漢字的構(gòu)造 教案(張艷梅)

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1、教案：古漢語通論：（五）漢字的構(gòu)造教師：國際學(xué)院張艷梅課程名稱：古代漢語課程類型及性質(zhì)：基礎(chǔ)必修課教授對(duì)象：對(duì)外漢語專業(yè)一年級(jí)學(xué)生授課內(nèi)容：古漢語通論：（五）漢字的構(gòu)造所需學(xué)時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握漢字構(gòu)造的基本方式，象形、指事、會(huì)意、形聲各自的特點(diǎn)。2、掌握形聲字的結(jié)構(gòu)方式，能辨別歸類。3、通過學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)造，加強(qiáng)對(duì)漢字音形義關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)漢字、運(yùn)用漢字、教學(xué)漢字的能力。教學(xué)方法及手段：講授（●）演示（●）練習(xí)（）討論（●）其它（演出練習(xí)）是否使用多媒體（是）教學(xué)過程一、導(dǎo)入（1’）漢字是世界上歷史最悠久的文字之一。悠悠中華五千年，漢民族自古至今一直用漢

2、字記錄漢語，表達(dá)思想。它不僅記載了中華民族五千年的歷史文化，而且它本身就是中華文化的一部分，它以獨(dú)特的構(gòu)造，獨(dú)特的字形結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了漢民族認(rèn)識(shí)事物的特定思維和審美情趣。教留學(xué)生漢字，傳播漢字文化，首先教師自己必須了解漢字。二、六書說（1’）漢代許慎的《說文解字》六書：象形、指事、會(huì)意、形聲（造字方法）；轉(zhuǎn)注、假借（用字方法）。三、造字法（16’）（一）象形象形字可分兩類：1、獨(dú)體象形：用整個(gè)字去描摹物體的外形，讓人一看便知道它代表的物體。如：日、月、山、水、川、泉、石、木、竹、禾、雨、人、女、子、目、耳、口、刀、舟、門、戶、車、牛、羊、蟲等。6（女）1、合體象形：用一個(gè)

3、符號(hào)去描摹物體的外形，用另一個(gè)符號(hào)作陪襯，以示它所代表的物體，把兩個(gè)符號(hào)合成一個(gè)字。如眉、胃、頁、須、瓜、果、州等。討論：（人）（羊）（燕）（目）（二）指事指事字也可分為兩類，一類是用抽象符號(hào)構(gòu)成的，一類是在象形字的基礎(chǔ)上加以變化構(gòu)成的。1、抽象符號(hào)：如上、中、下、糾、綴、一、二、三、四等。2、象形字變更：在象形字上加抽象符號(hào)，或減符號(hào)，或把字翻轉(zhuǎn)，用來表示抽象概念或比較復(fù)雜的意思。如亦（腋）、本、末、朱、刃、母、亦、曰、甘、血、烏、片、叵、司等。（女、母）畫一個(gè)跪坐交手的婦女，這是“女”（象形）；“女”字加兩點(diǎn)，表示這是哺乳嬰兒的婦女，是一個(gè)母親的形象，“母”（指

4、事）。象形字和指事字都是獨(dú)體字。討論：烏、叵、司（三）會(huì)意會(huì)意。許慎：“比類合誼，以見指揮”，字面意思是會(huì)合成意，即由若干符號(hào)相互構(gòu)成一種聯(lián)系來表達(dá)某種意義。6所謂會(huì)意，常是兩個(gè)（或多個(gè)）象形字的組合。就是把兩個(gè)（或多個(gè)）漢字的字形放在一起，會(huì)合它們的字義。會(huì)意字分同體會(huì)意和異體會(huì)意兩類。1、同體會(huì)意：同體會(huì)意是由兩個(gè)（或多個(gè)）相同的形體構(gòu)成的會(huì)意字。如：從、北、眾、步、林、森、卉等。同體會(huì)意字雖然由同一符號(hào)重疊而成，但必須表示新的意思，否則不能算會(huì)意字。（林）2、異體會(huì)意：異體會(huì)意是由兩個(gè)（或多個(gè)）不同的形體構(gòu)成的會(huì)意字。如：及、保、即、既、走、初、休、家、宮、安

5、、益、暮等。以上會(huì)意字的象形性很強(qiáng)，它們的古文字都像一幅幅圖畫，因?yàn)樗鼈兌际窃谙惹貏?chuàng)造的。隸書破壞了漢字的象形性，所以隸書以后造的會(huì)意字就不再象形了，不能通過字形提示字義，而是通過偏旁字的字義去提示新的字義了，如：庫、嵩、耷、劣、糴、糶、塵、飧、歪、孬、尖、卡、甩等會(huì)意與象形、指事的區(qū)別象形和指事，是獨(dú)體；會(huì)意是合體。討論：（即）（四）形聲形聲字也常常是兩個(gè)象形字的結(jié)合。和會(huì)意不同的是，它其中一部分不參與表意。它由兩個(gè)部分構(gòu)成，一個(gè)部分表示意義或字義的屬類，叫形符（或意符、義符、形旁）；另一部分大致地表音，叫聲符（或聲旁）。如：江、河、楊、柳等。不僅可以“望文生義”

6、，而且可以“望文生音”。形聲字突破了象形字、指事字、會(huì)意字純表義的局限，音義結(jié)合，提高了文字對(duì)語言的適應(yīng)能力，是一種最能產(chǎn)的造字方式?！墩f文解字》共收字9353個(gè)。其中形聲字7700字，占82%。1、形聲字形符和聲符的位置根據(jù)形聲字形符和聲符位置的不同，可以把形聲字的構(gòu)形方式歸納為以下八種。（1）左形右聲。如：松、理、河、梧、挑、惜、肝、梅。（2）右形左聲。如雕、期、鴻、救、都、勁、功、戰(zhàn)。（3）上形下聲。如茅、空、簡(jiǎn)、芳、竿、宇、竅、露。（4）下形上聲。如基、裳、姿、勇、型、貸、袋。（5）外形內(nèi)聲。如園、閭、裹、衷、囤、閣、匣。（6）內(nèi)形外聲。如問、聞、瓣、辯、辨

7、、贏、羸。（7）形占一角：修、倏、騰、滕、裁、栽、穎、潁、佞、疆。（8）聲占一角：旗、施、徒、徙、寐形符和聲符位置有反常的情況：如“視、祁、錦、欽、馮、和、蝕”是右形左聲，6“釗、到”是左形右聲，“悶、問”是內(nèi)形外聲，“閨、閣”是外形內(nèi)聲，“孟”是上形下聲，“篤、筑、竺”是下形上聲。省形和省聲：有少數(shù)形聲字，它的形符或聲符已經(jīng)簡(jiǎn)省，必須補(bǔ)全才能起表意或表聲作用。如：釜，從金省，父聲。雷，從雨，田省聲。2、形符和聲符的作用（1）形符只表示該字的大類，而且僅就本義而言。如：“理”，本義是治理玉石，從玉。音義完全相同，采用不同的形符，是構(gòu)成大量的異體字的原因之一（有些