《故鄉(xiāng)的榕樹》教案

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1、第三課故鄉(xiāng)的榕樹教案課題第三課《故鄉(xiāng)的榕樹》授課人張文芳授課時(shí)間2012.4.28教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)抓住文章線索，理清課文思路的閱讀方法。能力與方法分析體會(huì)課文“借物抒情，寓情于物”的寫作手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀品味文中優(yōu)美的語段，解讀作者的思鄉(xiāng)情。教材分析重難點(diǎn)品味文中優(yōu)美的語段。教學(xué)方法教法分析講授法、讀書指導(dǎo)法學(xué)法分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、分析討論法、互動(dòng)探究法課型新授課課　　時(shí)1課時(shí)（45分鐘）教具多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入新課學(xué)生在觀看的情景中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)聽費(fèi)翔的《故鄉(xiāng)的云》歌曲引入學(xué)生聽歌2＇展示目標(biāo)閱讀教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性多媒體展示目標(biāo)學(xué)生閱

2、讀明確目標(biāo)1整體感知理清思路抓住文章線索，易于理清課文思路課文寫了哪些地方的榕樹？你能不能找到明顯的過渡句？你認(rèn)為據(jù)此可以將文章分為幾個(gè)層次？?通過預(yù)習(xí)解決問題，學(xué)生在課堂展示6質(zhì)疑思考互動(dòng)合作提高學(xué)生提取信息的能力1.作者圍繞著故鄉(xiāng)的榕樹寫了哪些美好的回憶呢？2.作者是如何抒發(fā)濃濃的故鄉(xiāng)情的？速讀課文4—10段，思考討論8，體會(huì)文章的寫作方法深層感悟體味語言品味文中優(yōu)美的語段，解讀作者的思鄉(xiāng)情。學(xué)以致用，提高學(xué)生寫作水平1、文中許多片段十分優(yōu)美、感人，請(qǐng)找出你最喜歡的語句或文段，深情地朗讀，說說你認(rèn)為它美在哪里？2、欣賞文段，故鄉(xiāng)的榕樹讓作者魂縈夢(mèng)繞，假設(shè)你離開了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的哪些景物、

3、哪些人和事會(huì)讓你深深思念？互動(dòng)合作，拓展創(chuàng)造，小組展示27課堂小結(jié)文章以榕樹為線索貫穿全文，敘述了很多與故鄉(xiāng)的榕樹有關(guān)的人和事。作者把對(duì)故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們的深情厚意都寄托在榕樹上，通過對(duì)榕樹的描寫抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。1布置作業(yè)搜集有關(guān)鄉(xiāng)情的詩歌、文章進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)詩意的語言人眼前思鄉(xiāng)之情借物抒情寓情與物事景眼前回憶故鄉(xiāng)的榕樹教學(xué)后記臨沭縣職業(yè)中專優(yōu)質(zhì)課評(píng)選第一單元構(gòu)筑情感的驛站第三課《故鄉(xiāng)的榕樹》教案張文芳臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校