蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-張艷梅.doc

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1、《蟋蟀的住宅》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)張艷梅教學(xué)目的：?1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)行“抓關(guān)鍵詞，提問(wèn)題”的閱讀方法指導(dǎo)。2、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。?3、欣賞課文中的擬人句。教學(xué)重點(diǎn)：?1、朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。2、學(xué)會(huì)并正確運(yùn)用“抓關(guān)鍵詞，提問(wèn)題”的閱讀方法。??教學(xué)過(guò)程：??一、激趣導(dǎo)入?,抓關(guān)鍵詞解課題，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。?1、（課件出示古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》）?同學(xué)們會(huì)讀這首詩(shī)嗎？詩(shī)中有一種昆蟲(chóng)叫什么？?生：促織?對(duì)，這是它的學(xué)名，是古人給他起的名字，他還有一個(gè)名字叫什么，大家知道嗎？（蟋蟀）?2、蟋蟀這小家伙雖然小，但早已是大名鼎鼎，它

2、的出名不僅是因?yàn)樗艹?，更是因?yàn)樗淖≌裉煳覀兙鸵黄饘W(xué)習(xí)第7課《蟋蟀的住宅》。?3、“蟋蟀”這兩個(gè)字不太好寫(xiě)，同學(xué)們是怎樣記住的？教教老師好嗎？板書(shū)：蟋蟀的住宅，4、??讀讀課題，找出課題中的關(guān)鍵詞，你能就這個(gè)關(guān)鍵詞提出哪些問(wèn)題？（“住宅”是什么意思？蟋蟀是昆蟲(chóng)，怎么會(huì)有住宅呢？蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)？）5、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。?（1）、同學(xué)們，剛才我們?cè)诶斫庹n題的時(shí)候，是怎樣做的？（2）、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出解釋文題方法：抓關(guān)鍵詞，提出問(wèn)題二、了解蟋蟀資料，指導(dǎo)閱讀資料的方法。1、課件出示“資料袋”----蟋蟀2、教給學(xué)生閱讀資料袋的方法-----“快速瀏覽，抓關(guān)鍵信息。

3、”看誰(shuí)在短時(shí)間內(nèi)獲取的信息最多。3、學(xué)生快速瀏覽資料袋后，教師遮掉白板信息，學(xué)生交流所獲信息。三，學(xué)習(xí)課文第一段，學(xué)法指導(dǎo)：“不光……還……”關(guān)聯(lián)詞用法。1、出示第一段“生活在草地上的蟋蟀，它的出名，不光由于它的唱歌，還由于它的住宅?！?、通過(guò)交換“唱歌”和“住宅”這兩個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解“不光……還”這對(duì)表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并引導(dǎo)用這對(duì)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)話。三、研究蟋蟀如何選址，進(jìn)行“抓關(guān)鍵詞，提出問(wèn)題”的學(xué)法指導(dǎo)1、出示課文第二段，請(qǐng)學(xué)生默讀課文，找出這一段中的關(guān)鍵詞，并嘗試著，就這個(gè)關(guān)鍵詞提出問(wèn)題，寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)的空白處。2、交流，就關(guān)鍵詞“不肯隨遇而安”，可以提出以下

4、問(wèn)題：（1）“隨遇而安”的意思是什么？（2）蟋蟀為什么不肯隨遇而安？從哪些文字中可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？3、學(xué)生通過(guò)讀課文，討論，解決以上問(wèn)題。4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：抓關(guān)鍵詞，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。四、自學(xué)蟋蟀住宅特點(diǎn)，鞏固“抓關(guān)鍵詞，提問(wèn)題并解答”的學(xué)習(xí)方法。1、出示5、6自然段，自己用剛才學(xué)到的閱讀方法“抓關(guān)鍵詞，提出問(wèn)題”自己學(xué)習(xí)。2、快速閱讀，找出這兩段的關(guān)鍵詞，并提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。結(jié)合課后思考題，學(xué)生可能會(huì)找出關(guān)鍵詞“偉大的工程”，可能會(huì)提出以下問(wèn)題：（1）“偉大的工程”是什么樣的工程？為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？3、學(xué)生就自己提出的問(wèn)題，討論解

5、決。引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話：因?yàn)轶坝萌崛醯墓ぞ?，挖掘出了隱蔽安全，簡(jiǎn)樸清潔，干燥衛(wèi)生的住宅，所以蟋蟀的住宅可以稱得上“偉大的工程”。五、總結(jié)1、出示“蟋蟀真是個(gè)（）的建造工程師啊！”2、學(xué)生夸一夸蟋蟀。六、欣賞文中擬人句出示：“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”同學(xué)們，你還能找出這樣的句子讀一讀嗎？引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中的擬人句，從而理解作者的寫(xiě)作手法。七、學(xué)法運(yùn)用，用已學(xué)閱讀方法“抓關(guān)鍵詞，提出問(wèn)題”的方法自己讀懂《法布爾小時(shí)候的故事》引導(dǎo)學(xué)生用剛剛學(xué)到的閱讀方法“抓關(guān)鍵詞，提問(wèn)題”的方法來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。八、作業(yè)用今天學(xué)到的閱讀方法自己讀懂兩篇課外《

6、昆蟲(chóng)記》中的文章?！扼暗淖≌饭_(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)張艷梅