如何讓你的孩子更聽話

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1、如何讓你的孩子更聽話小知識(shí)?2009-09-2322:10:50?閱讀35?評(píng)論0??字號(hào)：大中小?訂閱要想使不聽話的孩子變得“聽話”，做父母的在細(xì)心分析孩子不聽話的原因之后，要采取相應(yīng)的辦法。?競(jìng)賽法父母可以抓住孩子好勝心強(qiáng)的心理，與孩子開展“競(jìng)賽”，比比看誰做得快、做得好。比如，早晨起來，孩子往往不愿意刷牙。這時(shí)，可以跟孩子說，我們來刷牙比賽，看誰刷得好、刷得快，孩子往往欣然應(yīng)賽。當(dāng)然在開始“競(jìng)賽”時(shí)，父母應(yīng)有意讓孩子獲性，以樹立起孩子繼續(xù)做的信心。?故事法故事里的人物(動(dòng)物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通過講故事的方

2、法，為他們提供仿效的“偶像”，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)故事中的人物(動(dòng)物)，做懂道理的乖孩子。?游戲法可以將要求孩子做的事情通過游戲的形式來完成。比如．孩子不肯識(shí)圖形、辨顏色、數(shù)數(shù)字，父母不妨和孩子一起開展玩積木、拍皮球、畫圖畫、跳繩等游戲，在游戲中教育孩子，引導(dǎo)他完成有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。?選擇法當(dāng)有些事情必須做但孩子不肯做時(shí)，可以采用選擇法。所謂選擇是要孩于選擇“先做”還是“后做”，是“立即做”還是“等會(huì)兒做”，而不是要孩子選擇“做”還是“不做”：比如，頭發(fā)長(zhǎng)了，但孩子不肯理發(fā)，父母不必強(qiáng)行要求，可以用商量的口氣說：“是你先理，還是我先理?”孩子往往回答“你

3、先理?！钡雀改咐砗冒l(fā)后，孩子就不得不理了。?轉(zhuǎn)移法孩子不聽話，有時(shí)可以采用轉(zhuǎn)移法以轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。比如，看見一件玩具，孩子鬧著要買，大人覺得不該買，怎么辦?這時(shí)，父母可采用“轉(zhuǎn)移法”，即不與孩子談這件玩具該不該買，這樣就在不知不覺中轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，孩子也就會(huì)在不知不覺中忘記他要買玩具的想法。?知道了管教孩子的科學(xué)方法，并能巧妙地加以運(yùn)用，孩子會(huì)“聽話”起來的?1、轉(zhuǎn)變方式：不要堅(jiān)持讓寶寶按照你說的辦?？梢詾閷殞毺峁┮粋€(gè)選擇的空間。如寶寶該上床睡覺了，但寶寶遲遲拖延。在此情況下，你可以設(shè)定兩個(gè)選擇：（1）“你該睡覺了，上床去好嗎？”（

4、2）“你還不睡？媽媽要睡了，媽媽要關(guān)燈了，你自己到客廳去玩好嗎？”一般寶寶會(huì)依著自己的性子選擇，但沒關(guān)系，只要父母堅(jiān)持信守承諾，寶寶會(huì)在總結(jié)失敗的選擇中，接受大人的建議。?2、適當(dāng)中和：如果不是非常關(guān)鍵的問題、非常重要的決策，當(dāng)寶寶不情愿時(shí)，家長(zhǎng)可以和寶寶商量，確定一個(gè)折中的辦法，使雙方都滿意。比如，外出時(shí)先做什么，后做什么；吃什么......在非原則的大事上，讓三四歲的寶寶參與討論，比讓他服從更有價(jià)值。即便寶寶的意見欠妥，也不妨聽他的，引導(dǎo)他通過決策失誤中形成經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)成長(zhǎng)。?3、堅(jiān)持原則：在大是大非面前，寶寶不聽話，大人不讓步，會(huì)更

5、有利于對(duì)寶寶的教育。如在公共場(chǎng)合耍賴、外出做客沒規(guī)矩、影響妨礙別人的生活、活動(dòng)等等。只要寶寶違背事先的約定，家長(zhǎng)可以運(yùn)用中斷活動(dòng)、帶離現(xiàn)場(chǎng)等方式，讓寶寶體驗(yàn)不遵守約定的后果。但是，家長(zhǎng)切記：事先要針對(duì)可能發(fā)生和曾經(jīng)發(fā)生過的問題，和寶寶一起制定彼此都要遵守的約定，使寶寶心理上有準(zhǔn)備，行為上有比照，這樣寶寶才能心悅誠(chéng)服的接受大人的意見。?孩子不聽話怎么辦俗話說：七、八嫌。這時(shí)的孩子好奇心強(qiáng)，事事都想自己做主，去試一試，逆反心理也在逐漸增強(qiáng)，以滿足他們的心理需求，遇到這種情況，可以從如下著手：?一、冷靜對(duì)待，當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí)，讓他獨(dú)自在一個(gè)屋子里呆

6、一會(huì)，不要急于去說服他，沒有多久，他就會(huì)安靜下來，這時(shí)在和他講道理，他就會(huì)接受。?二、適當(dāng)體驗(yàn)，有時(shí)孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時(shí)，大人不妨在沒有危險(xiǎn)的前提下，可以讓他嘗試，當(dāng)他碰壁時(shí)，在給他講道理，他也會(huì)樂意接受。?三、交流溝通，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一味的指責(zé)，要耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問題，調(diào)控自己的情緒。?四、及時(shí)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是良藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就要鼓勵(lì)表揚(yáng)，給他信心，他就會(huì)自覺的約束自己的行為，不斷的強(qiáng)化，逐漸改變不良的習(xí)慣。?五

7、、榜樣作用，可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什么，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣，引導(dǎo)孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個(gè)懂道理的孩子。?中國(guó)的孩子從小最常聽到的一句教育用語就是：小孩子要聽大人的話。父母最不滿意孩子的時(shí)候就是孩子不聽話?？傊犜捤坪醭蔀榱恕昂煤⒆印钡淖罡邩?biāo)準(zhǔn)。正因?yàn)槿绱耍谥袊?guó)孩子身上體現(xiàn)出來的最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性。?從現(xiàn)代教育的觀念來看，用“聽話”做為教育孩子的目標(biāo)，顯然是一個(gè)誤區(qū)，不利于孩子個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。從某種意義上來說，過于聽話的孩子反而有可能是一個(gè)“問題兒童”

8、。?為什么說“聽話”的孩子是“問題兒童”呢?我們稍加觀察即可發(fā)現(xiàn)，最受大人夸獎(jiǎng)的“聽話”孩子，常見的特點(diǎn)是外表膽小、怯懦，很少有自己的不同意見。但是不