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《勤學(xué) 善思 實(shí)干 創(chuàng)新》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、勤學(xué)善思實(shí)干創(chuàng)新——申報優(yōu)秀教研組匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)，老師好。一年來我們語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力提高教科研水平，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，使我校語文教研組活動更具特色、更上層樓。從而提高我校語文教師的整體教學(xué)水平，提高語文課堂教學(xué)的效率。以下是一年來我組在教研、教育、教學(xué)等方面工作的簡要回顧。一、愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，創(chuàng)建良好的教風(fēng)和組風(fēng)。我們語文教研組現(xiàn)有任課教師6人。其中高級教師1人，一級教師4人；學(xué)歷合格率100%。市級骨干教
2、師2人，區(qū)級骨干教師4人。3人擔(dān)任班主任工作，平時的教育、教學(xué)工作壓力顯得比較重。但是，全組教師能以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，敬業(yè)愛崗、贏得了學(xué)生的尊敬、家長的認(rèn)可。經(jīng)過努力工作，組內(nèi)教師在各自的教學(xué)崗位上取得了出色的成績：陸紅梅老師榮獲市“優(yōu)秀班主任”；王曉波老師參加區(qū)級作文指導(dǎo)活動，獲得一等獎；張明老師的閱讀指導(dǎo)教學(xué)獲區(qū)級一等獎，凌永紅老師的名著導(dǎo)讀《伊索寓言》獲區(qū)級一等獎，負(fù)責(zé)校本課程的專職教師邵玉林老師，依據(jù)鄉(xiāng)土文化和民俗民風(fēng)，編寫了適合農(nóng)村學(xué)生生活實(shí)際的校本課程——《
3、到民間去采風(fēng)》，受到進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部的好評。徐志英老師在“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevic
4、toryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand講優(yōu)質(zhì)課，正中華音”教學(xué)大賽中，榮獲區(qū)級特等獎。陸紅梅老師的論文《中學(xué)語文寫作教學(xué)小
5、組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建》獲一等獎；張明老師的論文《生命因你而精彩》獲省級一等獎。王曉波老師的論文《》等獎。二、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上影響著本學(xué)科教學(xué)的聲譽(yù)，甚至是學(xué)校教育、教學(xué)工作的成敗，而提高課堂教學(xué)質(zhì)量就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。（一）團(tuán)體診斷，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們在教研組活動中結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定，進(jìn)行了團(tuán)體診斷。我們組織全組老師共同學(xué)習(xí)了教育部組織編寫的《走進(jìn)新課程》，進(jìn)一步了解新課程的目標(biāo)、理念；在此基礎(chǔ)上對自己的教學(xué)
6、進(jìn)行反思和總結(jié)，然后對教師進(jìn)行組內(nèi)聽課、個別交流和組織有針對性的專題討論。在此基礎(chǔ)上我們充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，開展“團(tuán)體教學(xué)診斷”，即讓組內(nèi)每位教師結(jié)合平時的課堂教學(xué)觀察，從“旁觀者的角度”談自己看到的一些課堂教學(xué)問題，由于是旁觀者，看別人的教學(xué)問題比較清晰。通過集體交流、診斷，各備課組再進(jìn)一步完善本學(xué)科的課堂教學(xué)問題，教研組針對課堂教學(xué)中的共性問題制定有效的課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。有一句話叫“刀不磨不亮”。為提高全體語文教研組老師的教學(xué)水平，結(jié)合我校校本培訓(xùn)的實(shí)際情況，開展了“教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵”otherstaf
7、foftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthw
8、estOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand活動，使我們組的老師無論在理論水平上還是在課堂教學(xué)實(shí)踐能力上都
