我知我家教學(xué)設(shè)計

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1、我知我家教學(xué)設(shè)計晉江市尚志中學(xué)　　向紹軍一、課程標(biāo)準(zhǔn)：2.2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：進(jìn)一步了解家的涵義，認(rèn)識家庭的特點及家庭關(guān)系的確立，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的。能力目標(biāo)：提高學(xué)生認(rèn)識、分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受并發(fā)揚良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，熱愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感和自豪感。三、教學(xué)重點和難點：本框的教學(xué)重點是對“家”的理解，難

2、點在于引導(dǎo)學(xué)生能正視“與父母的關(guān)系不可選擇”的現(xiàn)實，學(xué)會愛自己的父母，愛自己的家庭。四、課時安排：一課時五、課前準(zhǔn)備查找音樂相關(guān)的圖片和資料，并制作成課件。六、講授新課上課前播放《我想有個家》。導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們都有自己喜愛的家，可我不知道大家對家了解多少？老師很想看同學(xué)們的表現(xiàn)。哪個同學(xué)對自己的家最了解？學(xué)生：很多學(xué)生都自認(rèn)為對家很了解，舉手要求回答。教師：今天舉手的同學(xué)真多，那教師開始點名回答了。先選表現(xiàn)最積極的同學(xué)。問：你家住的具體地址是什么？你爸爸哪天出生？屬相是什么？媽媽的媽媽叫什么名字？媽媽和爸爸什么時候結(jié)的婚？……學(xué)

3、生：本以為最了解家的孩子，前2個問題可能會回答，但后面的問題就難答上來。教師：看著沉默的教室，接著問：??？難道沒有一個學(xué)生能回答上面的問題嗎？（沉默片刻）那我們一起翻開書，學(xué)習(xí)第一課的第一題框——《我知我家》。新授課：一、我知我家　　　　?。ò鍟┗顒右唬赫摗凹摇蓖瑢W(xué)們，你們知道你們自己的家嗎？要知道自己的家，我們首先來閱讀P4的兩幅圖片及文字說明，同時思考兩個問題：①第一幅圖片中，富翁有一幢別墅，可他為什么認(rèn)為那只是房子而不是家？②在第二副圖片中，中年男子找到自己的親生女兒時已經(jīng)流離失所，可他為什么卻說“我又有家了”？（學(xué)生討論、回

4、答，在此基礎(chǔ)上提問）結(jié)合課本上關(guān)于家的說法，你能說說家是什么嗎？（學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)補(bǔ)充）家是溫暖的避風(fēng)港；是一片藍(lán)天；是雨天的一把傘；情感的棲息地；經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；娛樂天地；成長的搖籃……在我們這個世界，許多人都認(rèn)為，家是一間房子或一個家庭。然而，當(dāng)你或你的親人一旦從那兒搬走，一旦那兒失去了溫和的親情，你還認(rèn)為那兒是家嗎？家是什么？課本上的圖片實際上告訴我們這樣一個道理：在這個世界上，家是一個充滿親情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高堂華屋，有時也在無家可歸的人群中。沒有親情的人和被遺忘的人，才是真正沒有家的人。教師過渡：剛才大家講的

5、都非常好，大家都對“家”有自己的感悟。我們這里講的家，它是一個常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。活動二：我說我“家”①老師向?qū)W生展示自己的“家”：照片（家庭成員、特色）②學(xué)生相互展示交流自己準(zhǔn)備的“家庭照片”，并向大家介紹自己的家。③在介紹中，探究家庭關(guān)系的建立、家庭結(jié)構(gòu)的類型，甚至簡單地提及家庭功能等。（小結(jié)）雖然我們的家庭可能因為種種原因，建立的情形不同，家庭結(jié)構(gòu)有別，但一樣的是，我們都有親人，都有親情。1．家庭關(guān)系的建立　　　　?。ò鍟?）家庭的含義：　　　　　（板書）一般說來，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)

6、合而成的親屬生活組織。家中有親人，家中有親情。那么，家庭關(guān)系是怎么樣確立的呢？（2）家庭關(guān)系確立的情形　　　　　（板書）家庭關(guān)系的確立有以下幾種情形：①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；④隨父（母）再婚組建新的家庭；⑤非婚生子女與生身父（母）也是家庭關(guān)系。提問：現(xiàn)在有幾種常見的家庭類型？（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型　　　　?。ò鍟┤巳擞屑?，家各不同。家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在家庭常見的類型是：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。①核心家庭：是由父母與未婚

7、子女兩代人組成的家庭。②主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。③單親家庭：是指由父母中的一方與子女一起生活的家庭。④聯(lián)合家庭：是指由父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。（4）家庭的功能　　　　?。ò鍟▽W(xué)生首先閱讀教材P5“相關(guān)鏈接”，了解家庭有哪些功能）今年暑假，小明過得非常充實，老師布置的作業(yè)已按時完成了，雖然碰到過幾道難題，但在他爸爸的幫助下，也順利地解決了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶爾與爸爸下

8、幾盤中國象棋。小明的爸爸是個會計師，收入很高。上個星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天。后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月，于是歡天喜地地喝了喜酒。問：材料中的內(nèi)容體現(xiàn)了哪些家庭功能？（人口生產(chǎn)、消費、撫育