從創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角審視我國(guó)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展_論文

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1、從創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角審視我國(guó)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展摘要?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)，而生存的根本是創(chuàng)造力，創(chuàng)造力的提升則源于人才的集聚，因此人才乃當(dāng)前時(shí)世所需。在對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀作逐一評(píng)析后，指出了我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中存在的不足，并提出了以設(shè)計(jì)教育的發(fā)展來促進(jìn)我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新思路。關(guān)鍵詞創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)教育思考1創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵界定創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指那些從個(gè)人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動(dòng)力的企業(yè)，以及那些通過對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。20世紀(jì)80年代，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之父約翰·霍金斯在他的《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)：人們?nèi)绾螐乃枷胫袆?chuàng)造金錢》一書中，把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界定為其產(chǎn)品都在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)

2、；這里，知識(shí)產(chǎn)權(quán)包含四大類，即版權(quán)、專利、商標(biāo)和設(shè)計(jì)。10/10創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)思想的產(chǎn)生最早可以追溯到經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特那里；他于上個(gè)世紀(jì)初，曾在著名的長(zhǎng)波理論中提出了創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本動(dòng)力。1947年，法蘭克福學(xué)派首先使用了“文化工業(yè)”概念，認(rèn)為它是資本主義技術(shù)統(tǒng)治和工具理性的發(fā)展。1986年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅默撰文指出，創(chuàng)新會(huì)衍生出無窮的新產(chǎn)品、新市場(chǎng)和創(chuàng)造財(cái)富的新機(jī)會(huì)，所以創(chuàng)意才是一國(guó)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的原動(dòng)力。與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的概念有文化產(chǎn)業(yè)和內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，文化產(chǎn)業(yè)是按照工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、再生產(chǎn)、儲(chǔ)存以及分配文化產(chǎn)品和服務(wù)的一系列活動(dòng)。內(nèi)容產(chǎn)業(yè)則是那些制造、開發(fā)、包裝和銷售信息產(chǎn)品及其服務(wù)的

3、產(chǎn)業(yè)；包括報(bào)紙、書籍、期刊等各種媒介上傳播的印刷品內(nèi)容，音響電子出版物內(nèi)容，電視、電影等音像傳播內(nèi)容，用作消費(fèi)的各種數(shù)字化軟件等。由此可見，文化產(chǎn)業(yè)、內(nèi)容產(chǎn)業(yè)可以視作創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一部分；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是對(duì)兩者的結(jié)合與發(fā)展。2國(guó)內(nèi)外創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀當(dāng)今世界，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已是有著巨大經(jīng)濟(jì)效益的直接現(xiàn)實(shí)。約翰·霍金斯在《創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)》一書中明確指出，全世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)每天創(chuàng)造220億美元，并以5％的速度遞增。各發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以各自獨(dú)擅的取向、領(lǐng)域和方式迅速發(fā)展，展現(xiàn)了一幅創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)全球蜂起的熱烈景象。從創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的國(guó)際發(fā)展來看，英國(guó)、美國(guó)和韓國(guó)等都是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典范國(guó)家。在英國(guó)，近10年整體經(jīng)濟(jì)的增速為70％，而創(chuàng)意

4、產(chǎn)業(yè)的增速為93％，充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)由制造型向創(chuàng)意服務(wù)型轉(zhuǎn)變的根本特征。2017年，英國(guó)首相戰(zhàn)略小組指出，用就業(yè)和產(chǎn)出衡量，倫敦創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性已經(jīng)超過了金融業(yè)；創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成功推動(dòng)了英國(guó)出口，有效地抵補(bǔ)了貨物貿(mào)易逆差。10/10在美國(guó)，阿特金森和科特于1998年明確指出，美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)，就是以知識(shí)及創(chuàng)意為本的經(jīng)濟(jì)，新經(jīng)濟(jì)就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)，而創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)則是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和動(dòng)力。美國(guó)人發(fā)出了“資本的時(shí)代已經(jīng)過去，創(chuàng)意的時(shí)代已經(jīng)來臨”的宣言。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2001年，美國(guó)的核心版權(quán)產(chǎn)業(yè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了5351億美元左右，約占國(guó)內(nèi)總產(chǎn)值的％。10/10在我國(guó)，北京、上海等地已經(jīng)相繼出現(xiàn)了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚的

5、跡象。如北京昌平的上苑、通州的宋莊、大山子的798工廠，上海浦東的五蓮路口均已經(jīng)成為畫家聚集的地方。這些是自然形成的小塊創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚，還有一些是由政府引導(dǎo)，通過制度安排形成的產(chǎn)業(yè)園區(qū)。如上海市首個(gè)文化科技創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，2017年10月12日在浦東張江高科技園區(qū)揭牌。該基地將依托張江高科技園區(qū)雄厚的軟件產(chǎn)業(yè)和芯片產(chǎn)業(yè)，著重發(fā)展動(dòng)漫和游戲產(chǎn)業(yè)、影視制作產(chǎn)業(yè)、多媒體內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。目前，張江已聚集了一批重量級(jí)的網(wǎng)絡(luò)文化企業(yè)，如盛大網(wǎng)絡(luò)、第九城市、網(wǎng)星游戲等游戲軟件企業(yè)，以及矽幻科技、創(chuàng)新科技等電影后期制作企業(yè)，為基地奠定了產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。此外，落戶張江的中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)藝術(shù)分院、上海電影藝術(shù)學(xué)院（設(shè)有動(dòng)漫

6、學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)學(xué)院）、上海戲劇學(xué)院創(chuàng)意學(xué)院等，將為基地提供豐富的設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才。但相對(duì)于亞洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展較早的其他國(guó)家，我國(guó)的新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)只是少量的零星分布，規(guī)模小，水平低，還僅僅處于稚嫩的起步階段。3創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育的啟示從根本上說，我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸是創(chuàng)意人才的極端匱乏。大批量創(chuàng)意人才的教育與培養(yǎng)是我國(guó)未來創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)獲得大發(fā)展的前提。近10年的經(jīng)驗(yàn)表明，各國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展無不得利于各國(guó)創(chuàng)意人才的教育與培養(yǎng)。僅以游戲產(chǎn)業(yè)為例，到2017年底，設(shè)有游戲相關(guān)專業(yè)的大學(xué)（學(xué)院）美國(guó)有540所，日本有200所，韓國(guó)有288所；其中在韓國(guó)，僅政府指定贊助的大學(xué)及研究院游戲?qū)I(yè)就有105個(gè)。19

7、99~2000年，在韓國(guó)遇到第二次經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，也正是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展拯救了韓國(guó)經(jīng)濟(jì)。相比之下，我國(guó)創(chuàng)意人才的培養(yǎng)，由于受原有教育培訓(xùn)機(jī)制的制約，不能適應(yīng)成飛速發(fā)展的需要；因此必須盡快變革，創(chuàng)造新的培育機(jī)制，以推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的健康高速發(fā)展。注重設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教育的拓展和復(fù)合型人才的培養(yǎng)10/10現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育源于1919年3月在德國(guó)魏瑪創(chuàng)立的“國(guó)立包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)?！?，它是世界上第一所真正為發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)而建立的