高校圖書館參與校園文化建設(shè)戰(zhàn)略研究

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1、高校圖書館參與校園文化建設(shè)戰(zhàn)略研究　　1校園文化的概念　　校園文化是指在長期的教育實(shí)踐過程中形成的為大多數(shù)成員所認(rèn)同并遵循的教育目標(biāo)、辦學(xué)方針、校園精神、行為規(guī)范和校風(fēng)校貌的總稱,它是以學(xué)生為主體,以課外學(xué)術(shù)文化活動(dòng)為主要內(nèi)容,以校園為主要空間,以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為導(dǎo)引,以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化是學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛,它既包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化等這種物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則?！　「咝D書館參與校園文化建

2、設(shè)的特點(diǎn)　　高校圖書館作為大學(xué)文獻(xiàn)信息中心是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地,在校園文化建設(shè)中時(shí)刻履行教育職能和情報(bào)職能。它能突破學(xué)校其他部門受時(shí)間、場(chǎng)地和教育手段及方法的局限,根據(jù)讀者的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際需要開展全方位、針對(duì)性、靈活性服務(wù),充分體現(xiàn)在校園文化建設(shè)中開展教育的多種特點(diǎn)?！　￠_放性　　傳統(tǒng)的圖書館嚴(yán)格限制了聯(lián)盟讀者利用文獻(xiàn)資料的時(shí)間和空間,文獻(xiàn)資料利用很不充分,影響了教育職能的發(fā)揮。隨著時(shí)代發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步,現(xiàn)代圖書館改變了過去封閉或半封閉的管理模式,改變了服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)手段,突出以人為本的新型服務(wù)理念?，F(xiàn)代圖書館的設(shè)計(jì)基本采用流行的大開放、大開間的建筑格局,實(shí)行

3、全開放的藏、借、閱一體化管理模式,最大限度地為讀者創(chuàng)造自由開放、寬敞明亮、優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境,積極為讀者舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)及文化沙龍?zhí)峁┓奖銞l件?！　?.自主性　　現(xiàn)代高等教育所面臨的關(guān)鍵問題是如何培養(yǎng)學(xué)生自覺的信息意識(shí)和對(duì)知識(shí)的選擇、吸收和綜合利用能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主“學(xué)習(xí)”。高校圖書館為學(xué)生獲取知識(shí)提供了多種媒介,讀者可以根據(jù)自已的興趣及發(fā)展需要選擇圖書館的任何信息資源。這是一種極具個(gè)性化的因材施教的教育方式,學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,或是在社會(huì)熱點(diǎn)問題的吸引下,憑興趣利用圖書館自主地選書讀書,自覺地參與圖書館組織的讀書交流會(huì)、專題討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等。大學(xué)生在圖書館的學(xué)習(xí)具有自覺性、自

4、主性和可選擇性,這種學(xué)習(xí)既沒有束縛,也沒有壓力。他們通過圖書館在自由、自主的氛圍中獲取和評(píng)價(jià)知識(shí),不僅能夠了解本專業(yè)學(xué)科前沿的動(dòng)態(tài),而且又可以了解相關(guān)學(xué)科的發(fā)展,從而使他們的知識(shí)不斷擴(kuò)展和更新,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變消極接受為主動(dòng)發(fā)現(xiàn),這就突破了傳統(tǒng)的對(duì)于課堂教學(xué)的依賴,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。　　2.靈活性　　圖書館不局限于單憑語言說教進(jìn)行知識(shí)傳授和加強(qiáng)思想政治教育的簡單形式,它憑借著排列有序的書刊文獻(xiàn)、恪盡職守的圖書館員、舒適幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、還有墻壁上懸掛的名人肖像和內(nèi)涵精深的名言警句,使讀者每次進(jìn)館都能感受到濃郁的文化氛圍,給人一種莊嚴(yán)

5、、肅靜、優(yōu)雅、舒適的感覺,強(qiáng)烈的“磁場(chǎng)效應(yīng)”每天都吸引著讀者,使他們從心底里滋生對(duì)圖書館的良好印象,從而激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,提高學(xué)習(xí)的自覺性和學(xué)習(xí)效率,因而成為師生們獲取信息的最佳場(chǎng)所。圖書館從基本的業(yè)務(wù)工作到深層次信息開發(fā),從簡單的借閱服務(wù)到定題跟蹤服務(wù),從一般的語言交流到開展豐富多彩的文化活動(dòng),無一不對(duì)讀者起著潛移默化的精神激勵(lì)作用?！　?.廣泛性　　圖書館中不同介質(zhì)的信息資源向所有讀者開放,學(xué)生可以根據(jù)自已的興趣及發(fā)展需要選擇圖書館的任何信息資源,享受“知識(shí)超市”一樣的服務(wù)。數(shù)字圖書館為學(xué)生提供了許多學(xué)習(xí)的便利條件,讀者在學(xué)校任何終端上都可以獲取圖書館的電

6、子文獻(xiàn),使信息資源的利用達(dá)到了多元化、立體化和實(shí)時(shí)性,圖書館讀者服務(wù)工作因而呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn),向無限制性、開放性方向發(fā)展。圖書館的網(wǎng)上虛擬咨詢臺(tái)和FAQ(常見問題解答),為廣大讀者提供了超越時(shí)空的參考服務(wù)。圖書館教育的廣泛性克服了課堂教學(xué)閉塞、單向傳輸書本知識(shí)的局限,能向不同系別、不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生提供全方位、多層次的信息服務(wù)。　　高校圖書館在校園文化建設(shè)中的地位與作用　　教育導(dǎo)向作用　　高校圖書館是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生高尚品質(zhì)和美好心靈的特殊課堂,完全能夠做好思想政治工作的導(dǎo)向、獲取知識(shí)能力的導(dǎo)向和綜合素質(zhì)能力的導(dǎo)向等工作。俗話說“授人以魚,不如授人以漁”,圖書館要經(jīng)常引導(dǎo)大學(xué)

7、生獲取有用的知識(shí)和方法,提高讀者收集、分析及處理信息的能力;引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;引導(dǎo)讀者了解歷史、認(rèn)識(shí)國情,增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力,努力形成對(duì)崇高理想人格的追求,促　　進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展和良好校園精神文化氛圍的形成,積極創(chuàng)建高品位的校園文化?！　?.傳承創(chuàng)新作用　　圖書館具備對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合文化教育的整體功能,它所蘊(yùn)涵的浩瀚知識(shí)能提供給學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)內(nèi)容,滿足不同程度、不同專業(yè)、不同類型讀者各方面的信息需求。大學(xué)生在接受課堂教育后,既可以到圖書