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1、<>主題學習設計方案設計者：張欣設計者單位：鎮(zhèn)川中學設計日期：2012-11-3概述一年有春、夏、秋、冬四季。四季與我們的日常生活息息相關(guān)。關(guān)于四季的知識你了解多少？你最喜歡的是哪一個季節(jié)？為什么？本次活動的主題就定為：Myfavoriteseason.現(xiàn)把該主題應用于初中八年級作為一項主題活動進行開展。主題探究的內(nèi)容源自小學教材又在教材的基礎(chǔ)上進行了拓展，圍繞著“season（季節(jié)）”這個主題，從四季的景物、人物活動、天氣狀況、衣著方面的圖片或資料)”四個方面分別設計
2、了小組探究活動。本主題的探究學習，教師事先設計好倆個活動，學生分成四人小組，通過自主學習、協(xié)作學習、收集資料，然后進行制作PPT、進行問卷調(diào)查等活動。力求在深刻掌握課本知識的同時培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的信息素養(yǎng)，自主學習及與他人合作協(xié)作的能力。學習目標分析(一）知識與技能1.了解四季類型的英語達方式，如：spring,summer,fall,winter,,了解世界各地（要有代表性）的季節(jié)特征。2.學習描述四季及四季景物的語句，并能用英語進行描述。3.了解榆林地區(qū)人們（教師、朋友、家人）在不同的
3、季節(jié)的活動、穿衣類型。（二）過程與方法1.通過查閱關(guān)于季節(jié)的資源,學習描述四季及四季景物的語句。初步學會根據(jù)收集到的資源,通過整理、自主學習、合作探究得出匯報結(jié)果，并能用英語進行描述。。2.通過小組協(xié)作探究，培養(yǎng)問題解決的能力，自主學習能力和協(xié)作學習能力，同時提高信息素養(yǎng)。3.通過演講和作品展覽,表達自己對某一類季節(jié)的看法（喜歡或不喜歡，為什么？）。4.通過引導學生用英語了解榆林地區(qū)人們（教師、朋友、家人）在不同的季節(jié)的活動、穿衣類型，培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力，培養(yǎng)良好的英語習慣。（三）情感、態(tài)度與價
4、值觀1.通過專題的一系列活動，讓學生了解四季的知識，了解別人對四季的看法，學會關(guān)心別人，（如：天冷時提醒身邊的人加衣服）。2.通過小組活動，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)助的精神。3．學習者特征分析該主題探究的學習者為榆林市榆陽區(qū)鎮(zhèn)川中學八年級二班的學生。該班是多媒體電教班，但是學校已經(jīng)開設了信息技術(shù)課，每周至少有1次可以上公用機房。大部分學生已經(jīng)掌握了上網(wǎng)、搜索、下載等操作。已有部分學生學會PowerPoint。這是本班學生第一次嘗試開展專題活動，學生已經(jīng)掌握了幾個用“what”提問的句型：What’syourfavori
5、tefood?Myfavoritefoodis……What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis……?另外，據(jù)調(diào)查，大部分學生喜歡調(diào)查，對于本專題的開展打下基礎(chǔ)。4．學習任務分析任務1：比較世界不同地方的季節(jié)（學習用英語描述天氣，通過查閱資料之后制作不同地方四季的圖畫，并在展示窗進行展示）任務2：調(diào)查了解榆林地區(qū)人們（教師、朋友、家人）在不同的季節(jié)的活動、穿衣類型。（調(diào)查身邊的人對不同季節(jié)的喜好，用英語匯報調(diào)查的結(jié)果）5．資源★為本單元學習而設計的課件《Myfa
6、voriteseason》?！镉⒄Z報刊、雜志、書籍、畫冊、錄音磁帶、光盤?！镪P(guān)于四季的圖片。6．實施過程本主題共有倆個活動。但在所有的活動開展之前，需要集體學習關(guān)于四季的常用的詞匯、句型、表達方法等等。在掌握了基本的知識之后再分頭開展活動。在這里先概述一下整個活動的安排，以及各活動之間的關(guān)系。（1）第一階段（一節(jié)課約40分鐘的時間）1．使用教師演示文稿，將本次的主題告訴同學，并集體學習關(guān)于四季的常用的詞匯、句型、等等。并提出研究問題：（1）學習描述四季及四季景物的語句，并能用英語進行描述。（2）了解榆林地
7、區(qū)人們（教師、朋友、家人）在不同的季節(jié)的活動、穿衣類型。、2.同學們根據(jù)教師提供的研究問題及實施時間，自行形成小組，確定方案與時間表，分工協(xié)作。（2）第二階段（倆星期）1、學生上網(wǎng)找尋有關(guān)不同地區(qū)四季的圖片和相關(guān)介紹，為多媒體保存素材。2、學生通過調(diào)查了解榆林地區(qū)四季的天氣的情況，并用文字的形式記錄下來。3、喜愛畫畫的同學以“Myfavoriteseason”為主題畫一些想象畫。4.根據(jù)調(diào)查及了解寫一篇調(diào)查報道及自己的體會。5.各小組成員一起制作自己ppt“Myfavoriteseason”。（3）第三階
8、段（一節(jié)課約40分鐘的時間）1.各小組展示自己的調(diào)查報告及PPT。2.各小組用英語簡單介紹自己的體會7．評價本研究專題針對每一個子專題的活動分別設計了不同程度的評價量表。以評分的形式（優(yōu)秀：5分；中等：3分；合格：1分），先讓學生對自己的表現(xiàn)進行自評，再由老師進行他評，既體現(xiàn)學生自主性，又能體現(xiàn)活動的客觀性。首先，在“學習描述四季及四季景物的語句，并能用英語進行描述”中，教師從學生掌握的情況、能否用英語描述等方面進行評價。在“
