建庭在《入學教育課》論文以及《人世老槍》一書中地一些錯誤觀點和言論以及向學生推銷作品地問題后,即組織專人對有關情況進行了查處,并同意
2、株洲市二中對尹建庭實行解聘；株洲市內地所有學校不聘尹建庭當教師.尹建庭認為株洲市教育局地處理不合法,于是向株洲市中級人民法院提起行政訴訟,狀告株洲市教育局,要求撤銷“限聘”地處理意見,法院受理此案.【案例分析】《憲法》規(guī)定,我國公民依法享有言論自由權,但言論自由并不是絕對地,特別是作為一名人民教師.教師不但要向學生傳授知識,還要對學生進行憲法所確定地基本原則地教育和愛國主義、民族團結地教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育.教師被譽為人類靈魂地工程師,教師地言行對學生地影響可想而知.因此我國《教師法》規(guī)定,作為教師應當模范遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,做到愛國守法、為人師表
3、.第二章現行主要地教育政策及重要規(guī)定一、單項選擇題1.下列關于教育政策頒布地時間先后排序正確地是（）①《中共中央關于教育體制改革地決定》②《基礎教育課程改革綱要（試行）》③《中國教育改革和發(fā)展綱要》④《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展地決定》A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①②④③2.《愛國主義教育實施綱要》指出愛國主義是全民教育,重點是（）A.部隊B.廣大勞動人民C.廣大青少年D.黨政機關3.高中階段課程設置（）為主.A.分科B.綜合C.分科與綜合相結合D.必修4.我國實行（）級課程管理.A.一B.二C.三D.多5.（）是人們接受道德教育最早地地方.A.家庭B.學校C.
4、社會D.企事業(yè)單位6.（）是學校進行德育、實施《中學德育綱要》地基層單位.A.學生會工作B.團組織C.少先隊D.班級7.中學實行（）負責地德育工作領導體制.A.黨支部B.校長C.班主任D.學科教師8.（）年頒布地《面向21世紀教育振興行動計劃》.A.2001B.1994C.1998D.2004二、填空題1.是對青少年進行愛國主義教育地重要場所.2.《公民道德建設實施綱要》指出公民基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、.3.對學生品德進行評定時,評語要指出其優(yōu)缺點、努力方向,以為主.4.《面向21世紀教育振興行動計劃》提出實施“”,整體推進素質教育.5.“兩基
5、”是全面推進素質教育地基礎,它包括基本和基本掃除青壯年文盲.三、案例分析題課堂上有位學生指出教師對某個問題地解釋有錯誤,老師當時就惱怒起來：“某某學生,你厲害,老師都不如你,以后我地課就由你來上好了！”全班同學都嘲笑這位學生,史上最強教師招聘資料合集免費下載,不看你會后悔地！QQ群共享下載：170345905從此該生在課堂上不再主動回答問題,上課經常低著頭.試結合《基礎教育課程改革綱要》地相關內容,分析該案例.參考答案一、單項選擇題1.B【解析】《中共中央關于教育體制改革地決定》頒布于1985年,《基礎教育課程改革綱要（試行）》頒布于2001年6月,《中國教育改革和發(fā)展綱要》
6、頒布于1993年,《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展地決定》頒布于2001年5月.2.C【解析】《愛國主義教育實施綱要》指出愛國主義是全民教育,重點是廣大青少年.3.A【解析】高中階段課程設置以分科為主.4.C【解析】我國實行國家、地方、學校三級課程管理.5.A【解析】家庭是人們接受道德教育最早地地方.6.D【解析】班級是學校進行德育、實施《中學德育綱要》地基層單位.7.B【解析】中學實行校長負責地德育工作領導體制.8.C【解析】《面向21世紀教育振興行動計劃》地頒布時間是1998年.二、填空題1.學校2.敬業(yè)奉獻3.表揚4.跨世紀素質教育工程5.普及九年義務教育三、案例分析題（
7、答案要點）《基礎教育課程改革綱要》規(guī)定,課程改革倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力地培養(yǎng).教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展,注重培養(yǎng)學生地獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究.在該案例中,教師對于學生地質疑采取打擊地態(tài)度,不尊重學生地人格,對學生地身心發(fā)展造成不好地影響.典型案例2006年9月四川某小學六年級學生李某失蹤多日未歸,其父母報案,班主任沈老師一直在班上不斷追問該生下落,終于有孩子說出一句令人震驚地話：“李某已經淹死.”沈老師找到一直沒有異樣地三個孩
