桃園縣中壢內(nèi)壢國民小學健康與體育學習領(lǐng)域100學年-內(nèi)壢國小

《桃園縣中壢內(nèi)壢國民小學健康與體育學習領(lǐng)域100學年-內(nèi)壢國小》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、桃園縣中壢市內(nèi)壢國民小學健康與體育學習領(lǐng)域103學年度課程計畫壹、依據(jù)：一、教育部頒定九年一貫課程綱要。二、本校九年一貫課程計劃。三、本校課程發(fā)展委員會之健康與體育領(lǐng)域課程小組研討會決議。貳、基本理念：一、領(lǐng)域理念：健康與體育的共同目標，即是「一個健康且擁有良好體能的人，生活在一個健康的環(huán)境中，同時擁有支持的法規(guī)與人群」；但兩者達成目標的策略各有不同，健康教學主要是藉著健康行為的養(yǎng)成和改變來達成，而體育教學則是藉由運動行為的培養(yǎng)和鍛鍊來達到健康的目的；所以，健康教學並不只有單純的認知，更有學生態(tài)度、行為改變的歷程，而體育教學更不只有

2、改變其技術(shù)去達成「贏」的目的，更有讓學生喜愛並樂於參與各種體育活動以成為一個身心健康的人的目標。是故，我們要鼓勵學生在各方面採取積極的態(tài)度與行動去改善自己的運動與健康習慣，並使學生進一步瞭解人們的健康會被他人所影響，而能發(fā)揮自己的影響力來改善他人、環(huán)境或社區(qū)的健康狀態(tài)。二、學校理念：本校願景為培養(yǎng)「健康」、「快樂」、「進取」、「創(chuàng)新」全人發(fā)展的二十一世紀優(yōu)質(zhì)學生，並特別注重學生能夠養(yǎng)成心善、行正、有理、勤儉的人格；培養(yǎng)時時心懷感恩、事事替人設(shè)想、處處為人服務的人生觀和養(yǎng)成努力不懈的鬥志；培養(yǎng)主動積極、樂觀進取、盡力而為的人生觀。所以

3、，在健康與體育領(lǐng)域方面，除了依照課程綱要，選擇適合課程外，更配合以生活化的情境與議題，使學生從健康教學活動與體育的競賽活動中，習得健康端正的生活習慣與努力不懈、奮發(fā)進取的態(tài)度。參、現(xiàn)況分析：一、本領(lǐng)域運作簡介90學年度九年一貫課程實施至今，目前本校一~六年級均已採行九年一貫學習領(lǐng)域的課程模式來進行教學。而健康與體育學習領(lǐng)域從90學年度實施至今，經(jīng)歷了從分科到領(lǐng)域的不同教學模式的變化革新，在全體教師的共同努力下，克服學校場地不足、專長教師過少的問題，並配合學校行事之體育表演會、舞蹈比賽、體適能計畫、課間健康操、潔牙活動、視力保健活動、

4、均衡飲食海報比賽…等；桌球、游泳等社團活動與田徑隊、曲棍球隊等校內(nèi)隊伍盡全力要達到培養(yǎng)學生良好適應能力、改善學生對健康的態(tài)度行為、增進學生的運動技巧與體能的目標。二、學生學習成就概述九年一貫課程實施至今，本校學生的學習成就大致如下：(一)學生喜愛各種各類的球類運動，並經(jīng)常使用學校的器材、場地進行個人或團體的球類活動。(二)學生經(jīng)常參與學校的體適能增進活動，養(yǎng)成規(guī)律運動的習慣。(三)每位學生皆能完成課間體操的所有動作。(四)學生多依其專長或嗜好從事適當?shù)倪\動項目，瞭解其原有規(guī)則並發(fā)展出其特有的遊戲規(guī)則。(五)學生具有使用學校各項器材的

5、能力。(六)學生具備良好的潔牙習慣和正確洗手方法。(七)學生了解並熟悉學校健康中心的功能，並知道如何使用健康中心處理健康問題。(八)能了解遊戲的安全，並有整潔的生活習慣。三、師資群一年級以科任老師為主，二、三、四、五、六年級以級任老師為主實施教學。肆、課程目標：一、養(yǎng)成尊重生命的觀念，豐富健康與體育生活。二、充實促進健康的知識、態(tài)度與技能。三、發(fā)展運動概念與運動技能，提昇體適能。四、培養(yǎng)增進人際關(guān)係與互動的能力。五、培養(yǎng)營造健康社區(qū)與環(huán)境的責任感和能力。六、培養(yǎng)擬定健康與體育策略與實踐的能力。七、培養(yǎng)運用健康與體育的資訊、產(chǎn)品和服務

6、的能力。伍、實施原則與策略：一、為提昇學生健康，配合榮譽日，進行健康教學活動，如：視力保健、口腔衛(wèi)生、B型肝炎防治、菸害教育、藥物濫用教育、環(huán)保教育、防火、防震、防颱等活動；並設(shè)立健康中心，以利實施健康服務，及配合健康教學之進行。二、學校應指定專人定期檢修健康與體育設(shè)備，教師應於教學前檢視設(shè)備之安全性，預防意外事件之發(fā)生。三、為提昇學生體適能狀況及培養(yǎng)學生健康休閒生活的觀念，應儘量利用課外時間安排並鼓勵學生參與活動，每週至少實施三次。四、本計劃應與相關(guān)配套計劃執(zhí)行如學校總體行事、學年教學計劃、班級經(jīng)營計劃等。五、評量多元化，學習過程

7、評量重於結(jié)果，應特別注重真實評量。陸、實施內(nèi)容：一、時間與節(jié)數(shù)（一）本學年度分上下兩學期，計學生學習日數(shù)約二百天。（二）課表編排：以週課表領(lǐng)域?qū)W習時間排課，排課40週。一、二年級每週2節(jié)為原則。三、四、五年級每週3節(jié)為原則。（三）節(jié)數(shù)計算：一年級：二百天學生學習日，每節(jié)上課40分鐘每週授課2節(jié)計80分鐘。全年授課約40週、共計約80節(jié)（3200分鐘）。二年級：二百天學生學習日，每節(jié)上課40分鐘每週授課2節(jié)計80分鐘。全年授課約40週、共計約80節(jié)（3200分鐘）。三年級：二百天學生學習日，每節(jié)上課40分鐘每週授課3節(jié)計120分鐘。全

8、年授課約40週、共計約120節(jié)（4800分鐘）。四年級：二百天學生學習日，每節(jié)上課40分鐘每週授課3節(jié)計120分鐘。全年授課約40週、共計約120節(jié)（4800分鐘）。五年級：二百天學生學習日，每節(jié)上課40分鐘每週授課3節(jié)計120分鐘。