醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt

ID:16180801

大?。?.96 MB

頁(yè)數(shù):131頁(yè)

時(shí)間:2018-08-08

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt_第1頁(yè)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt_第2頁(yè)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt_第3頁(yè)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt_第4頁(yè)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt_第5頁(yè)
資源描述:

《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索總論人民醫(yī)院圖書館2007年6月目錄學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索的意義醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索相關(guān)概念醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)計(jì)算機(jī)檢索計(jì)算機(jī)檢索工具簡(jiǎn)單介紹第一部分學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索的意義培養(yǎng)信息素質(zhì)信息素質(zhì)定義:信息素質(zhì)是人們?cè)诠ぷ髦羞\(yùn)用信息、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、利用信息解決問(wèn)題的能力信息素質(zhì)構(gòu)成要素:信息意識(shí):(強(qiáng)烈的信息意識(shí)——對(duì)信息敏感。一項(xiàng)有關(guān)Medline檢索類型的研究提示平均每20分鐘的檢索可產(chǎn)生有用的信息,而這些信息有助于導(dǎo)致新的或改變臨床的決定。)信息能力(信息的搜集獲取能力主要包括信息接受力;信息捕捉力;信息吸

2、收力;信息檢索力等。其中信息檢索力指熟悉各種信息源,掌握信息檢索的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù),熟練地利用各種手工檢索工具和計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)查找所需信息的能力)信息道德信息素質(zhì)可分為工具素質(zhì):能用印刷和電子信息資源的有關(guān)工具,如計(jì)算機(jī)、軟件等;資源素質(zhì):了解信息資源的種類、形式和查找、檢索方法;社會(huì)結(jié)構(gòu)素質(zhì):掌握信息的社會(huì)地位、作用、影響;研究素質(zhì):掌握利用信息進(jìn)行有關(guān)學(xué)科研究的技能出版和傳播信息素質(zhì):能利用文本或多媒體報(bào)告研究結(jié)果美國(guó)信息素質(zhì)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能確定信息資源的特點(diǎn)和范圍能有效地獲取所需信息能評(píng)價(jià)信息及

3、其來(lái)源,利用其知識(shí)基礎(chǔ)和價(jià)值系統(tǒng)選擇適當(dāng)?shù)男畔⒛苡行Ю盟@得的信息實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)包括能運(yùn)用新的和以前的信息開發(fā)新產(chǎn)品或項(xiàng)目;能調(diào)整開發(fā)產(chǎn)品或項(xiàng)目的過(guò)程;能與別人就產(chǎn)品或項(xiàng)目情況進(jìn)行有效的溝通了解信息使用的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問(wèn)題,在信息獲取和利用時(shí)自覺(jué)遵守道德規(guī)范和有關(guān)的法律。(即在產(chǎn)品或項(xiàng)目開發(fā)中能正確使用有關(guān)信息資源,如合理使用或引用等)科研選題和文獻(xiàn)檢索科技信息是知識(shí)創(chuàng)新的源泉:世界上任何一項(xiàng)科研成果或創(chuàng)新都是在吸取和借鑒前人或他人研究成果的基礎(chǔ)上,再加上自己的鉆研和創(chuàng)新所獲得的??萍夹畔?/p>

4、是科研的先決條件科研選題的步驟一般是:文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)際考察——提出選題——初步論證——評(píng)議和確定課題在選題開始時(shí),首先要了解前人的工作和現(xiàn)實(shí)的需要,進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)際考察。文獻(xiàn)調(diào)研是為了:考察前人對(duì)有關(guān)課題已經(jīng)做過(guò)的工作及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以免重犯他人已經(jīng)指出的錯(cuò)誤和重復(fù)他人已經(jīng)作過(guò)的研究文獻(xiàn)調(diào)研應(yīng)查明有關(guān)專著和論文,并盡可能追溯其發(fā)展的歷史,以便繼承前人已有的研究成果,在新的起點(diǎn)上,選擇研究課題,減少低水平重復(fù)。科研課題申報(bào)和成果未獲獎(jiǎng)原因科技成果創(chuàng)新不足或者研究項(xiàng)目重復(fù)占落選因素首位說(shuō)明許多科技成果對(duì)本領(lǐng)

5、域國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)與發(fā)展水平掌握不夠,文獻(xiàn)復(fù)習(xí)差,學(xué)習(xí)交流不足,造成信息不靈,成果創(chuàng)新不足,重復(fù)別人研究過(guò)的項(xiàng)目,造成人力、資金浪費(fèi)第二部分文獻(xiàn)檢索的相關(guān)概念基本概念1.信息:在自然界、人類社會(huì)以及人類思維活動(dòng)中普遍存在,是物質(zhì)的一種基本屬性,是物質(zhì)存在方式及其運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、特點(diǎn)的外在表現(xiàn)2.知識(shí):人們通過(guò)信息對(duì)自然界、人類社會(huì)以及思維活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與掌握,是人的大腦通過(guò)思維重新組合的系統(tǒng)化信息的集合3.文獻(xiàn):以文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等手段記錄和傳播知識(shí)的載體就是文獻(xiàn)。信息與知識(shí)的差別信息是大家的獨(dú)

6、立于行動(dòng)和決策獨(dú)立于環(huán)境存在容易轉(zhuǎn)讓可復(fù)制知識(shí)是個(gè)人的與行動(dòng)和決策密切相關(guān)環(huán)境改變含義經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能轉(zhuǎn)讓無(wú)法復(fù)制醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的類型按加工層次劃分按載體形式劃分按出版類型劃分按加工層次劃分一次文獻(xiàn):二次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn)零次文獻(xiàn)一次文獻(xiàn):即原始文獻(xiàn),是作者根據(jù)自己的工作和研究成果而寫成的,也可稱原始論文。例如:期刊論文、學(xué)位論文 研究報(bào)告、專利說(shuō)明書等期刊論文學(xué)位論文二次文獻(xiàn):是對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行收集、分析、整理并按照其外部特征或內(nèi)部特征(如篇名、作者、刊名、分類號(hào)、內(nèi)容摘要等)按照一定的規(guī)則加以編排。是查找一次文獻(xiàn)的

7、線索。 例如:目錄、索引、文摘二次文獻(xiàn)三次文獻(xiàn):是針對(duì)某一專題檢索二次文獻(xiàn),獲得與之相關(guān)的大量一次文獻(xiàn),對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、篩選所需內(nèi)容,最后歸納、整理、加工、提煉而寫成的文獻(xiàn)。綜述,即review—最常見的三次文獻(xiàn),是綜合、分析、評(píng)論某一專題,能全面反映該課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)的文章。三次文獻(xiàn)零次文獻(xiàn):出現(xiàn)于70年代末我國(guó)圖書情報(bào)界;是形成一次文獻(xiàn)之前的信息,是未被記錄下來(lái)或公開的最原始文獻(xiàn),或沒(méi)有正式發(fā)表的文字材料,如書信、手稿、筆記等,也可是科技人員的口頭交流。按載體形式劃分印刷型縮微型聲像/視聽

8、型電子數(shù)字型印刷型以紙質(zhì)材料為載體以印刷為記錄手段而形成的文獻(xiàn)形式是目前整個(gè)文獻(xiàn)中的主體也是有著悠久歷史的傳統(tǒng)文獻(xiàn)形式特點(diǎn)不需要特殊設(shè)備可以隨身攜帶隨處隨時(shí)閱讀但存貯密度小體積大占據(jù)空間大不便于保存縮微型以感光材料為載體以照相為記錄手段而形成的一種文獻(xiàn)形式包括縮微膠卷、縮微平片、縮微卡片特點(diǎn)體積小便于收藏和保存價(jià)格便宜等但閱讀需要有較復(fù)雜的閱讀設(shè)備來(lái)支持在一般的圖書館入藏較少聲像/視聽型以磁性和感光材料為介質(zhì)記錄聲音、圖像等信息的一種文獻(xiàn)形式優(yōu)點(diǎn)存取快捷

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。