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1、淺談高校后勤社會化改革摘要：高校后勤擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)、科研和師生學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要任務(wù)，其服務(wù)的質(zhì)量水平高低直接關(guān)系到廣大師生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定。高校后勤社會化改革的每一階段，都直接關(guān)系著后勤保障質(zhì)量，直接關(guān)系著高校后勤精細(xì)化基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。Abstract：Universitylogisticsshouldertheimportanttaskofprovidinghighqualityservicesforteachers’teaching,researchandstudylifeofteachersandstudents.Thequality
2、ofitsservicesisdirectlyrelatedtothevitalinterestsofteachersandstudentsandrelatedtoschool’sdevelopmentandstability.Everystageofthereformofsocializeduniversitylogisticsaredirectlyrelatedtothequalityoflogisticssupportanddirectlyrelatedtotherealizationofthebasicfinegoalsofuniversitylogistics
3、.關(guān)鍵詞：高校后勤；社會化；后勤保障Keywords：universitylogistics;socialization;logisticalsupport0引言高校后勤擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)、科研和師生生活提供可靠保障與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重任，其服務(wù)與保障的效能水平高低直接影響到廣大師生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定。高校后勤服務(wù)與保障的效能水平距新時期高校形勢發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求以及師生對后勤工作的期望值還有一定差距。迫切需要后勤工作者更新管理理念，創(chuàng)新管理體制，建立評價體系，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的后勤工作隊伍，以形成新的格局，產(chǎn)生新的效果，創(chuàng)造新的效益，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)又好
4、又快發(fā)展。1解析高校后勤社會化高校后勤社會化是指將高校后勤服務(wù)納入社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，建立由政府引導(dǎo)、以社會承擔(dān)為主，適合高校辦學(xué)需要的法人化、市場化后勤服務(wù)體系。我們從這個定義中可以看出，首先高校后勤應(yīng)當(dāng)進(jìn)入市場，使市場成為高校后勤資源配置的主要，將高校后勤服務(wù)體系納入社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。其次，高校后勤社會化應(yīng)由政府引導(dǎo)、以社會承擔(dān)為主。政府對高校后勤服務(wù)應(yīng)起到宏觀調(diào)控和扶持作用，將高校后勤服務(wù)行業(yè)回歸社會，讓其自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，從而為高校減輕負(fù)擔(dān)，以使其能夠更好的進(jìn)行教學(xué)和科研活動。再次，社會化的高校后勤必需滿足高校辦學(xué)需要，為學(xué)校和學(xué)生提供好服務(wù)。最后，社會
5、化、市場化的高校后勤的組織形式是企業(yè)法人化，而不再是學(xué)校的附屬體。高校后勤社會化改革的目標(biāo)，是要建立“市場提供服務(wù)，學(xué)校自主選擇，政府宏觀調(diào)控，行業(yè)自律管理，職能部門監(jiān)管”的新型高校后勤保障體系。其主要任務(wù)是：逐步開放校內(nèi)后勤服務(wù)市場，通過市場機(jī)制作用實(shí)現(xiàn)后勤資源的優(yōu)化配置；促進(jìn)社會來辦后勤，取消學(xué)校辦后勤的功能；建立并不斷完善行政執(zhí)法、行業(yè)自律、學(xué)校規(guī)范、輿論監(jiān)督、師生參與相結(jié)合的高校后勤服務(wù)市場監(jiān)管體系；做好政府的引導(dǎo)工作，加快教育行政部門高校后勤管理職能的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)高校后勤行業(yè)管理，完善必要的改革配套政策。2高校后勤發(fā)展現(xiàn)狀3近年來，隨著高等教育改革的不斷深入，后
6、勤在學(xué)校整體工作的地位以及學(xué)校對后勤工作的重視程度與日提高，但師生員工對學(xué)校后勤工作不滿意、認(rèn)可度不高的現(xiàn)象仍然存在，師生員工對后勤工作不理解、不支持的矛盾還時有發(fā)生。后勤服務(wù)與保障的效率不高。主要表現(xiàn)在：長期從事后勤工作特別是一線生產(chǎn)和服務(wù)工作，部分后勤干部職工在工作上有厭倦情緒，對師生員工的需求思想上不夠重視、態(tài)度上不夠端正、行動上不夠迅速，工作拖沓遲緩，能夠在第一時間完成的沒有及時完成，影響了后勤工作效率。受規(guī)模擴(kuò)張建設(shè)特別是新校區(qū)建設(shè)帶來的資金影響，學(xué)校對后勤工作的資金投入不足或者投入不及時，致使后勤硬件設(shè)施更新緩慢，育人環(huán)境改善不大，教學(xué)條件沒有得到及時保障，
7、維修改造項(xiàng)目沒有及時完成，影響了學(xué)校教學(xué)、科研和師生生活的正常進(jìn)行。后勤服務(wù)與保障的效力不大。主要表現(xiàn)在：后勤干部職工的文化層次普遍偏低，素質(zhì)結(jié)構(gòu)不夠合理，工作中有避重就輕、消極浮躁情緒，有時缺乏原則性和執(zhí)行力，在貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)、學(xué)校決議、規(guī)章制度時還有不到位、不全面的環(huán)節(jié)，降低了對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)度。受“大鍋飯”、“等、靠、要”等計劃經(jīng)濟(jì)思想的影響，后勤干部職工在創(chuàng)新管理體制機(jī)制、工作思路、工作方法以及推行管理改革上有抵觸情緒，對改革中出現(xiàn)的問題認(rèn)識不清、處理不夠得當(dāng)。后勤管理體制還不夠健全，還沒有真正打破“平均主義”，還沒有真正建
