史無前例的大遷徙-電子教案

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1、史無前例的大遷徙教學目標了解中國農民工這一特定人口遷徙現(xiàn)象與經濟社會發(fā)展之間的關系，充分認識農民工對我國經濟發(fā)展的獨特貢獻。123學習課文用史實和數(shù)據(jù)說明問題，用社會發(fā)展規(guī)律來解讀社會現(xiàn)象的寫作方法以及史詩般的語言風格。學習農民工這一群體為追求美好生活而吃苦耐勞、頑強拼搏的拓荒精神。整體感知這篇解說詞共19個自然段，可以分為四個部分：第一部分（第1～4自然段）：以中外歷史上最為著名的兩次規(guī)模浩大的人口遷徙為例，說明人口遷徙對于歷史發(fā)展的作用和意義。第二部分（第5～13自然段）：作者以極富抒情性的語言，描寫了一個只有我國才有的現(xiàn)象——春運。第三部

2、分（第14～16自然段）：講述我國史無前例的大遷徙起源、原因，及其產生的規(guī)律和本質屬性。第四部分（第17～19自然段）：講述這場史無前例的大遷徙在社會歷史進程中所起到的作用。課文導入一直以自己雄渾的膽氣和脊梁推動著沉重的中國社會向前邁進。然而今天他們卻以另一種方式為著自己的幸福，推動著我國現(xiàn)代化的歷史進程，抒寫著新時期我國經濟建設的歷史篇章。農民總是故土難離的，他們寧可面朝黃土背朝天，幾千年來研讀探究●課文為什么說“春運”是我國杜撰的一個名詞？所謂“春運奇跡”是怎么一回事？這個奇跡的背后隱含的是一個怎樣的現(xiàn)象？●課文中運用了大量的數(shù)據(jù)來說明問題

3、。請根據(jù)語境說說這些數(shù)據(jù)在課文中都說明了哪些問題?！褶r民工身上吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德體現(xiàn)在哪些方面？研讀探究●農民工對歷史的進程起到哪些作用？●農民工身上有些什么樣的城市人所少有的東西？為什么說農民工是中國的特殊群體？●為什么說農民工的遷徙是史無前例的？它與歷史上的眾多遷徙有什么本質區(qū)別？心得筆記要求：主旨明確，說理充分，層次清晰，語句通順，用詞恰當，標點正確，文面規(guī)范。根據(jù)你對農民工的了解，以“一只候鳥的飛行路線”為話題，就課文中你最有感觸的一點，寫一篇短文。創(chuàng)意講談2010年1月31日，國務院在發(fā)布的2010年中央一號文件中，首次使用了“新生代

4、農民工”的提法，并要求各級政府采取針對性措施，著力解決新生代農民工問題，讓新生代農民工市民化?！靶律r民工”主要指出生在1980年、1990年后的上一代農民工子女，這個群體已經超過了1億。他們和我們屬于同一個時代的人，也許我們中的一些同學自己就是其中的一個分子。請以自己對城市和市民的理解，談談“新生代農民工”應該怎樣做，才能夠盡快讓自己融入城市生活，成為一個真正的市民。課程小結大遷徙日耳曼民族大遷徙洪武、永樂年間移民史無前例的大遷徙——春運時間公元前120年明朝洪武、永樂年間1989年春節(jié)開始國家日耳曼、羅馬帝國明朝中國當代遷徙路徑日耳曼→羅

5、馬帝國山西→中原農村→城市中西部→東部落后地區(qū)→發(fā)達地區(qū)起源、原因匈奴人對日耳曼人領地的入侵鞏固新政權和發(fā)展經濟追求美好的生活性質民族斗爭官方組織自發(fā)性為主，人口在城鄉(xiāng)之間的候鳥式流動意義摧毀了羅馬帝國為封建帝國奠定經濟基礎推進城市化進程，促進了社會經濟的發(fā)展和社會文明的進步課后作業(yè)1.完成《習題冊》本課練習。2.對聯(lián)也叫楹聯(lián)，是一種言簡意深、對仗工整的語言藝術形式。其中“對仗工整”要求做到字數(shù)相等、詞性相對、平仄協(xié)調、句法相同這四項。研讀課本中的新聞報道。根據(jù)其內容和精神，擬寫一幅對聯(lián)。