小學(xué)國學(xué)弟子規(guī)教案-國學(xué)弟子規(guī)

《小學(xué)國學(xué)弟子規(guī)教案-國學(xué)弟子規(guī)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、小學(xué)國學(xué)弟子規(guī)教案-國學(xué)弟子規(guī)國學(xué)弟子規(guī)教案2《弟子規(guī)》第二十課教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：王興蘭性別：女地區(qū)：青海省西寧市郵編：811603單位：田家寨小學(xué)職務(wù)：教師聯(lián)系方式：13909716435一教材分析《弟子規(guī)》第二十課圍繞“誠信”這一行為，通過韻文、釋文、拓展、故事四個板塊的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出課文的文、意、理的統(tǒng)一。韻文“凡出言，信為先，惟其是”這些要求體現(xiàn)出做人應(yīng)講信用,做到真誠待人的道德準(zhǔn)則；“詐與妄，奚可焉，勿佞巧，刻薄語，穢污詞，市井氣，切戒之”告訴我們要做一個講文明，待人真誠的人。釋文表意準(zhǔn)確，通俗易懂。拓展結(jié)合生活，聯(lián)系實(shí)際揭示了課文內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。故事《孟信賣牛

2、》以生動的事例詮釋“只有自己做到真誠守信，才會贏得眾人的信任、尊重?！边@一道德修養(yǎng)與道德智慧，體現(xiàn)出《弟子規(guī)》行為準(zhǔn)則的道德素養(yǎng)與道德智慧的統(tǒng)一。二教學(xué)目標(biāo)1．讀中習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生字正腔圓地誦讀文本，對八句韻文做到熟讀成誦，誦讀成韻。2．讀中感悟，結(jié)合釋文與故事讀中理解“信”小學(xué)國學(xué)弟子規(guī)教案-國學(xué)弟子規(guī)國學(xué)弟子規(guī)教案2《弟子規(guī)》第二十課教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：王興蘭性別：女地區(qū)：青海省西寧市郵編：811603單位：田家寨小學(xué)職務(wù)：教師聯(lián)系方式：13909716435一教材分析《弟子規(guī)》第二十課圍繞“誠信”這一行為，通過韻文、釋文、拓展、故事四個板塊的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出課文的文、意、

3、理的統(tǒng)一。韻文“凡出言，信為先，惟其是”這些要求體現(xiàn)出做人應(yīng)講信用,做到真誠待人的道德準(zhǔn)則；“詐與妄，奚可焉，勿佞巧，刻薄語，穢污詞，市井氣，切戒之”告訴我們要做一個講文明，待人真誠的人。釋文表意準(zhǔn)確，通俗易懂。拓展結(jié)合生活，聯(lián)系實(shí)際揭示了課文內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。故事《孟信賣?！芬陨鷦拥氖吕忈尅爸挥凶约鹤龅秸嬲\守信，才會贏得眾人的信任、尊重。”這一道德修養(yǎng)與道德智慧，體現(xiàn)出《弟子規(guī)》行為準(zhǔn)則的道德素養(yǎng)與道德智慧的統(tǒng)一。二教學(xué)目標(biāo)1．讀中習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生字正腔圓地誦讀文本，對八句韻文做到熟讀成誦，誦讀成韻。2．讀中感悟，結(jié)合釋文與故事讀中理解“信”小學(xué)國學(xué)弟子規(guī)教案-國學(xué)

4、弟子規(guī)國學(xué)弟子規(guī)教案2《弟子規(guī)》第二十課教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：王興蘭性別：女地區(qū)：青海省西寧市郵編：811603單位：田家寨小學(xué)職務(wù)：教師聯(lián)系方式：13909716435一教材分析《弟子規(guī)》第二十課圍繞“誠信”這一行為，通過韻文、釋文、拓展、故事四個板塊的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出課文的文、意、理的統(tǒng)一。韻文“凡出言，信為先，惟其是”這些要求體現(xiàn)出做人應(yīng)講信用,做到真誠待人的道德準(zhǔn)則；“詐與妄，奚可焉，勿佞巧，刻薄語，穢污詞，市井氣，切戒之”告訴我們要做一個講文明，待人真誠的人。釋文表意準(zhǔn)確，通俗易懂。拓展結(jié)合生活，聯(lián)系實(shí)際揭示了課文內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。故事《孟信賣?！芬陨鷦拥氖吕忈尅爸挥?/p>

5、自己做到真誠守信，才會贏得眾人的信任、尊重?！边@一道德修養(yǎng)與道德智慧，體現(xiàn)出《弟子規(guī)》行為準(zhǔn)則的道德素養(yǎng)與道德智慧的統(tǒng)一。二教學(xué)目標(biāo)1．讀中習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生字正腔圓地誦讀文本，對八句韻文做到熟讀成誦，誦讀成韻。2．讀中感悟，結(jié)合釋文與故事讀中理解“信”小學(xué)國學(xué)弟子規(guī)教案-國學(xué)弟子規(guī)國學(xué)弟子規(guī)教案2《弟子規(guī)》第二十課教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：王興蘭性別：女地區(qū)：青海省西寧市郵編：811603單位：田家寨小學(xué)職務(wù)：教師聯(lián)系方式：13909716435一教材分析《弟子規(guī)》第二十課圍繞“誠信”這一行為，通過韻文、釋文、拓展、故事四個板塊的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出課文的文、意、理的統(tǒng)一。韻文“凡出言，

6、信為先，惟其是”這些要求體現(xiàn)出做人應(yīng)講信用,做到真誠待人的道德準(zhǔn)則；“詐與妄，奚可焉，勿佞巧，刻薄語，穢污詞，市井氣，切戒之”告訴我們要做一個講文明，待人真誠的人。釋文表意準(zhǔn)確，通俗易懂。拓展結(jié)合生活，聯(lián)系實(shí)際揭示了課文內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。故事《孟信賣牛》以生動的事例詮釋“只有自己做到真誠守信，才會贏得眾人的信任、尊重?！边@一道德修養(yǎng)與道德智慧，體現(xiàn)出《弟子規(guī)》行為準(zhǔn)則的道德素養(yǎng)與道德智慧的統(tǒng)一。二教學(xué)目標(biāo)1．讀中習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生字正腔圓地誦讀文本，對八句韻文做到熟讀成誦，誦讀成韻。2．讀中感悟，結(jié)合釋文與故事讀中理解“信”的行為要求，從傳統(tǒng)文明的行為準(zhǔn)則中感悟傳統(tǒng)道德行

7、為對人積極影響。3．學(xué)中反思，緊扣拓展，借助情境，學(xué)會以課文的處事準(zhǔn)則，反思自己的行為得失，并能自覺地運(yùn)用傳統(tǒng)文明準(zhǔn)則指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐。4．學(xué)中陶冶，誦讀中感受古代韻文的音韻之美，內(nèi)涵之美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。三設(shè)計(jì)理念1．緊扣“信”這一主題，根據(jù)誦讀入韻、讀文明意、悟理導(dǎo)行三層教學(xué)目標(biāo)，相機(jī)設(shè)立創(chuàng)設(shè)情境，話題揭義；字正腔圓，誦讀成韻；故事詮釋，讀文明義；生活介入，明理導(dǎo)行教學(xué)四環(huán)節(jié)。分層推進(jìn)，層層落實(shí)，促進(jìn)知行合一。2．確立以“讀—思—悟—行”為主線的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)韻文的字音、節(jié)奏、音高，掌握停頓，落實(shí)誦讀化。借助故事，在故事中詮釋文