創(chuàng)建綠色學校自評報告

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1、創(chuàng)建綠色學校自評報告  承德市實驗小學始建于1949年,其前身是承德師范附屬小學。目前學校占地面積15974M2,建筑面積12292M2,現(xiàn)共有46個教學班,158名教職員工,2900多名在校生。在長期的辦學歷程中,我校積淀了豐厚的文化底蘊,教育質(zhì)量和辦學水平享譽熱河大地。特別是近些年來,學校認真貫徹黨的教育方針,堅持“以德立校、以科興校、依法治?!钡姆铰?,全面實施素質(zhì)教育,大力推進新課程改革,逐漸形成了鮮明的“自主、快樂、和諧、發(fā)展”的育人理念,并以此作為指導,創(chuàng)造性地開展教育教學實踐,取得顯著的辦學成果。學校曾榮獲全國群眾體育先進集體、全國小學作文

2、教改實驗校、河北省德育示范校、省自主學習教改實驗校、省心理健康教育實驗示范校等多項榮譽稱號?! W校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程,也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。因此,我校歷來高度重視綠色學校的創(chuàng)建工作,在這方面擁有優(yōu)良的傳統(tǒng),積累了豐富的經(jīng)驗。早在上世紀90年代,我校就連續(xù)多年保持市級“花園式單位”和“文明單位”桂冠,XX年又被授予全省“綠色學?!钡氖鈽s。隨著時代的發(fā)展、社會的變革,我們對“綠色學校”的認識也日益深入。最近一個階段,我校積極落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神,將創(chuàng)建工作與教育教學有機融合,堅持用和

3、諧發(fā)展思想、可持續(xù)發(fā)展觀審視工作實踐,全方位、多渠道地推進環(huán)境教育,不斷提升師生的環(huán)境意識和人文素養(yǎng)。我校的辦學理念中的“和諧、發(fā)展”四個字,不僅是強調(diào)學生個體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào),也是我們對人與自然、人與社會之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學闡釋,是對“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)?! ≡趧?chuàng)建工作過程中,我們首先成立綠色學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組,明確了由一把手親自抓、負總責,教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和少先大隊等各部門相互配合、齊抓共管;我校還注重這方面的建章立制工作,不斷完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度、規(guī)范和實施細則,逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長

4、效機制;我校不僅將其納入學校工作要點之中,還研究制定專項工作計劃和實施方案;領(lǐng)導班子把該項工作提上重要議事日程,每學年初專門召開會議,謀劃部署有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力,我校全體員工切實提高了認識,統(tǒng)一了思想,進一步增強了做好綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感?! 〗逃顒拥膶嵤?、學校工作的開展,關(guān)鍵在于教師。我校認為,綠色學校工作的創(chuàng)建工作同樣需要充分發(fā)揮廣大教師的作用。因此,我們以校本培訓為基本途徑,致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè),觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。幾年來,我校一方面采取“走出去、請進來”的方式,組織教師赴外地參觀,學習借鑒先進學校的成功經(jīng)驗,

5、聘請環(huán)保領(lǐng)域的專家來校舉辦各種形式的講座;另一方面引領(lǐng)廣大教師依托國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,占有豐富的環(huán)境教育資源,同時圖書館訂閱了相關(guān)期刊雜志,如《中國環(huán)境報》3份,《環(huán)境教育》和《人與自然》各1份,成為我們了解最前沿信息動態(tài)的有效途徑?! ∫勒招抡n程標準的要求,我校把環(huán)境教育滲透進語文、科學、社會、思想品德等學科教學的全過程,充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師要針對教材內(nèi)容和學生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃,將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中,學校也相應(yīng)地修訂了課堂教學評價標準。學生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義,掌握了環(huán)境方面的知識和技能

6、,對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解,獲得了一定的情感體驗?!  白灾鞯掠笔俏倚!笆濉逼陂g申報的市級立項科研課題,是深化德育改革的一項重要舉措,其實質(zhì)是充分尊重和發(fā)揮受教育者的主體性,通過內(nèi)化的過程,最終達成優(yōu)良的道德素質(zhì)和行為習慣,這種理念運用到環(huán)境教育領(lǐng)域同樣收到了良好的效果。與此同時,我校又大膽革新德育價值觀,確立了“新一代合格小公民”的德育培養(yǎng)目標,而在提出的“合格小公民”具體標準中,又把“基本的環(huán)境素養(yǎng)”作為十分重要的一條。上述觀念的更新、思想的轉(zhuǎn)變,為環(huán)境教育增添了新的助推力,也增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性,可謂一舉

7、兩得。這樣更加調(diào)動了學生的積極性和參與熱情,激發(fā)了他們的主人翁意識,從而自覺地養(yǎng)成環(huán)保習慣,發(fā)自內(nèi)心地踴躍投身到環(huán)保實踐當中?! 嵺`活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式,拓寬活動領(lǐng)域,開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,為學生搭建廣闊的實踐平臺,使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來:  一是開展主題班(隊)會、環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動。學校經(jīng)常性地舉行“珍愛生命,關(guān)愛家園”、“保護環(huán)境,從我做起”等主題班(隊)會;每學期的環(huán)保征文、繪畫活動更異彩紛呈,極大地激發(fā)了同學們熱愛大自然的情懷;尤其是學生紛紛用廢舊物品制

8、作工藝品和科技作品,既培養(yǎng)了環(huán)保意識,又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。  二是抓住植樹節(jié)、愛鳥周、無煙

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