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《幫助孩子掌握背誦的最佳方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的鞏同知識(shí)、鍛煉記憶的一個(gè)好方法。我國(guó)古代很多著名學(xué)者就很重視背誦．在背誦中提高了自己的記憶力。例如明未的顧炎武“十三經(jīng)盡皆背誦“，其所用的方法則是：“每年用三個(gè)月溫理，余月用以知新”。背誦，在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用．對(duì)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力．促進(jìn)寫(xiě)作，積累浯言．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有極大的帑助。特別是剛上小學(xué)時(shí)，掌握背誦的方法尤其重要。因?yàn)樾W(xué)階段是人生中記憶力最旺盛妁時(shí)期，小學(xué)語(yǔ)文教材中的課文又大多文質(zhì)兼美．通過(guò)背過(guò)背誦能積累大量的詞匯．精美篇章，從而不斷充實(shí)語(yǔ)言庫(kù)存；并從背誦中體味作者謀篇布局、遣詞造句的匠心所在，這對(duì)提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)和表達(dá)能力都有莫大的幫助。在一些電
2、視劇中，我們經(jīng)?？吹竭_(dá)樣的鏡頭：某人手里拿著一本書(shū)．把手背在身后．然后把頭微向后仰，身子輕輕晃動(dòng)．口中念念有詞。這是古人讀書(shū)、背誦的方法．這樣的效果好不好．我們現(xiàn)代人不得而知．但現(xiàn)代人特別是孩子已很少采用這種方法了，更多的時(shí)候我們的孩子是端坐在桌前，通過(guò)大聲朗讀這種方式來(lái)記住某篇文章、某個(gè)單詞，或星用默記這種方式記住數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等課程中的公式。事實(shí)上．背誦像共他學(xué)習(xí)方法一樣．是要講技巧的。這就是為什么同一個(gè)班的學(xué)生，在相同的時(shí)間內(nèi)．有的能輕松地記住一篇古文，而有的背誦不下幾十次，卻無(wú)法完整地背下來(lái)的原因。．很多孩干認(rèn)為背誦就是打開(kāi)書(shū)本死記硬背．其實(shí)，這種看發(fā)是不科學(xué)的。書(shū)本中的內(nèi)容，有
3、的在認(rèn)真閱讀、掌握其宗旨的過(guò)程中，會(huì)自然而然地印在人的大腦里．但有的內(nèi)容就需要花一定的時(shí)間，專門(mén)去記憶才能掌握。好的背誦方法會(huì)帶來(lái)好的記憶效旱，某小學(xué)二年圾學(xué)生盈盈就因?yàn)檎莆樟丝茖W(xué)的背誦方法，才會(huì)被人們稱為“過(guò)目不忘”的“神童”?！坝皇巧裢皇撬莆樟吮容^好的背誦方法而已?！庇瘚寢屢淮斡忠淮蔚貙?duì)到她家來(lái)“取經(jīng)”的父母?jìng)冋f(shuō)。那么，盈盈到底是掌握了什么方法呢?面對(duì)人們的疑問(wèn)，萱萱媽媽說(shuō)：“其實(shí)．萱萱的背誦方法很簡(jiǎn)單，即在理解的基礎(chǔ)上記憶。不過(guò)，這種方法總是被父母和孩子忽略?！钡拇_，簡(jiǎn)單的方法總是容易被人們忽略，但是，很多時(shí)候簡(jiǎn)單的往往是最有效的。盈盈也并不是人們認(rèn)為的那樣天生就有很好的
4、記憶力．她背誦方法是媽媽培養(yǎng)出來(lái)的。剛上小學(xué)時(shí)．盈盈經(jīng)常對(duì)媽媽抱怨說(shuō)自己總是背不出語(yǔ)文老師教過(guò)的課文．并說(shuō)自己天生記憶力不好。盈盈的媽螞是一位科技工作者，受過(guò)良好的教育．地認(rèn)為萱萱之所以記不住老師所要求背誦的倮文．不是盈盈記憶力不如人，而是缺乏有掌握正缺的背誦方法。于是．她問(wèn)萱萱：“老師要求你背誦的課文，在背誦前你都理解，嗎?”“沒(méi)有。”盈盈搖搖頭。媽媽知道這就是問(wèn)題的癥結(jié)所在。“盈盈，你并不比別人笨，你沒(méi)有記住是因?yàn)槟銢](méi)有理解。只有理解了，你的大腦中才能有深刻的印象，這樣再背誦不就容易多了嗎?”從那以后，當(dāng)老師布置背誦某一篇課文時(shí)，萱萱總是先弄懂它的意思，在完全理解后才開(kāi)始背誦，這樣效果
5、就好多了。小丹是重慶市的一名學(xué)生，去年以優(yōu)異的成績(jī)考入北京某高校．在談到自己的學(xué)習(xí)心得時(shí)說(shuō)：背誦幫了我大忙。一開(kāi)始，我以為背誦就是死記硬背，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不理想。為了摸索出適合自己的最佳的背誦方法，我選擇了一些需要背誦的課文，故意大聲地朗讀，但讀過(guò)幾次后，發(fā)現(xiàn)能記住的不多，我又采用默讀的方式，可效呆依然不理想。于是，我便開(kāi)始冷靜下來(lái)，反省自己背誦的方法是否恰當(dāng)、是否科學(xué)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)背誦其實(shí)也有捷徑可走，如在背誦某一篇文章的時(shí)候，只要我們先把對(duì)象調(diào)查一番．就能找到最佳的背誦方法。如果那篇文章比較容易記，量又不多，則一氣呵成，用整體背誦法去記為好。如果要背誦的對(duì)象很多，內(nèi)容很復(fù)雜，則可以選擇
6、部分背誦法，一段一段地去背誦，這樣的效果則比整體背誦要好。比如在記物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等公式時(shí)，我就采取整體背誦法．爭(zhēng)取一次背下來(lái)．而對(duì)于語(yǔ)文課中的文言文，我則化整為零，先一段一段的背熟．然后再整體背誦，這樣效果就好多了。1．根據(jù)孩子的情況適當(dāng)加強(qiáng)背誦背誦之所以有助于記憶力的鍛煉和提高。是因?yàn)樗哂忻鞔_的目的，要求按順序去進(jìn)行精確、長(zhǎng)期的記憶，這是提高人記憶力的最佳方法。據(jù)意大利《晚郵報(bào)》報(bào)道，意大利的三名教授進(jìn)行了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他們挑選了一位記憶中等的學(xué)生，讓他每星期接受三至五天，每天一小時(shí)，背誦由三個(gè)數(shù)至四個(gè)數(shù)組成的數(shù)字訓(xùn)練。每次訓(xùn)練前，他如果能一字不差地背誦前次所記的內(nèi)容，就再增加一組數(shù)
7、字。經(jīng)過(guò)20個(gè)月約230小時(shí)的訓(xùn)練．他最初能熟記七個(gè)數(shù)，以后增加到80個(gè)互不相關(guān)的數(shù)，而且在每次練習(xí)時(shí)幾乎能記住80％的新數(shù)字，他的記憶力能同一些具有特殊記憶力的專家媲美。可見(jiàn)，背誦的確可以提高記憶力。事實(shí)上，古今中外的許多名人、學(xué)者都通過(guò)各種方法來(lái)鍛煉自己的記憶力。列夫-托爾斯泰采用背誦的方式鍛煉記憶力。他說(shuō)：“背誦是記憶力的體操?！泵刻煸绯浚紘?yán)格要求自己強(qiáng)記一些單詞或其他方面的東西，以增強(qiáng)記憶力。馬克思從少年時(shí)代
