2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案

《2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)

2、詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀

3、法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)

4、生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法2016小學(xué)語文第七冊(cè)第二單元備課教案2016小學(xué)語第七冊(cè)第二單元備教案５、古詩三首教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)詩句的理解和想像結(jié)合起，入情入境，理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點(diǎn)同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指

5、導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、質(zhì)疑、討論、探究、自學(xué)法、配樂朗讀法教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本的生字會(huì)認(rèn)“霜、寺、”會(huì)寫“遍、漸、霜、愁、眠、蘇、寺2、理解古詩的意思，想像古詩所描繪的畫面，從中感受到自然美和語言美。3、有感情地朗讀詩。背誦詩。4、體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡第一時(shí)一、一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新。師生共同回憶所學(xué)過的古詩，并背誦。二、學(xué)習(xí)第一首古詩。1出示古詩《望洞庭》，生解詩題（望洞庭，就是在遠(yuǎn)處看洞庭湖）；2識(shí)詩人：交流前搜集到的有關(guān)劉禹錫的資料，重點(diǎn)了解：劉禹錫，唐代詩人，有“詩豪”的美稱。3讀古詩：用自己喜

6、歡的方式讀詩，做到正確、流利，節(jié)奏分明4、小組合作：引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)注釋并結(jié)合查字典自學(xué)古詩，了解詩的大意。三、匯報(bào)，交流，共同感悟詩意回答：1詩中寫的是什么時(shí)候的事?從哪些詞語中知道的？兩相和是指什么？2潭面/無風(fēng)//鏡/未磨用了什么修辭方法？為什么說“鏡未磨?3白銀盤里一/青螺：在這句中，把什么比作什么？四、４、試著逐句講講詩句的意思，并體會(huì)作者此時(shí)的心情如何？五、三、鞏固練習(xí)。1、讀全詩練習(xí)背誦。2、同桌互相說說詩句的意思。第二時(shí)第三時(shí)（教學(xué)步驟同上）六、學(xué)生交流收集有關(guān)作者的資料七、學(xué)生根據(jù)注釋并結(jié)合查字典自學(xué)古詩，了解詩

7、的大意。八、（1）學(xué)習(xí)生字詞。（2）理解詩句的意思。（3）學(xué)生齊讀。（4）看注釋理解字詞的意思。九、（）學(xué)生試著講講詩句的意思。學(xué)生用自己喜歡的方式讀，畫出本的生字，并注意他們的讀音。十、整體感知這首詩描繪了怎樣的情景，想像詩句描繪的畫面。十一、同桌互讀，互相糾正讀音。學(xué)生自己讀古詩，邊讀邊畫。教學(xué)反思：使學(xué)生了解詩人的寫作背景，能使學(xué)生更能深入的了解詩人的思想感情。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，突出了學(xué)生的主體地位。6《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)第一時(shí)教學(xué)目的：1．初讀，初步了解作者寫錢塘江大潮的

8、寫作順序。2．學(xué)習(xí)本14個(gè)生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、崩地裂、霎時(shí)、余波、風(fēng)號(hào)浪吼、恢復(fù)”等詞語。3．介紹有關(guān)擴(kuò)展資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．初讀，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。2．學(xué)習(xí)本生字新詞。教學(xué)過程：一、