特色庫建設(shè)資源共享論文

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1、特色庫建設(shè)資源共享論文特色庫建設(shè)資源共享論文特色庫建設(shè)資源共享論文特色庫建設(shè)資源共享論文特色庫建設(shè)資源共享論文　　編者按：本文主要從黑龍江省高校特色庫建設(shè)的現(xiàn)狀；圖書館在建設(shè)特色庫中存在的問題；建議進(jìn)行論述。其中，主要包括：高校圖書館已全面啟動(dòng)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)、數(shù)據(jù)庫的學(xué)科特色只限于紙本文獻(xiàn)的轉(zhuǎn)換,學(xué)科、地域特色不夠突出、建庫的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化較差、數(shù)據(jù)的深層次加工與后續(xù)維護(hù)力度不夠,數(shù)據(jù)更新慢、檢索點(diǎn)設(shè)置與檢索系統(tǒng)不完善、重建輕用現(xiàn)象普遍、數(shù)據(jù)庫聯(lián)網(wǎng)使用率低、共享和市場化理念亟待提高、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)合理布局、合作共建、集中有重點(diǎn)地開發(fā)某一領(lǐng)域或某一品種的數(shù)據(jù)庫

2、、深層次加工原始文獻(xiàn)、完善的檢索工具、數(shù)據(jù)要及時(shí)更新、長期維護(hù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等，具體請(qǐng)?jiān)斠??！　　菊课恼峦ㄟ^網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方法,以詳實(shí)的數(shù)據(jù)闡明目前黑龍江省高校圖書館特色庫建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題、及相應(yīng)的建設(shè)建議?！　　娟P(guān)鍵詞】特色庫現(xiàn)狀問題建議　　隨著計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、文字識(shí)別技術(shù)、檢索技術(shù)、掃描技術(shù)的發(fā)展,我國高校依托館藏信息資源,針對(duì)用戶的信息需求,對(duì)某一學(xué)科或某一專題有利用價(jià)值的信息進(jìn)行收集、分析、評(píng)價(jià)、處理、存儲(chǔ),并按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將本館特色資源數(shù)字化,建立起特色數(shù)據(jù)庫。具有自己鮮明的特色和獨(dú)創(chuàng)性。所建特色庫如果發(fā)布上網(wǎng),形成網(wǎng)絡(luò)資源,為更多的用戶會(huì)快捷方便獲取系統(tǒng)

3、資源,這對(duì)形成資源共享的信息化和整體化無疑是有積極的促進(jìn)作用的,然而就筆者對(duì)黑龍江省所屬11個(gè)高校所建特色庫的網(wǎng)上調(diào)查得知,實(shí)際的狀況不是十分樂觀,問題很多,感覺大多數(shù)學(xué)校的特色庫反而不“特”。本文以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式,析出存在的問題、敘述現(xiàn)狀、并提出發(fā)展建議?！　?黑龍江省高校特色庫建設(shè)的現(xiàn)狀　　高校圖書館已全面啟動(dòng)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè),在局部、個(gè)別館取得了一定的進(jìn)展,各高校能從多方面、多角度開發(fā)本館的特色資源,建立形式多樣的數(shù)據(jù)庫,但是,據(jù)表一和表二統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看出存在的問題也比很多,特色不突出、很少把自己的突出的學(xué)科特色和地域特色作為建庫的重點(diǎn),70%以上學(xué)校自建的特色庫還是處于自建

4、自用的狀態(tài),不能被外網(wǎng)訪問,沒有實(shí)現(xiàn)資源共享,紙質(zhì)文獻(xiàn)的數(shù)字化沒有深入加工,數(shù)據(jù)更新、維護(hù)停滯表現(xiàn)出特色庫發(fā)展并不是沿著可持續(xù)發(fā)展勢頭進(jìn)步,整體上建設(shè)還處于初級(jí)階段,沒有形成較為完善的建設(shè)體系、共享體系和服務(wù)體系?！　?圖書館在建設(shè)特色庫中存在的問題　　數(shù)據(jù)庫的學(xué)科特色只限于紙本文獻(xiàn)的轉(zhuǎn)換,學(xué)科、地域特色不夠突出　　表一顯示,被調(diào)查特色庫48,屬于館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)的電子轉(zhuǎn)換、原文獻(xiàn)題錄的數(shù)據(jù)庫有28個(gè)占總數(shù)據(jù)庫的53%,而體現(xiàn)學(xué)科特色的僅有15個(gè),占總數(shù)的30%,體現(xiàn)地域文化特色和地域經(jīng)濟(jì)的只有2個(gè)學(xué)校建立了地域特色數(shù)據(jù)庫,占學(xué)校總數(shù)的18%,以建庫總數(shù)算,體現(xiàn)地域特色的只有5個(gè)

5、不到總數(shù)的10%,表明,目前數(shù)據(jù)庫的選題還只停留在學(xué)位論文、科研成果、學(xué)科導(dǎo)航層面,沒有把真正體現(xiàn)專業(yè)特色、地域特色作為選題的重點(diǎn)。除了齊齊哈爾大學(xué)和黑龍江商業(yè)大學(xué)建立地域經(jīng)濟(jì)、文化或抗日的數(shù)據(jù)庫外,其他高校都沒有涉獵?！　〗◣斓臉?biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化較差　　通過對(duì)能夠訪問的4所高校調(diào)查,特色庫建設(shè)中存在許多不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范的問題。經(jīng)訪問得知,建庫的標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范,高校自選軟件,建庫過程都是依據(jù)軟件自身所帶的標(biāo)準(zhǔn)建庫,對(duì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)傳遞、數(shù)據(jù)交換以及數(shù)據(jù)維護(hù)等標(biāo)準(zhǔn)各異,沒有采用的國際標(biāo)準(zhǔn),建立兼容性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)高的數(shù)據(jù)庫。在訪問這些數(shù)據(jù)庫時(shí),我們遇到很多問題:由于文本格

6、式不規(guī)范,數(shù)據(jù)下載困難或不能下載;由于檢索令不規(guī)范,同一系統(tǒng)中出現(xiàn)有多個(gè)檢索命令;由于標(biāo)引不規(guī)范,文獻(xiàn)信息檢索經(jīng)常出現(xiàn)誤檢、漏檢現(xiàn)象等。　　數(shù)據(jù)的深層次加工與后續(xù)維護(hù)力度不夠,數(shù)據(jù)更新慢　　以齊齊哈爾大學(xué)為例,　　文獻(xiàn)加工方面:該校的“博、碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫”等只是紙質(zhì)文獻(xiàn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)換,數(shù)據(jù)庫停留在一次性建設(shè)上,沒有深入加工和提供增值服務(wù)?！　?shù)據(jù)更新方面:在被調(diào)查的11個(gè)數(shù)據(jù)庫中,有7個(gè)數(shù)據(jù)庫(有1個(gè)數(shù)據(jù)丟失)從2007年11月30日到2008年5月30日數(shù)據(jù)沒有更新,占64%?！　『罄m(xù)維護(hù)維護(hù)與可否使用方面:在對(duì)該校11個(gè)數(shù)據(jù)庫33次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫沒有技術(shù)維護(hù)、讀

7、者不能夠點(diǎn)擊訪問的次數(shù)各有15次,占抽查次數(shù)的45%,音像數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)完全丟失,已無法訪問。我們對(duì)黑龍江省另3個(gè)可訪問的高校的抽查也得到近乎一樣的結(jié)果,(另3個(gè)高校的訪問登陸太慢,沒有列出每次調(diào)查數(shù)據(jù))許多高校圖書館數(shù)據(jù)庫搭建后,后續(xù)建工作停滯,數(shù)據(jù)更新停止,數(shù)據(jù)庫的維護(hù)工作長期以來處于一種相對(duì)滯后和緩慢的狀態(tài),很多數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)長期處于不可用或不更換的狀態(tài)?！　z索點(diǎn)設(shè)置與檢索系統(tǒng)不完善　　數(shù)據(jù)庫最大的功用在于檢索,以齊齊哈爾大學(xué)為例,該校使用TPI檢索技術(shù),只提供初級(jí)檢索和二次檢索途徑,途徑單一,我們發(fā)