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1、小說閱讀題型解題指導(dǎo)第一種題型分析人物形象四個方面揣摩人物形象。其一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；其二，抓住人物的肖像、語言、行動、心理描寫，這些能更直接地揭示人物的思想感情和性格特征；其三，聯(lián)系文中的社會時代背景，這樣把握人物可更精準(zhǔn)完整；其四，注意作者對人物的介紹和評價，因為這些字詞語句更具有概括性和提示性。一、知識梳理1、小說中的人物具有虛構(gòu)性和典型性；2、刻畫人物的描寫手法有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫3、正面
2、描寫和側(cè)面描寫（間接描寫）間接描寫的作用：①能激發(fā)讀者的想象力，收到以少勝多的效果；②是對正面描寫的有益補充，起到錦上添花的作用；③有利于表現(xiàn)人物的性格。4、細(xì)節(jié)描寫①概念：是指對生活中細(xì)微具體的典型情節(jié)加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。②作用：A、烘托環(huán)境氣氛；B、刻畫人物性格；C、揭示主題思想。二、題型分析1、分析人物形象的性格特征。A、只要求概括出人物的性格特征；B、指出人物的性格特征并作簡析。2、分析細(xì)節(jié)描寫、語言描寫和肖像描寫等描寫手法的內(nèi)容、技巧和作用。3、分析人物形象的典型
3、意義。三、解題指導(dǎo)例1：3賞析文中馬褲先生的形象。（《馬褲先生》2012年新課標(biāo)卷）解題指導(dǎo)方法：概+析“概”是指出人物形象的性格特征，“析”是結(jié)合原文概括出體現(xiàn)每一性格特征的具體情節(jié)，或直接表現(xiàn)人物性格特征的語言描寫、行動描寫、心理描寫等；還要關(guān)注作者對人物的出身、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等的介紹和評價。解題指導(dǎo)方法：概+析【答案】①頤指氣使，目中無人，缺乏公德。語言：茶房?、诮锝镉嬢^，愛占小便宜，自私自利；語言“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!”③不講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。動作：用食指挖了鼻孔一下
4、，側(cè)面，我的感受例2l小說開頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么?請簡要分析。解題指導(dǎo)分析細(xì)節(jié)描寫的作用，方法：概+析（“概”是指出細(xì)節(jié)描寫的作用，“析”是具體分析細(xì)節(jié)描寫揭示了人物形象的哪些性格特征和思想感性。）解題指導(dǎo)分析細(xì)節(jié)描寫的作用，方法：概+析①勾畫一個衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象；②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊；③引發(fā)讀者的閱讀興趣。第二種類型分析環(huán)境描寫一、知識梳理自然環(huán)境描寫的作用（1）交代故事發(fā)生的時間地點，突出季節(jié)特征；（2）渲染特定氣氛，增強故事真實性；（3）
5、烘托人物心理，突出性格特征；（4）推動故事情節(jié)的發(fā)展；（5）暗示人物命運；（6）突出主題思想。一、知識梳理社會環(huán)境描寫的作用（1）提供人物活動和事件發(fā)展的時代背景；（2）揭示社會本質(zhì)，深化主題思想；3（3）展示獨特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供社會歷史風(fēng)俗畫，具有獨立審美價值。二、題型分析“這個小城的天氣多好！”請分析小說結(jié)尾處這句話的含意和作用。(《郵差先生》2012江蘇省)二、題型分析含意：一語雙關(guān)，表面說這個小城正是晴天下的小城，環(huán)境好；實際上在這樣的小城里生活舒適，快樂，安詳、靜謐。作用：結(jié)構(gòu)與上文三處寫到的陽光相
6、照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整；有意蘊，令人回味無窮。內(nèi)容表達(dá)了郵差對小城生活的滿意；主題點明了文章的主題，即對于小城生存狀態(tài)的禮贊。第三類型分析主題思想一、知識梳理1、主題是小說的靈魂，主題可能不唯一的。2、小說主題可能隱藏的，有可能借主人公之口說出的，有用標(biāo)題或結(jié)尾的抒情議論揭示。3、小說的主題綜合隱藏在人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫等小說要素之中。二、題型分析1、分析重要詞語或句子含義的試題。2、分析概括小說主題思想的試題。3、深入探究主題思想的試題。三、解題指導(dǎo)例1、18.小說的主題是什么？請結(jié)合全文分析。（6分）
7、（2010年廣東卷第18題）方法：通過+故事情節(jié)，表現(xiàn)+主題思想。答案：小說通過饑荒中妻子維護(hù)丈夫尊嚴(yán)并為他省下口糧的小故事，不但表現(xiàn)了患難與共的真情，也歌頌了二戰(zhàn)后饑荒中，人們互相砥礪互相關(guān)愛的精神。三、解題指導(dǎo)謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?012年新課標(biāo)卷實用類文本閱讀《謝希德的誠與真》）方法：提觀點+列理由+作總結(jié)方面一:對祖國無限忠誠。①視祖國的利益高于一切，不計不人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設(shè):②為國家建設(shè)雷要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。方法：提觀點+列理由+作總
8、結(jié)方面二:對時事業(yè)充滿熱誠.①作為為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實事求是，一絲不茍:②作為大學(xué)校長，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。方法：提觀點+列理由+作總結(jié)方面三:對親人至愛至誠。①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情;②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。3
