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《《大海啊故鄉(xiāng)》說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《大海啊，故鄉(xiāng)》說課稿戶縣南關(guān)初級中學馮靜尊敬的各位評委老師：你們好！我說課的題目是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人音版第十六冊第三單元中的《大海啊，故鄉(xiāng)》一課。我說課的內(nèi)容分為四個部分：說教材；說教法；說學法；說教學過程。一、說教材本課是〈人音版〉16冊三單元內(nèi)容,歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》是王立平先生為電影《大海在呼喚》創(chuàng)作的主題歌。歌曲為F大調(diào)，3/4拍，小行板速度。歌曲旋律舒展，優(yōu)美動聽，富有變化，以敘述性的口吻與不同層次情緒的抒發(fā)，深切的表達熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)的濃厚思想感情,是一首深受學生喜歡的抒情歌曲。根據(jù)
2、新課標的要求結(jié)合學生的實際能力，從三維目標出發(fā)，我確定了本節(jié)課的教學目標是：教學目標:1、學生基本學會歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，并能夠有感情的演唱歌曲。2、通過欣賞演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度，激發(fā)他們熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的美好情感。教學重點：用圓潤、自然的聲音演唱歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》，抒發(fā)對家鄉(xiāng)祖國的熱愛之情。-3-教學難點：歌曲演唱情緒的把握。教具：為更好的完成本課的教學任務(wù)，我選用鋼琴、多媒體課件來進行輔助教學。二、說教法根據(jù)歌曲和學生實際情況，以激發(fā)興趣法、問題導引法、體驗、模
3、仿、探究為主要教學方法。既突出了重點又突破了難點。三、說學法學生將通過以下方法展開學習：視覺圖像法聯(lián)想想象法對比聽賞法模擬演唱法合作討論法四、說教學過程這一部分，也是我說課的重點部分。針對學生的特點和認知規(guī)律，我將整個教學過程設(shè)計為四個環(huán)節(jié)：1、情境導入；2、新課學習；3、拓展賞析；4、歸納總結(jié)；1、情境導入首先，課件展示美麗的海灣，并播放背景音樂《大海啊，故鄉(xiāng)》，讓學生深切感受大海的魅力，從而使學生喜歡大海，熱愛大海，激發(fā)學生學習歌曲的興趣。這樣創(chuàng)設(shè)多種情景，引起學生的共鳴，為新課學習做下了良好的鋪墊。2、
4、新課學習①發(fā)聲練習：教師帶領(lǐng)學生練習發(fā)聲，讓學生從一開始就找到輕聲唱歌的感覺，聲音的位置，從而為后面的學唱部分作了充分的準備。②介紹歌曲及作者：歌曲寫于1983年，是王立平-3-先生為一部電影《大海在呼喚》寫得一首主題歌。從而讓學生深刻了解《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲的來源和它所表達的感情。③教師范唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，并讓學生對比聆聽童聲合唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，學生體會分析歌曲的情緒、內(nèi)涵和歌曲所表達的對故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情；在這里，讓學生聆聽童聲合唱《大海啊，故鄉(xiāng)》的目的在于讓學生進一步熟悉歌曲旋律，感受歌曲的演
5、唱技巧。④節(jié)奏練習：讓學生練習分析歌曲的主導節(jié)奏，復習三拍子的劃拍方式及強弱關(guān)系，為后面歌曲的學唱打下良好基礎(chǔ)。⑤跟琴演唱歌曲，隨琴輕聲的演唱，教師指導學生用自然圓潤的聲音演唱歌曲，并適時解決音準、節(jié)奏等問題。在審美體驗中，注重挖掘歌曲的情感，聲音的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣。⑥分析歌曲結(jié)構(gòu)：教師引導學生分析并總結(jié)歌曲的結(jié)構(gòu)，從而使學生體會歌曲情緒的變化，理解歌曲所表達的思想感情，同時解決了教學難點。⑦學生帶著對故鄉(xiāng)對祖國真摯的情感演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。3、拓展賞析①欣賞朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，體會這首詩所表
6、達的思鄉(xiāng)之情。4、歸納總結(jié)用簡短語言總結(jié)了本節(jié)課，并最后一次演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，使學生久久沉浸在音樂美的享受之中，令人回味無窮。-3-
