家長(zhǎng)如何認(rèn)識(shí)自己的孩子.doc

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1、.21天家庭教育講座（家長(zhǎng)如何認(rèn)識(shí)自己的孩子）各位爸爸媽媽，大家好！我是家庭教育講師郭老師。今天給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的微課主題是（家長(zhǎng)如何認(rèn)識(shí)自己的孩子）這時(shí)候可能有些家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)疑郭老師？說(shuō)我的孩子，我自己親生的，難道我還不認(rèn)識(shí)自己的孩子嗎？那講到這里我要給各位家長(zhǎng)做出解釋，我這里所說(shuō)認(rèn)識(shí)，不是說(shuō)，你不知道自己孩子長(zhǎng)什么樣子，而是，我指的是孩子的兩個(gè)世界，一個(gè)叫肉體世界，另外一個(gè)叫精神世界，有這么一句話是這樣說(shuō)的，叫肉體世界手牽手，精神世界隔堵墻。這句話是用來(lái)形容目前家長(zhǎng)與孩子之間的一種關(guān)系，說(shuō)明這種親子關(guān)系做的不是太好，就是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)對(duì)孩子的精神世界關(guān)心的

2、非常少，導(dǎo)致孩子對(duì)自己也不夠認(rèn)知。很多家長(zhǎng)在孩子的肉體世界過(guò)度關(guān)注，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在，肥胖癥越來(lái)越多，甚至很多孩子只會(huì)好吃懶做，沒(méi)有任何的一個(gè)精神追求，也就是很多孩子，他沒(méi)有自己的人生目標(biāo)，他感覺(jué)到自己所有的事情都是為父母而做，或者說(shuō)感覺(jué)自己，為父母而活，那么到底是什么原因會(huì)導(dǎo)致孩子，沒(méi)有認(rèn)知和價(jià)值感呢，今天郭老師給各位家長(zhǎng)剖析一下。在孩子，行走人生的時(shí)候，他需要一張人生的地圖，但是這張地圖，他不是我們街面上買的那種城市的地圖，而是一張，有思想的地圖，也就是說(shuō)，當(dāng)孩子懂事開(kāi)始，有自己的想法的時(shí)候，就可以開(kāi)始引領(lǐng)他去規(guī)劃自己的人生，去畫(huà)一張屬于自己的人生地圖

3、，也是讓他知道該怎么去做，才能真正的走好自..己的人生。如果他自己不能有一張完整的地圖，或者說(shuō)屬于他自己的地圖，那么他走在人生路上就會(huì)非常的迷茫。打個(gè)比方，我們很多家長(zhǎng)，比如說(shuō)去旅游，你在旅游的時(shí)候，你走到這個(gè)城市當(dāng)中你沒(méi)有帶手機(jī)，也沒(méi)有任何的親朋好友陪同。在這種情況下，別人讓你去找這個(gè)城市的一個(gè)地方，我想請(qǐng)問(wèn)你第一次去，也沒(méi)有任何的地圖，請(qǐng)問(wèn)你能找到嗎？答案肯定是否定的，別說(shuō)是找一個(gè)地方，就算自己能不能走到這城市，還得打個(gè)問(wèn)號(hào)對(duì)嗎？是的，為什么我們不能把這種生活當(dāng)中的地圖，想象成孩子的人生地圖呢？孩子來(lái)到我們這個(gè)世界上，很多時(shí)候，他是非常迷茫的狀態(tài)，

4、家長(zhǎng)讓他到哪她就到哪，玩的時(shí)候他不知道該怎么去走，所以說(shuō)孩子他缺的是思想層面，精神層面的一張思想地圖，但是這個(gè)地圖怎么樣去獲得呢。想要獲得的途徑各位家長(zhǎng)記住了，這個(gè)必須由我們自己家長(zhǎng)去引領(lǐng)孩子，或者是說(shuō)有一個(gè)有名的導(dǎo)師去引領(lǐng)孩子，這樣才能真正幫到孩子，把人生地圖找到，最終才能幫助他走好成功，幸?？鞓?lè)的人生，但是現(xiàn)在目前面臨的一個(gè)重大的問(wèn)題就是什么，絕大部分家長(zhǎng)，我們自身是非常缺思想的，就拿我來(lái)說(shuō)，在我沒(méi)有接觸家庭教育之前，我其實(shí)也過(guò)得特別迷茫，也不知道該怎么走，這就好比，兩個(gè)瞎子來(lái)到一個(gè)城市里面的大街上行走。他們都不知道，都看不見(jiàn)方向，請(qǐng)問(wèn)他們會(huì)找到自

5、己的目的地嗎？肯定是找不到自己的方向的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們家長(zhǎng)自己精神世界也是個(gè)瞎子，也不知道該怎么做，請(qǐng)問(wèn)迷茫期間的家長(zhǎng)怎么能引領(lǐng)我們自己的孩子呢？也就是說(shuō)當(dāng)我們的腦袋是空虛的時(shí)候，沒(méi)有思想，就會(huì)導(dǎo)致我們的孩子他也沒(méi)有思想，最終，我們都走得特別的辛苦，特別的累，而且也達(dá)不到我們所想要的成功幸福，和快樂(lè)。歸根結(jié)底就是家長(zhǎng)..缺思想。而且家長(zhǎng)又是孩子人生最重要的老師，沒(méi)有思想，沒(méi)有辦法去引領(lǐng)孩子，所以家長(zhǎng)也就更加不能清晰的認(rèn)識(shí)自己的孩子。那么怎么幫助孩子找到人生這張地圖呢？在后面的課程當(dāng)中，郭老師會(huì)講到如何幫助孩子更加系統(tǒng)的規(guī)劃人生，今天的講座將不涉及。那

6、么我們可以來(lái)分析一下，孩子在行走人生的時(shí)候靠的是什么？孩子在行走人生的時(shí)候啊，其實(shí)最主要靠的是他身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)，就相當(dāng)于我們明天去買汽車，我們買汽車的話也是買他的優(yōu)點(diǎn)，而不是他的缺點(diǎn)，就像買輛奔馳或者寶馬，可能有的人說(shuō)，怎么奔馳寶馬拉不了多少貨呢？是的，奔馳寶馬，他最大的作用是體現(xiàn)它的商業(yè)價(jià)值，是它的的品牌，是它的品質(zhì)，它的檔次，而不是用它來(lái)拉貨。有人說(shuō)，奔馳寶馬也有缺點(diǎn)，那就是它空間太小，沒(méi)有像貨車空間那么大，對(duì)嗎？這就好比很多家長(zhǎng)喜歡拿自己的孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)去比，請(qǐng)問(wèn)這有可比性嗎？答案肯定是否定的，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)他不認(rèn)識(shí)自己的孩子，

7、他不知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里？他眼睛只盯著孩子的缺點(diǎn)在看，最后導(dǎo)致這個(gè)孩子由于父母的，挖苦，諷刺，甚至是傷害，導(dǎo)致孩子最后失去自信心。家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都覺(jué)得想讓自己的孩子變得更加的優(yōu)秀，但是最終給孩子帶來(lái)的只是一種負(fù)面的能量，讓孩子感覺(jué)到?jīng)]自信。感覺(jué)到爸爸媽媽不再愛(ài)他了，讓他感覺(jué)到生活沒(méi)有更好的意義。那么這里我要提醒各位家長(zhǎng)的是我們一定要把孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，只有把它發(fā)揮到極致，變成一種優(yōu)勢(shì)，這樣的話，我們家長(zhǎng)才能更好的把自己的孩子教育得更加的優(yōu)秀，那講到這里等一下郭老師會(huì)發(fā)一張圖片，我會(huì)就這張圖片為大家講解一下，目前學(xué)校的教育的一種模式。..各

8、位家長(zhǎng)可以看一下這張圖，圖是這樣說(shuō)的:為了保證公平每個(gè)人都必須要接受統(tǒng)一的考試，就是請(qǐng)爬上那棵