高一物理必修1全冊教案

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1、第一章1.1質(zhì)點參考系和坐標系教材分析本課選擇人教社普通高中課程標準試驗教科書物物理必修一第一章第一節(jié)，本章章名“運動的描述”點明本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容是描述機械運動的物理量：時間，位移、速度和加速度。要理解這些物理量首先必須理解質(zhì)點、參考系和坐標系。質(zhì)點是高中物理中介紹的第一個物理模型，正確理解質(zhì)點的概念是學(xué)習(xí)后面運動學(xué)知識的重要前提，而要描述一個物體的運動，將該物體忽略次要因素突出主要因素，看成質(zhì)點進行研究，對更好的進行物體運動描述提供了方便。其次由于運動與靜止的相對性，在對物理的運動情況進行描述前首先必須要建立參考系，而所研究的運動形式以直線運動居多，所以用坐標系

2、分析物體位置的變化會更加直觀形象，所以本節(jié)課在講授質(zhì)點和參考系知識的同時，也添加了坐標系這一新內(nèi)容。教學(xué)目標知識與技能1、理解質(zhì)點的定義和條件，知道質(zhì)點是一個理想化的物理模型，初步體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，并初步掌握在哪些情況下把物理看成質(zhì)點。2、知道什么是參考系，理解參考系選取在描述物體運動中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。3、理解坐標系的概念，會用一維坐標系定量描述物體的位置，同時也會用二維坐標系定量描述物體的位置。過程與方法1、讓學(xué)生將生活實際與物理概念相聯(lián)系，通過具體事例引出質(zhì)點這一理想化模型，初步掌握經(jīng)過科學(xué)抽象來抓住物體本質(zhì)建立物理理想化

3、模型的方法。2、通過參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問題的方法，讓學(xué)生從熟悉的事例中體驗運動描述的相對性。3、體會用坐標系描述物體位置的優(yōu)越性，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在物理研究中的作用。情感態(tài)度與價值觀1、通過質(zhì)點模型的建立體驗物理學(xué)研究問題的方法之一-------科學(xué)抽象滲透研究問題時突出主要因素，忽略次要因素的辯證唯物主義價值觀和科學(xué)思維方法。2、通過學(xué)習(xí)和體會“參考系的選取不同對運動的描述可以不同”。培養(yǎng)學(xué)生運用觀察和比較研究物體運動的習(xí)慣，提高對周圍世界的認識本領(lǐng)。3、通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)生，讓學(xué)生體會物理與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理課程的興趣。教學(xué)重

4、點與難點重點：質(zhì)點概念的理解，在研究問題時，如何選取參考系，坐標系的思想方法難點：什么情況下把物體看成質(zhì)點學(xué)情分析第76頁共76頁本節(jié)課是學(xué)生正式的第一節(jié)物理課，這些剛從初中邁入高中的學(xué)生，本身對物理存在一定的排斥，尤其是普通中學(xué)的學(xué)生，認為物理難理解，對物理心存恐懼。所以在第一節(jié)課如何讓這些學(xué)生體會到物理的趣味性，學(xué)習(xí)物理的意義及學(xué)習(xí)物理的方法也是本節(jié)課必須完成的任務(wù)。質(zhì)點這塊內(nèi)容是學(xué)生剛接觸到的知識，需要一定的抽象思維能力，但是這塊內(nèi)容對于學(xué)生來說應(yīng)該還不是很難，所以本塊知識更注重讓學(xué)生體會物理與生活的聯(lián)系以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理課程的興趣。在初中的學(xué)習(xí)中，關(guān)

5、于參考系學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但是初中的知識都只是淺顯的，這塊知識應(yīng)注重學(xué)生進一步深入應(yīng)用。坐標系這塊知識相對前面的質(zhì)點參考系較簡單，但是讓學(xué)生體會建立坐標的必要性，及學(xué)會自己建立坐標解決問題也是一個難點。教法分析由于質(zhì)點模型是高中物體提出的第一個理想物理模型，所以對質(zhì)點概念的提出我主要是結(jié)合身邊熟悉的實例逐步展開，讓學(xué)生體會忽略大小和形狀的必要性，明白何時可以把物體當做質(zhì)點來處理。參考系概念的提出也主要是根據(jù)圖片展示具體事例的分析，讓學(xué)生通過討論給出自己的看法，明確選擇參考系的必要性，同時注意培養(yǎng)學(xué)生準確而全面表述的習(xí)慣。教學(xué)過程導(dǎo)入新課一、物體和質(zhì)點【教師演

6、示】：教師將課前準備好的羽毛舉高后釋放，讓學(xué)生認真觀察羽毛的運動情景?！窘處熖釂枴浚河鹈谙侣溥^程中有什么特點？學(xué)生思考回答羽毛的下落情況。【教師演示】：教師將漂亮的竹蜻蜓雙手一搓，竹蜻蜓飛到學(xué)生中間?！窘處熖釂枴浚褐耱唑训倪\動和羽毛的運動一樣嗎？它又有什么特點？學(xué)生合作討論得到結(jié)果：既有向前的飛行，又有自身的轉(zhuǎn)動。【課件演示】：通過大屏幕播放各種各樣物體的運動：雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔，足球在綠茵場上飛滾，火車在田野里高速行駛，劉翔箭一般沖向終點線。學(xué)生總結(jié)以上運動都是機械運動，自然界中物體的運動是多種多樣的【教師點評提問】：本章主要講述物體（機械）運動的描述

7、，提問學(xué)生能否用詳細而準確地描述這些各種各樣的物體上每個部分的運動？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才的演示實驗思考，描述物體運動的困難和麻煩出在哪里？能否克服這些麻煩？學(xué)生總結(jié)歸納：詳細描述的困難就在于物體有自己的大小和形狀?！窘處燑c評】：物體的大小和形狀在一些問題的描述過程中，起著重要作用，不可忽略，如教練研究劉翔跨欄的動作要領(lǐng)；裁判根據(jù)田亮在空中翻滾的動作打分時，大小和形狀就起了關(guān)鍵作用?！窘處熖釂枴浚禾釂枌W(xué)生舉出生活中，還有哪些問題大小和形狀起著重要作用，同時提問是不是我們研究的所有問題，大小和形狀都起關(guān)鍵作用而不可忽略？并提問為什么，舉出事例。創(chuàng)設(shè)情境【視頻播放】：1、

8、地球繞太陽公轉(zhuǎn)2、遠洋航