機(jī)械原理課程設(shè)計指導(dǎo)書new

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1、機(jī)械原理課程設(shè)計指導(dǎo)參考資料2006．11目錄第一章機(jī)械原理課程設(shè)計實施方案11.1機(jī)械原理課程設(shè)計的目的與意義11.1.1機(jī)械原理課程設(shè)計的目的11.1.2機(jī)械原理課程設(shè)計的任務(wù)11·1·3機(jī)械原理課程設(shè)計的意義11.2機(jī)械設(shè)計的概念和步驟21.2.1機(jī)械設(shè)計的基本概念21.3.1機(jī)械原理課程設(shè)計的主要內(nèi)容51.3.2機(jī)械原理課程設(shè)計的方法61.3.3機(jī)械原理課程設(shè)計設(shè)計的日程安排61·4機(jī)械原理課程設(shè)計說明書的編寫71·4·1機(jī)械原理課程設(shè)計說明書的主要內(nèi)容71·4·2課程設(shè)計說明書編寫注意事項81·4·3課程設(shè)計說明書的封面與圖紙標(biāo)題欄格式8第2章機(jī)械系統(tǒng)運動

2、方案設(shè)計92·1機(jī)桿系統(tǒng)運動方案的構(gòu)思92.2常用機(jī)構(gòu)的選型102.3運動分解和功能分解1412.4應(yīng)用設(shè)計目錄進(jìn)行方案設(shè)計172.5機(jī)構(gòu)的組合212.6機(jī)械運動協(xié)調(diào)設(shè)計及機(jī)器運動循環(huán)圖的編制222.6.1各執(zhí)行構(gòu)件間的協(xié)調(diào)配合222·6·2機(jī)械的運動循環(huán)圖232.6.3運動循環(huán)圖的設(shè)計242·6·4運動循環(huán)的設(shè)計案例252·7機(jī)械系統(tǒng)運動方案的評價28第3章機(jī)構(gòu)驅(qū)動裝置選擇333·2傳動類型的選擇363·2·1傳動系統(tǒng)的基本任務(wù)363.2.2傳動類型的選擇363·2·3傳動類型的分類373.3傳動系統(tǒng)的部傳動比及其分配413·3·1確定總傳動比413·3·2傳動比

3、的分配原則413.3.3傳動系統(tǒng)各級傳動比的最佳分配421第一章機(jī)械原理課程設(shè)計實施方案1.1機(jī)械原理課程設(shè)計的目的與意義1.1.1機(jī)械原理課程設(shè)計的目的機(jī)械原理課程設(shè)計是使學(xué)生較全面、系統(tǒng)掌握和深化機(jī)械原理課程的基本原理和方法的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械運動方案設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計以及應(yīng)用計算機(jī)對工程實際中各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計能力的一門課程。其目的是:(1)使學(xué)生初步了解機(jī)械設(shè)計的全過程，受到根據(jù)功能需要擬定機(jī)械運動方案的訓(xùn)練，具備初步的機(jī)構(gòu)選型、組合和確定運動方案的能力。(2)以機(jī)械系統(tǒng)運動方案設(shè)計為結(jié)合點，把機(jī)械原理課程各章的理論和方法融會貫通起來，進(jìn)一步鞏固和加深

4、學(xué)生所學(xué)的理論知識。(3)使學(xué)生掌握機(jī)械運動方案設(shè)計的內(nèi)容、方法、步驟，并對動力分析與設(shè)計有一個較完整的概念。(4)進(jìn)一步提高學(xué)生運算、繪圖以及運用計算機(jī)和技術(shù)資料的能力。(5)通過編寫說明書，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、歸納、總結(jié)的能力。(6)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，獨立思考與分析問題的能力和創(chuàng)新能力。1.1.2機(jī)械原理課程設(shè)計的任務(wù)機(jī)械原理課程設(shè)計的基本任務(wù)是:針對某種簡單機(jī)器(其工藝動作比較簡單)，按照給定的機(jī)械總功能要求，分解功能，進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選型與組合，設(shè)計機(jī)械運動方案;對運動方案進(jìn)行對比、評價和選擇，畫出機(jī)構(gòu)運動簡圖，制定機(jī)構(gòu)運動循環(huán)圖;對選定方案中的機(jī)

5、構(gòu)連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、其他常用機(jī)構(gòu)和組合機(jī)構(gòu)等進(jìn)行運動分析與尺度綜合;進(jìn)行機(jī)械動力分析，設(shè)計飛輪。1·1·3機(jī)械原理課程設(shè)計的意義進(jìn)入21世紀(jì)以來，市場愈加需要各種各樣性能優(yōu)良、質(zhì)量可靠、價格低廉、效率高、能耗低的機(jī)械產(chǎn)品，而決定產(chǎn)品性能、質(zhì)量、水平、市場競爭能力和經(jīng)濟(jì)效益的重要環(huán)節(jié)是產(chǎn)品設(shè)計。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計中，首要任務(wù)是進(jìn)行機(jī)械運動方案的設(shè)計和構(gòu)思、各種傳動機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選用和創(chuàng)新設(shè)計。這要求設(shè)計者綜合應(yīng)用各類典型機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成、運動原理、工作特點、設(shè)計方法及其在系統(tǒng)中的作用等知識，根據(jù)使用要求和功能分析，選擇合理的工藝動作過程，選用或創(chuàng)新機(jī)構(gòu)型式并巧妙

6、地組合成新的機(jī)械運動方案，從而設(shè)計出結(jié)構(gòu)簡單、制造方便、性能優(yōu)良、工作可靠、實用性強(qiáng)的機(jī)械產(chǎn)品。在全球化的知識經(jīng)濟(jì)時代，人類將更多地依靠知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新及知識和技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，來贏得市場競爭力和產(chǎn)品生命力。設(shè)計中的創(chuàng)新需要豐富的創(chuàng)造性思維，沒有創(chuàng)造性的構(gòu)思，就沒有產(chǎn)品的創(chuàng)新，而機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計的關(guān)鍵是機(jī)械系統(tǒng)的運動方案設(shè)計。機(jī)械原理課程設(shè)計結(jié)合一種簡單機(jī)器進(jìn)行機(jī)器功能分析、工藝動作過程確定、執(zhí)行機(jī)構(gòu)選擇、機(jī)械運動方案評定、機(jī)構(gòu)尺度綜合、機(jī)械運動方案設(shè)計等，使學(xué)生通過一臺機(jī)器的完整的運動方案設(shè)計過程，進(jìn)一步鞏固、掌握并初步運用機(jī)械原理的知識和理論，對分析、運算、繪

7、圖、文字表達(dá)及技術(shù)資料查詢等諸方面的獨立工作能力進(jìn)行初步的訓(xùn)練，培養(yǎng)理論與實際相結(jié)合、應(yīng)用計算機(jī)完成機(jī)構(gòu)分析和設(shè)計的能力，更為重要的是培養(yǎng)開發(fā)和創(chuàng)新能力。因此，機(jī)械原理課程設(shè)計在機(jī)械類學(xué)生的知識體系訓(xùn)練中，具有不可替代的重要作用。1.2機(jī)械設(shè)計的概念和步驟1.2.1機(jī)械設(shè)計的基本概念設(shè)計是人類改造自然的基本活動之一。設(shè)計是復(fù)雜的思維過程，設(shè)計過程蘊(yùn)含著創(chuàng)新和發(fā)明。設(shè)計是將預(yù)定的目標(biāo)，經(jīng)過一系列規(guī)劃、分析和決策，產(chǎn)生相應(yīng)的信息(文字、數(shù)據(jù)、圖形)，并通過制造，使之成為產(chǎn)品，滿足人類的需要。機(jī)械設(shè)計(又稱機(jī)械工程設(shè)計)是指設(shè)計機(jī)械驅(qū)動裝置、產(chǎn)品或系統(tǒng)。機(jī)械設(shè)計包括機(jī)