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1、天津教師考試網(wǎng)天津教師招聘考試高中語文優(yōu)秀說課稿《祝?！肺恼聛碓矗禾旖蚪處熆荚嚲W(wǎng)http://tj.zgjsks.com/?wt.mc_id=k12332教師資格QQ直播課堂天津教師招聘考試天津市人才服務(wù)中心網(wǎng)一.說教材《祝福》是人教版高一下冊教材必修三第一單元第二課。本單元的重點(diǎn)是小說的學(xué)習(xí)。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)小說時(shí)興趣很大，但是興趣點(diǎn)集中在故事情節(jié)。因此，在小說的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)初步鑒賞文學(xué)作品，感受小說的藝術(shù)魅力?！蹲８！肥且黄?/p>
2、典型的傳統(tǒng)小說，它是大文豪魯迅先生寫于1924年2月的一篇思想內(nèi)涵深沉博大、藝術(shù)形式已臻完美的傳世名作。無論是情節(jié)，人物還是環(huán)境，在這篇文章中都有非常形象生動(dòng)的描寫。通過本課的教學(xué)，學(xué)生能學(xué)會(huì)分析小說三要素，品味語言，提高小說的鑒賞能力。二.說教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握文中的重點(diǎn)詞語的釋義及注音；明白《祝?！分邢榱稚┑男蜗笏茉?、小說環(huán)境、悲劇原因等課文重點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用分析小說三要素方法鑒賞小說，提高小說審美能力。3.情感目標(biāo)：理解作者的寫作主題，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，認(rèn)識到封建思想與封建禮教的吃人本質(zhì)。三
3、.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.對祥林嫂這一人物形象進(jìn)行分析2.小說中的環(huán)境描寫及其作用教學(xué)難點(diǎn)：分析造成祥林嫂悲劇的原因與小說主題四.說教法在教學(xué)過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。因此，結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn)，我認(rèn)為要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生積極思維，既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，又要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作解決問題。我的具體方法是：1.提問法：逐步引導(dǎo)、逐步深入2.自主探究法：提出問題讓學(xué)生整理答案3.點(diǎn)撥法：通過點(diǎn)撥，拓展思路4.歸納總結(jié)法：根據(jù)大家的集思廣益，得出問題答案五.說學(xué)法對于學(xué)習(xí)，掌握學(xué)法尤為重要。本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法主要是1.討論法(通過討論思
4、考，培養(yǎng)合作意識和解決問題能力)20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender中公教育天津分校地址：天津市和平區(qū)衛(wèi)津路云瑯大廈c座
5、底商（天大東門對面）天津教師考試網(wǎng)2.質(zhì)疑法(改變"老師講學(xué)生聽"的模式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。3.讓學(xué)生養(yǎng)成分段、做筆記習(xí)慣。六.說教學(xué)過程課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)本課時(shí)的主要教學(xué)目的是：整體感知，梳理情節(jié)。1.播放電影《祥林嫂》中主人公初到魯鎮(zhèn)和其悲慘結(jié)局的片段，激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。2.檢查預(yù)習(xí)情況，對文中重點(diǎn)詞語進(jìn)行注音與釋義。3.對魯迅及其作品進(jìn)行介紹。4.挑選幾位同學(xué)說出故事梗概。要求：a)能夠整體把握故事情節(jié)；b)能夠從具體細(xì)節(jié)分析、不帶個(gè)人感情。在復(fù)述
6、課文的基礎(chǔ)上，通過個(gè)人思考、小組討論、師生共同歸納總結(jié)等方式，對文章進(jìn)行分段，得出本文線索提綱：序幕：魯鎮(zhèn)祝福景象和魯四老爺結(jié)局：祥林嫂寂然死去開端：祥林嫂初到魯鎮(zhèn)發(fā)展：被賣改嫁高潮：再到魯鎮(zhèn)尾聲：祝福景象和我的感受5.布置學(xué)生課后細(xì)讀課文，注意主要人物的語言、肖像、對話描寫、環(huán)境描寫；為第二課時(shí)的人物分析，環(huán)境分析作預(yù)習(xí)。第二課時(shí)本課時(shí)的主要教學(xué)目的是：引導(dǎo)學(xué)生掌握分析人物性格和分析小說環(huán)境的方法。1.以祥林嫂為主，魯四老爺、四嬸、祥林嫂的婆婆、柳媽、“我”等其他人物的分析，結(jié)合練習(xí)3的分析句段進(jìn)行。主要采用教師提示、提
7、問、學(xué)生小組討論的方法。要求：a.人物分析以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)。一定要引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)品味課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。b.作者對人物性格的刻畫是通過情節(jié)(特別是細(xì)節(jié)描寫)完成的。c.小說環(huán)境也是為了塑造人物而刻畫的。示范分析肖像描寫(注意引導(dǎo)學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫)：問：魯迅說：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫出它的眼睛?！爆F(xiàn)在我們就在文中找眼睛?？凑l最厲害，能夠找全，分析全。肖像描寫：找眼睛論特點(diǎn)初到魯鎮(zhèn)——順著眼(善良、安分)再到魯鎮(zhèn)——順著眼，眼角帶著淚痕(再受打擊，內(nèi)心痛苦)講阿毛故事——直著眼，瞪著眼(精神有些麻木)捐門檻——分
8、外有神(又有希望)20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabank
