《丑小鴨》教學設(shè)計

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1、街道辦15—16第二學期“當堂達標”課時教案課題28、丑小鴨授課人劉立迎班級二課型新授主備人劉立迎目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從丑小鴨出生后的遭遇，理解為什么丑小鴨會變成一只美麗的白天鵝。重難點理解課文內(nèi)容，使學生展得從小要和善待人、互相尊重，同時要正確認識自己。教學過程（學習過程）個案補充及修訂第二課時一、復習導入出示詞語，學生認讀。二、自讀課文1、讀準字音，讀通句子，不加字，不丟字，不認識的字查字典，難讀的地方多讀幾遍）2、這篇課文講了一個什么故事？三、合作探究１、同桌交流（１）、當時的天氣怎樣？鴨媽媽在干什么（２）、丑小鴨的名字是

2、怎么來的？從課文中找出描述丑小鴨樣子的句子。(3)、丑小鴨遭到哪些歧視？2、匯報交流情況。3、丑小鴨來到世上以后命運如何？哥哥姐姐咬它，公雞啄它，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它………只好……才敢……4、丑小鴨離開家以后生活怎樣？小鳥譏笑它，獵狗追趕它……..誰能說一說，這是一只什么樣的丑小鴨？5、齊讀3、4段。6、時間一天天過去，秋天來了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄的過日子。（悄悄的……..）7、天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵（jiāng）了。幸虧（kuī）一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。(為什么用”幸虧”一詞)?8、這難道是自己的影

3、子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！（反問句的作用—讀出那種欣喜之情。）4、丑小鴨樣子的前后對比。5、我想說。四、體驗反思1、學了這個故事你受到了什么啟發(fā)？只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。2、逆境成才名言警句。3、作業(yè)（1）丑小鴨變成白天鵝后，又會發(fā)生哪些精彩的故事呢？試著寫一寫（2）把丑小鴨的故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：達標分析及教學反思