《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思

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1、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《

2、快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快

3、樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、《快樂王子》教學(xué)設(shè)計及反思【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會12個生字，理解，復(fù)述。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力、想象能力、表達(dá)能力。3、感悟“快樂王子”和“小燕子”的善良之心，體會他們的崇高和偉大?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過反復(fù)誦讀，感悟“快樂王子”和“小燕子”的善良之心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過理解分析,揣摩人物的心理,體會快樂王子的崇高與偉大?！窘虒W(xué)時】2時?！窘虒W(xué)過程】第一時（略）一、導(dǎo)入：（出示兩幅圖片）

4、你們知道這兩幅圖上畫的是誰嗎？他們有什么不同之處呢？為什么會這樣呢？帶著這個問題，我們學(xué)習(xí)《快樂王子》這篇吧！二、初讀　　1、初讀，讀準(zhǔn)字音，想想寫了什么事?！　?、默讀，邊讀邊理清寫作順序?！　?、同位交流?！　?、反饋歸納?！　　〉谝徊糠郑?）第二部分（2－21）第三部分（22－24）三、學(xué)習(xí)1－4段　　1、自由讀1－4段：快樂王子給你什么印象？　　2、反饋信息，讓學(xué)生說出快樂王子給自己留下的印象?！　?、指名讀第1段并指導(dǎo)學(xué)生評讀?！　?、出示AI快樂王子的圖像，并請學(xué)生配樂朗讀第1段?！　?、快樂王子如

5、此漂亮，他的心情一定非?？鞓?，對嗎？　　6、請學(xué)生發(fā)表不同意見并順勢指導(dǎo)朗讀2－3段，要讀出王子的悲傷和小燕子的憐憫之情。他看到了哪些“丑惡和窮苦”呢？看到了以后又是怎么樣做的呢？引導(dǎo)學(xué)生找出快樂王子的“四次幫助”，師相機(jī)板書。四、總結(jié)，布置作業(yè)。1、復(fù)述，家長簽字。2、完成后習(xí)題四語言表達(dá)的訓(xùn)練。板書設(shè)計：女裁縫紅寶石年輕人一只眼睛小女孩另一只眼睛很多窮人金片第二時前，聽《如果幸福你就拍拍手》。（目的：活躍氣氛，渲染快樂，形成反襯。）一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新。師：同學(xué)們，聽著歡快的音樂，你們快樂嗎？讓我們帶著這

6、種快樂的心情，再一次走進(jìn)《快樂王子》這篇童話故事吧！通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道快樂王子四次幫助了別人。從他幫助別人的這幾事中，你認(rèn)識到快樂王子是一個什么樣的人呢？（幻燈片出示：快樂王子是一個的王子。）（板書：善良、舍已為人）二、傳授新知。第一部分：幫助女裁縫。師：看上節(jié)的知識大家掌握得不錯！大家都覺得快樂王子是一個善良、舍己為人的王子，那么，你是從哪些地方看出的呢？這節(jié)，我們就帶著這個問題深入學(xué)習(xí)。點(diǎn)四名同學(xué)分別讀-8自然段。師：剛才四位同學(xué)讀得不錯！誰再讀讀你找到的句子？幻燈片出示句子：王子再三求它，因?yàn)椴?/p>

7、縫的孩子渴得太厲害。快樂王子憂愁的面容終于叫小燕子的心軟了下。生1讀。生2讀。師：“再三求它”是什么意思?。空埳卮?。師：誰再讀讀這句話！師：此時，快樂王子心里會想些什么呢？帶著你的這種感受再讀。師：快樂王子心里又會想些什么呢？把你的理解讀進(jìn)去吧?。ɑ脽羝鍪揪渥樱煟菏前?，看到這樣一個臉帶病容，手指頭上盡是針眼的女裁縫，快樂王子是如此的不忍心，他說：（指句子，生跟讀。）“小燕子，把我的紅寶石送給女裁縫吧！”師：看到女裁縫的孩子正在發(fā)燒，母親卻無錢給他看病，快樂王子痛苦無比，他說：（指句子，生跟讀。）“小燕子

8、，把我的紅寶石送給女裁縫吧！”師：孩子的病越越重了，生命危在旦夕?？鞓吠踝有募比绶?，他說：（指句子，生跟讀。）“小燕子，把我的紅寶石送給女裁縫吧！”師：為了幫助女裁縫，快樂王子迫不急待地奉獻(xiàn)出了自己劍柄上的藍(lán)寶石，他真是富有……請大家接著默讀王子幫助年輕人這一部分，畫出表現(xiàn)快樂王子舍己為人的句子。（師巡視）請同學(xué)們交流。（師相機(jī)出示句子）“唉，我現(xiàn)在沒有紅寶石了，只剩下一對藍(lán)寶石眼睛，你取出一顆給他