王瑞麗《我知我家》教學(xué)設(shè)計

《王瑞麗《我知我家》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、八年級上冊《我知我家》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：科蒙鄉(xiāng)九年制中心學(xué)校姓名：王瑞麗一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)。使學(xué)生進(jìn)一步了解家的含義，認(rèn)識家庭的特點及家庭關(guān)系的確立，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的。2、能力目標(biāo)。提高學(xué)生認(rèn)識、分析白己家庭的能力，培養(yǎng)學(xué)牛感受有關(guān)發(fā)揚良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀站質(zhì)的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強對家庭的責(zé)任感和自豪感。二、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點是對“家”的理解；2、難點在于引導(dǎo)學(xué)生能正視“與父母的關(guān)系

2、不可選擇”現(xiàn)實，學(xué)會愛B己的父母、愛白己的家庭。三、對教學(xué)內(nèi)容的分析"我知我家〃，主要講兩個問題。一是家庭關(guān)系的確立，主要是讓學(xué)生體會和冋答“家是什么〃。二是與父母的關(guān)系不可選擇，主要訃學(xué)生進(jìn)一步理解與父母的親情，感謝父母賦了H己生命、對口己的養(yǎng)育，著重解決部分學(xué)生看不起家長、嫌棄家庭、不懂父母恩的問題。四、學(xué)生分析山于學(xué)生中存在相互攀比的現(xiàn)象，使得一些學(xué)生因家庭不富裕、父母普通而埋怨家長沒本事、沒錢、沒地位，看不起父母、嫌棄家庭、更談不上感恩。針對這一心理,冇必要對學(xué)生進(jìn)行正視現(xiàn)實、愛自己父母的教育。就大多數(shù)學(xué)生

3、而言，父母子女關(guān)系的確立基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系不可選擇、無法改變。教學(xué)中應(yīng)設(shè)計和關(guān)的活動，讓學(xué)牛感激父母給予生命，體會父母子女感悄的天然和純真。五、教具：多媒體六、教學(xué)方法：案例分析、小組討論、講解歸納。七、課前準(zhǔn)備：學(xué)主準(zhǔn)備一張全家福八、課吋安排1課吋。九、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入。放歌1111《我想有個家》，展出一系列與家札I關(guān)的圖片和照片。（需課前準(zhǔn)備）（二）、談“家”1、家庭關(guān)系的確立（板書）（1）、家庭的含義及家的特點（板書）師：剛才歌曲中的“我”唱著“想要有個家”,想要有個什么樣的家?有人

4、為什么明明有家卻不想冋家呢？看了以上關(guān)于“家”的圖片，你認(rèn)為哪張圖片最能代表“家”？根據(jù)你的理解，你認(rèn)為究竟什么是家？小結(jié)：剛才大家從各個角度談了對家的理解。家是我們經(jīng)常說的一個詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個單位比作是自己的家，比如:學(xué)校是我家，工廠是我家。歌曲《人中國》把中國比作我們共同的家。家是一個地理位置，是我們的生活住所、人群集合體”,，但它乂不同于這些，它最大的特點是“有親人，有親情”，狹義的家與我們平常所說的“家庭”有關(guān)。（三）、說“家”老師首先展示事先準(zhǔn)備好的照片，再讓學(xué)生介紹口己的家——家庭成

5、員、家庭特色等。學(xué)生相互展示并交流自己準(zhǔn)備的家庭照片，并向人家介紹自己的家。（需課前準(zhǔn)備）從家的介紹中，進(jìn)i步探究家庭關(guān)系的建立、家庭結(jié)構(gòu)的類型。（2）、家庭關(guān)系的確立（板卩）（3）、家庭結(jié)構(gòu)的不同類型：核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭。（板書）小結(jié)：雖然我們的家庭可能因為種種原因，建立的情形不同，家庭結(jié)構(gòu)有別，但相同的是,我們都有親人、都有親情。（四）、析“家”師：我們每個人都有一個“家”，但是并不是每個孩子都滿意口己的家庭，都滿意口己的父母。下面我們聽一聽“我可以選擇嗎？”這個故事"聽了這個故事，你有什么

6、感想？rti小組討論，然后回答。1）這個同學(xué)為什么不滿意自己的家庭和父母？你有類似的情形嗎？2）了女與父母的親情會因家境狀況、父母地位、甚至父母缺陷而改變嗎?為什么？3）我們可以選擇父母嗎？如果不可以，你準(zhǔn)備怎樣來改變白己的命運（或家庭）？結(jié)論：父母給予我們生命，這種天然牛?成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。所以,我們應(yīng)盡口己最大的努力去維系與父母Z間的親情。2、與父母親情不可選擇、無法改變。（板書）（五）、知識拓展——我“知”我家?guī)煟杭热晃覀儾荒苓x擇，我們就應(yīng)該學(xué)會接受，學(xué)會珍愛。當(dāng)我們學(xué)會用“心”來看我

7、們的家、我們的父母時，就會發(fā)現(xiàn)其實他們也同樣很優(yōu)秀。板書:——家庭的良好傳統(tǒng),如,,,，——家人的優(yōu)秀品質(zhì)，如”,，（六）、課堂小結(jié)今天的主題是《我知我家》，通過學(xué)習(xí)和討論，我們現(xiàn)在不僅知道了什么是家，以及家庭的建立與家庭的結(jié)構(gòu)，我們還通過XX同學(xué)的故事明白了我們與父母的關(guān)系不可選擇。對于良好的家風(fēng)和父母優(yōu)秀的品質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并繼承。（七）、作業(yè)⑴在課堂上自己完成“家庭樹”。⑵回家與父母交流自己的家風(fēng)，并寫出小結(jié)。（八）、課堂練習(xí)1.家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說家庭是由—結(jié)合成的親屬

8、生活組織（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④同學(xué)關(guān)系⑤師生關(guān)系A(chǔ).①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤2.工某與小梅到民政部門登記后結(jié)婚組成了一個家庭，開始新的?；?。土某與小梅家庭關(guān)系的確立屬于。（）A.依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭B.因牛育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭C.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D.隨父再婚而組建的家庭十、板書設(shè)計一）、