家長如何管理自己的孩子

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1、家長如何管理好孩子的學習內(nèi)蒙錫盟蘇尼特右旗烏日根塔拉真學校陸佳紅[摘要]家庭教育是一個復雜的系統(tǒng)工程。作為家長如何管理好孩子，讓孩子好學、樂學。我認為家長只有樹立先進的教育理念，勤于學習，善于動腦，掌握科學的管理方法，才能讓孩子對學習感興趣，并使之成為習慣，從而有效地指導孩子的學習。[關(guān)鍵詞]家長教師興趣習慣家庭教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，作為家長如何管理好孩子的學習，讓孩子好學、樂學，對此許多家長不知所措。我認為：首先，從培養(yǎng)孩子對學習的興趣入手，讓孩子感到學習是一件快樂的事。然后，在這個行為上反復

2、多次地讓孩子找到成功的快樂。成功越多，興趣越濃；興趣越濃，成功越多，周而復始，最終使之成為習慣。當學習成為習慣的時候，那孩子在學習上就沒有問題了。其次，家長要從自身做起，言行一致，做孩子學習的榜樣。同時還要為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭生活環(huán)境，特別是在孩子進入小學后，家庭教育要與學校教育相互配合，掌握科學的育子方法。具體做法如下：一、興趣是最好的手段家長要想讓孩子學習好，就要引導孩子對學習產(chǎn)生興趣，有了興趣就有了學習新知識的渴望，這才抓住教育孩子的根本。而興趣不是與生俱來的，靠的是后天的培養(yǎng)。那家長應(yīng)當

3、怎樣培養(yǎng)孩子的興趣呢？第一，家長要懂得欣賞自己的孩子。在孩子最初取得一點成績的時候要加以欣賞及鼓勵，讓孩子感受到他這樣做大人會很高興的。第二，家長要客觀地看待孩子的成長。承認差異，允許失敗。因為，每個孩子都有與別人不同的天賦、興趣和愛好。周弘育女成材的生動事例為家庭教育樹立了榜樣。孩子殘疾不可怕，可怕的是父母的放棄。高明的家長總會揚長避短，投其所好，給孩子定的目標讓孩子伸手夠不到，跳起來就能摘到果子，使孩子感到學習是一件快樂的事。這樣，既調(diào)動了孩子的學習積極性，又培養(yǎng)了孩子的學習興趣。記住，千萬不要

4、急于求成，“餓死的梭魚實驗”告訴我們：失去再戰(zhàn)的勇氣和信心，不僅失去成功的機會，而且會失去一切生機。一旦孩子對學習失去興趣，就會對學習產(chǎn)生反感，認為自己是最差的了，學習就成了痛苦的事情，于是，破罐子破摔，作業(yè)潦草，丟三落四，對學習失去信心，學習效果也不好。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic

5、);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第三，家長要做到不把書本知識和考試成績作為孩子學習好壞的唯一標準。分數(shù)確實是衡量孩子學習的一個標準，但它并不代表一切，也不絕對公正，有時甚至是偏頗的。愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，而在上小學的時候，他的考試成績總是倒數(shù)第一，被迫退學回家。他的母親深知自己兒子的個性，也不逼著孩子勉強上學，便挑起了“家庭教

6、師”的重擔。母親在輕松愉快的氛圍里給他講歷史、文學，同他討論物理、化學，慢慢的愛迪生對讀書、研究有了興趣。為了便于孩子“研究”，母親在自家地窖里開辟了一快小天地，讓愛迪生一邊學習一邊實驗。正是由于父母的支持、鼓勵，才使他從此走上發(fā)明創(chuàng)造之路、成為世界聞名的“發(fā)明大王”。所以說，興趣是孩子探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種力量?？傊逃⒆邮莻€循序漸進的過程，不能急于求成，得慢慢來。實行“低起點，小步子，多活動，快反饋”的原則，使孩子在感受成功的喜悅中，積小成為大成，良性循環(huán)。

7、當孩子在學習上遇到困難時，家長要幫一把，幫孩子找到學習順利的竅門，讓孩子體會戰(zhàn)勝困難的成就感。成功越多，興趣越濃；興趣越濃，成功越多，周而復始，螺旋上升，孩子就會天天向上了。二、習慣是成功的關(guān)鍵習慣是在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定的作用。人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道運行。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！边@句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣在不知不覺中害孩子一輩子。文學

8、泰斗托爾斯泰文學泰斗托爾斯泰六七歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的習慣，把每天有趣的事情記下來。9歲的時候，他專門記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時的非凡經(jīng)歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵自己的格言警句，記了滿滿一本子，后來收集格言警句也成了他一生的習慣，逐漸地發(fā)展為每天與書為伴，全神貫注地閱讀大量的文學名著。最終，他自己開始了創(chuàng)作，豐富而深厚的積淀，使他的文學作品傳到世界各地，震撼、感動了一代又一代人。專家研究表明3—12歲是孩子形成良好行為的關(guān)鍵期。凡是學習成績