撕紙貼畫教案初稿清.doc

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1、教學活動計劃學生姓名：*孫含玥，張秀，覃麟清，張文姚，謝宏豆，于倩班級:學前1003班年齡班中班幼兒人數(shù)16上課時間美術教育類別綜合美術活動活動名稱（內容)撕紙貼畫《多彩的世界》依據(jù)（幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、《綱要》、幼兒發(fā)展水平等教學內容闡釋教學目標教學重點教學難點5教學準備經(jīng)驗準備：1、幼兒認識了解幾種基本色彩2、幼兒有撕出簡單圖形紙片并會粘貼的經(jīng)驗材料準備：不同顏色彩紙，畫有圖案的的彩紙教學組織過程開始部分：目的：5基本部分：目的：引導幼兒掌握撕紙，組合粘貼圖形的技能1、引導幼兒觀察、了解圖畫的基本圖形組成教師展

2、示一幅小雞的圖畫“小朋友們看看這是什么？看看這個小雞的頭是什么形狀的？小雞的身子呢？”“這兩個圓一樣嗎？”（讓幼兒基本了解小雞的基本圖形組成）2、教師直觀演示撕紙貼畫的操作過程“現(xiàn)在就用我們能干的小手撕出這一只可愛的小雞來，小雞的身子是一個大的圓，我們就先撕出一個大的圓來?！薄澳俏覀円鯓硬拍芩撼鲆粋€漂亮的大圓呢？”提問幼兒，喚起其原有撕紙經(jīng)驗“要撕出漂亮的圖形，就用我們能干的小手指。伸出我們的大拇指，他是小手指一家的爸爸，爸爸是力氣最大的；伸出我們的食指來，她是小手指一家的媽媽，媽媽心靈手巧。要撕出漂亮的小紙片，要爸

3、爸媽媽一起努力，左手的爸爸媽媽用力捏住紙的一邊，右手的爸爸媽媽一口一口有方向的咬出口子?！薄翱纯窗职謰寢屧趺此撼銎恋膱A形‘撕撕小圓形，咬一口轉一下，一口一口吃完了?！薄八核喝切危菍?，變小路，你一步，我一步，一步一步走完了?！?、用畫筆給貼畫增添其余圖案，將畫面補充完整“這只小雞在干什么呀？他可以在吃蟲子，我們就畫一只蟲子在他嘴里”通過提問，教師演示引導幼兒將畫面補充飽滿4、（1）幼兒根據(jù)所給范畫和已畫有輪廓線的彩紙進行撕紙貼畫創(chuàng)作“現(xiàn)在我們就用自己能干的小手指撕出漂亮的圖形貼出自己喜歡的圖畫吧！”(2)教師巡回

4、指導，強化撕紙和組合圖形的技能5結束部分：展示交流目的：強化幼兒經(jīng)驗1、幼兒觀賞自己與其他小朋友的作品2、引導幼兒體會不同圖案的圖形組成教學評價目標的落實情況看目標制定的適宜性:教學方法的適宜性:教學組織環(huán)節(jié)是否層層遞進、環(huán)環(huán)相扣:教具是否充分發(fā)揮了作用:幼兒在活動中的表現(xiàn)以及是否達到預期目標、幼兒是否獲得新的經(jīng)驗:55