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《新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋
2、棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本
3、 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘
4、要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)
5、在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：
6、新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式 三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考（本科）題目：新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考目錄 摘要(詳見正文) 一、新課改不是全盤否定和拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式 二、不能讓自主合作與探究式的課堂教學(xué)流于形式
7、三、語文課必須要教語文 四、多媒體教育技術(shù)在課堂上只能適度利用,語文課應(yīng)該以”文”為本 五、[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料新課程體系下,小學(xué)語文教師要做到與時俱進(jìn) 參考文獻(xiàn) 以下是論文正文 摘要:新課程體系下小學(xué)語文教學(xué)的改革是一項長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的工程,它沒有一個固定的或統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)模式,需要的是千千萬萬的教育教學(xué)工作者在具體教學(xué)過程中的不斷探索和實踐.課程改革的道路還很漫長,但是,只要我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,始終面向全體學(xué)生,以學(xué)主的可持續(xù)發(fā)展、個性發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展為本位,
8、銳意進(jìn)取,不斷探索成功有效的教育措施,我們的智慧和熱情就能使新課程教育成為一條一浪高過一浪的澎湃長河. 關(guān)鍵詞:新課標(biāo)小學(xué)語文教學(xué)模式自主合作多媒體教育與時俱進(jìn) 法國著名作家貝爾納曾說過這樣一句名言,”構(gòu)成我們學(xué)習(xí)上最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西.”[鍵入文字][鍵入文字][鍵入文字]精選公文范文管理資料它告訴我們,作為一種文明與科學(xué)傳承的載體,知識本身并不是教育的目的,而是建立科學(xué)方法的工具和手段
