《大海啊故鄉(xiāng)》說課稿 王立新

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1、《大海啊故鄉(xiāng)》說課稿雞西市第十七中學(xué)王立新2011年《大海啊故鄉(xiāng)》說課稿雞西市第十七中學(xué)王立新尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：????????你們好！我今天的課題是《大海啊故鄉(xiāng)》下面讓我來解說我整堂課的設(shè)計(jì)。一?說教材?本課是人音版八年級第十六冊第三單元的歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》創(chuàng)作于1983年,王立平詞曲,是影片《大海在呼喚》的主題歌,歌曲旋律平緩,優(yōu)美動聽,歌詞質(zhì)樸深情,如敘家常,結(jié)構(gòu)簡練,富有敘事性,特別是最后兩句,情深意長,表現(xiàn)了主人翁對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。本節(jié)課是一節(jié)以唱歌為主的綜合課，在本單元中作為第二課時(shí)設(shè)

2、計(jì)。二、教學(xué)方法八年級學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，音樂知識不斷積累，對樂曲各種音樂要素的分析能力不斷增強(qiáng)，本節(jié)課根據(jù)學(xué)生年齡特征，認(rèn)知規(guī)律及已有的音樂水準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，所以，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，采用了以下的教學(xué)方法：1、教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生想象力和觀察分析力，讓學(xué)生聯(lián)想歌曲情境，動手創(chuàng)作，動腦分析，動口說想象的思路，學(xué)生親身參與樂曲的分析，創(chuàng)作，充分體現(xiàn)出教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則。2、采用討論法，讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點(diǎn)，并為歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，使學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中自主地得出結(jié)論

3、從而來完成能力目標(biāo)，最后通過親身體驗(yàn)來驗(yàn)證結(jié)論。3、采用嘗試教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生動手進(jìn)行音樂創(chuàng)作，觀察分析，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高三、根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學(xué)目標(biāo)，和教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲；運(yùn)用各種音樂要素歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，并根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行演唱2、在音樂實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。用過對歌曲的演唱抒發(fā)對祖國母親的熱愛之情3：在分析處理歌曲的過程中，采用自主學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)

4、習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用音樂要素對歌曲進(jìn)行處理教具：多媒體、鋼琴教學(xué)過程一、???????發(fā)聲練習(xí)根據(jù)歌曲特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一條三拍子的發(fā)聲練習(xí)和一條二聲部練習(xí)目的是為下一環(huán)節(jié)的演唱歌曲和處理歌曲做鋪墊二、???????復(fù)習(xí)歌曲讓學(xué)生通過演唱歌曲自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，這是把課堂還給學(xué)生，作學(xué)習(xí)的主人三、歌曲的藝術(shù)處理1欣賞合唱版《大海啊故鄉(xiāng)》并思考問題（1）歌者是通過什么表達(dá)的這種情緒（2）歌曲的演唱形式啟發(fā)學(xué)生

5、通過音樂要素分析歌曲為下一環(huán)節(jié)的藝術(shù)處理做好鋪墊2小組討論并展示引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論從力度速度演唱形式的變化為歌曲加二聲部等等對歌曲進(jìn)行處理這一環(huán)節(jié)教師為每一個(gè)學(xué)生提供參與音樂活動的機(jī)會，在活動中培養(yǎng)他們的綜合能力和合作意識把課堂還給學(xué)生充分體現(xiàn)教師為輔學(xué)生為主的原則四、通過小組互評的方式評出最佳表現(xiàn)獎最后在大海啊故鄉(xiāng)的歌聲中結(jié)束本課?本節(jié)課旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，由于學(xué)生的年齡和知識、技能基礎(chǔ)，決定他們創(chuàng)作的結(jié)果，不可能達(dá)到教師心目中的“完善”要求，創(chuàng)作出“好作品”不是音樂創(chuàng)作課的主要目的，重視整

6、個(gè)的創(chuàng)作過程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。通過這樣的一節(jié)課，結(jié)果如何不是最重要的，關(guān)鍵在這上課的過程中，我學(xué)到了很多，也知道自己的不足之處：如語言的薄弱，基本工的不足、以及多媒體的運(yùn)用等方面，我想說：“每一次的公開課，都會見證每一位教師的教學(xué)成長！”