學前游戲論復習(多個名詞解釋和簡答論述)

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1、一、名詞解釋1.情景轉(zhuǎn)變是使兒童的行為脫離它原有的真實生活情景及動作脫離生活背景。2.非專門化玩具指游戲功能相對不確定結(jié)構(gòu)性程度相對較低游戲者可以根據(jù)自己的想法和想象自由使用它們的玩具。例如建構(gòu)性玩具。摘自《學前游戲論》3.專門化玩具指功能確定而且玩具本身包含一定的玩法或游戲規(guī)則結(jié)構(gòu)性程度較高的玩具。例如表征性玩具、教育性玩具、運動性玩具等。摘自《學前游戲論》4.游戲性體驗兒童作為游戲的主體在游戲中總會產(chǎn)生對于這種活動的主觀感受或內(nèi)部的心理體驗它影響著兒童對于游戲的態(tài)度和評價

2、這種在游戲中產(chǎn)生的主觀感受或心理體驗就是游戲性體驗。5.表演游戲是幼兒根據(jù)故事、童話內(nèi)容進行表演的游戲即幼兒扮演作品中的角色用對話、動作、表情等富有創(chuàng)造性的表演再現(xiàn)文學作品。6.象征性游戲是一種兒童以模仿和想象角色完成以物代物以人代人為表現(xiàn)形式的象征過程反映周圍現(xiàn)實生活的各種游戲形式。摘自《學前游戲論》7.結(jié)構(gòu)游戲也成建構(gòu)游戲指兒童運用各種不同的結(jié)構(gòu)材料如積木、積塑、泥、沙、雪等來構(gòu)建物體的游戲。8.感覺運動游戲亦稱練習性游戲或機能性游戲是發(fā)生在感知運動階段由簡單

3、、重復的動作組成使感覺和運動器官在運動中獲得快感的游戲。摘自《學前游戲論》9.規(guī)則游戲指兩個以上的游戲者在一起按照預先規(guī)定進行的、具有競爭性質(zhì)的游戲。摘自《學前游戲論》10.恩物是福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料是根據(jù)自然界的法則性質(zhì)形狀等用簡明明白的物體制成的作為人類了解自然認識自然地初步訓練。11.游戲場地的空間密度:包括游戲人口密度和游戲材料密度兩部分。它表現(xiàn)為兒童活動空間的大小并且影響到兒童所能獲得的游戲材料玩具的數(shù)量也最終影響到兒童的具體游戲行為及兒童之

4、間的關(guān)系。12.學前游戲評價按照一定的教育目標和教育觀對教育過程中的游戲活動的效果以及游戲的質(zhì)量和發(fā)展水平所進行的價值判斷過程。13.教育游戲化指以游戲的特點來組織教學在教學的過程中謀求游戲般的樂趣使枯燥的說教變成有趣的游戲活動從而使幼兒獲得游戲的心理體驗。14.游戲教育化指用教育目標來關(guān)注游戲以教育的內(nèi)容和任務來分類組織游戲活動以兒童游戲的年齡特點為依據(jù)加強對游戲的引導使游戲?qū)和陌l(fā)展能夠迎合教育的方向。15.游戲常規(guī):是指在學前班集體中開展活動時對兒童不適宜行為和適宜行為的

5、禁止和允許的經(jīng)常性規(guī)定。16.親子游戲:指家庭內(nèi)成人父母等與兒童之間發(fā)生的游戲既是兒童游戲的一種形式也是親子交往的一種重要方式。二、簡答題1.簡述我國對學前兒童游戲基本特征的認識。1、游戲是兒童主動的自愿的活動2、游戲是在假想的情境中反映周圍生活3、游戲沒有社會的實用價值沒有強制性的社會義務不直接創(chuàng)造財富4、游戲伴隨著愉悅的情緒2.簡述游戲?qū)W前兒童智力發(fā)展的作用。課件1.游戲擴展和加深兒童對周圍事物的認識增長兒童的知識2.游戲促進兒童語言的發(fā)展3.游戲促進兒童想象力的發(fā)展4.游

6、戲促進兒童思維能力的發(fā)展5.游戲提供了兒童智力活動的輕松愉悅的心理氛圍。3.簡述游戲?qū)W前兒童情感發(fā)展的作用。課件1.游戲中的角色扮演豐富兒童積極的情緒情感體驗2.游戲中的自由自主可以發(fā)展兒童的成就感和自信心3.游戲中的審美活動可以發(fā)展兒童的美感4.游戲中的情緒宣泄有助于兒童消除消極的情緒情感。4.簡述游戲?qū)W前兒童社會性發(fā)展的作用。課件1.游戲提供了兒童社會交往的機會發(fā)展了兒童社會交往的能力2.游戲有助于兒童克服自我中心化學會理解他人3.游戲有助于兒童社會角色的學習增強社會角

7、色扮演的能力4.游戲有助于兒童行為規(guī)范的掌握形成良好的道德品質(zhì)5.游戲有助于兒童自制力的增強鍛煉兒童意志。5.如何貫徹學前兒童游戲教育實施的主體性原則1.充分考慮幼兒的年齡特點及身心發(fā)展水平2.考慮確保游戲的安全性3.保證游戲的趣味性4.充分尊重幼兒的積極主動性5.保證幼兒游戲的活動性、創(chuàng)造性6.注意游戲的發(fā)展性7.還應做到“全面”。6.如何貫徹學前兒童游戲教育實施的教育性原則1.在游戲目的的確定上應體現(xiàn)一定的教育目標與教育目標相一致2.在游戲活動內(nèi)容的選擇上教師要保證游

8、戲內(nèi)容健康積極向上至少在體、智、美、德某一方面能促進幼兒的發(fā)展具有和目的的教育性3.在組織游戲的過程中教師首先應注意整個游戲場景的設(shè)計、布置、做好游戲前的準備工作4.在對游戲進行評價時遵循教育性原則就是要以正面性鼓勵、表揚、肯定為主批評否定為輔。7.簡述游戲的外部條件因素的特征。課件1、兒童有自主選擇的權(quán)利和可能?2、活動的方式方法由兒童自行決定3、活動的難度與兒童的能力相匹配4、兒童不尋求或不擔憂游戲以外的獎懲8.簡述學