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《小學四年級下冊語文s版第三單元》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、芷江侗族自治縣城南小學教師備課材料0745-6821373http://www.zjcnxx.cn課 題9、衛(wèi)星比武備課者備課時間教材分析： 這篇課文是一篇文藝性的說明文。通過講同學們觀看《衛(wèi)星比武》的電影，生動形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的特點和功能。課文介紹這幾種人造地球衛(wèi)星時，寫法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然后是自述本領。采用了擬人的手法，生動活潑，通俗易懂。教學目標： 1、認識“拐、循”等8個生字，會寫“培、訓”等10個生字?！ ?、理解內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛(wèi)星，它們各有什么特點和功能?！ ?、朗讀課文，分角色表演衛(wèi)
2、星比武的情景?！ ?、教育學生從小愛科學、學科學。教學重難點： (1)學習課文,體會重點句子的含義. (2)理解五種衛(wèi)星的特點和功能。教學準備:多媒體課件.教學過程個性設計第一課時 教學內容:學習生字詞,初讀課文. 教學過程: 一、談話導入新課?！ 。?）教師出示衛(wèi)星圖片。你喜歡他們嗎？能不能說說你喜歡的原因?！ 。?）教師出示衛(wèi)星課件，學生觀察衛(wèi)星?！ 。?）板書課題。衛(wèi)星比武 ?。?）學生齊讀課題，質疑課題?！ 《⒊踝x課文，掃清文字障礙。 1、輕聲自由朗讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子?！ ?、提出自學要求?！ 。?）輕聲讀課文，標出本
3、課生字，標出自然段序號?！ 。?）借助拼音讀生字，查字典，理解生字生詞?！ 。?）課文主要是些什么事情？ （4）你讀懂了什么？再不懂的地方做上記號?！ ∪z查學習情況 ?。?）指名分段朗讀 （2）師生共同評價學生朗讀情況. ?。?）幻燈出示本課生字. ?。?）指名認讀生字. ?。?）出示文中詞語. ?。?）學生認讀生字 （7）第39頁芷江侗族自治縣城南小學教師備課材料0745-6821373http://www.zjcnxx.cn學生輕聲自由朗讀課文,找出你最感興趣的句子,并在句子旁加上自己的感受. ?。?）課文向大家介紹了什么? 這篇課文向大家
4、介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點與作用,告訴我們在今科學技術革命的浪潮里,各種衛(wèi)星各顯神通,為人類做出了人類巨大的貢獻. 四、再讀課文，理清文章的脈絡 1、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內容？ 2、各小組在小組內先互相交流，進行改進。并推薦代表準備發(fā)言?！ ?、各小組互相修改自然段的段意?！ ?、給課文分段?！ ∥?、小結 1、這篇課文講了一件什么事？ 2、回去后通過各種渠道，了解衛(wèi)星的構造、作用?！ ×?、布置作業(yè)?！ 鴮懮衷~，朗讀課文。第二課時 教學內容：講讀課文，理解課文內容?！ 〗虒W
5、過程： 一、復習導入新課?！ 《?、情境導入 三、整體感知 1、指名朗讀課文?！ ?、學生評價朗讀情況?！ ?、學生自主學習課文。 4、反饋學習情況：你讀懂了什么？你有哪些質疑呢？ 四、學習課文 1、默讀全文，思考：你從文中知道了哪幾種衛(wèi)星？衛(wèi)星的什么知識？ 2、學生交流匯報，你最感興趣的是介紹衛(wèi)星的什么知識？（樣子、用途） 3、自由朗讀你喜歡的部分，想想：作者用了哪些說明方法？ 4、初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識中，作者用了哪些說明方法。 5、評議充分。小組成員互相肯定意見，并補充自己的意見?！ ?、師生交流，通過讀議學
6、習并結合實際體會擬人等說明方法?！ ∥濉⑻骄繉W習 1、提出問題。創(chuàng)設情境：關于其他衛(wèi)星，你有什么問題嗎？ 2、激勵評價，上網查尋資料?！ ×?、總結全文 1、這篇課文寫了什么內容？ 2、學習了這篇課文你知道了什么？ 3、談談你今后在保護動植物方面要怎樣做？第39頁芷江侗族自治縣城南小學教師備課材料0745-6821373http://www.zjcnxx.cn 七、作業(yè) 有感情的朗讀課文，收集有關衛(wèi)星的資料和圖片。板書設計： 衛(wèi)星比武 偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星
7、 各顯神通 貢獻巨大第39頁芷江侗族自治縣城南小學教師備課材料0745-6821373http://www.zjcnxx.cn課 題10、巴斯德征服狂犬病備課者備課時間教學要求： 1．有感情地朗讀課文，教育學生學習科學家獻身科學，造福人類的崇高品質?！?．了解巴斯德征服狂犬病的原因和過程，體會巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感?！?．認識9個字，會寫13個字。理解帶有生字的詞語。教學重點： 1．品位、感悟巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感。 2．了解課文的結構，學習按時間順序敘事的寫作方法。教學難點: 1
8、．理解、體會巴斯德征服狂犬病過程中的情感變化，感受他崇高的品質?！?/p>
