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1、如何讓你的孩子更聽話小知識(shí)?2009-09-2322:10:50?閱讀35?評(píng)論0??字號(hào):大中小?訂閱要想使不聽話的孩子變得“聽話”,做父母的在細(xì)心分析孩子不聽話的原因之后,要采取相應(yīng)的辦法。?競(jìng)賽法父母可以抓住孩子好勝心強(qiáng)的心理,與孩子開展“競(jìng)賽”,比比看誰(shuí)做得快、做得好。比如,早晨起來(lái),孩子往往不愿意刷牙。這時(shí),可以跟孩子說(shuō),我們來(lái)刷牙比賽,看誰(shuí)刷得好、刷得快,孩子往往欣然應(yīng)賽。當(dāng)然在開始“競(jìng)賽”時(shí),父母應(yīng)有意讓孩子獲性,以樹立起孩子繼續(xù)做的信心。?故事法故事里的人物(動(dòng)物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此,父母可以通過(guò)講故事的方
2、法,為他們提供仿效的“偶像”,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)故事中的人物(動(dòng)物),做懂道理的乖孩子。?游戲法可以將要求孩子做的事情通過(guò)游戲的形式來(lái)完成。比如.孩子不肯識(shí)圖形、辨顏色、數(shù)數(shù)字,父母不妨和孩子一起開展玩積木、拍皮球、畫圖畫、跳繩等游戲,在游戲中教育孩子,引導(dǎo)他完成有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。?選擇法當(dāng)有些事情必須做但孩子不肯做時(shí),可以采用選擇法。所謂選擇是要孩于選擇“先做”還是“后做”,是“立即做”還是“等會(huì)兒做”,而不是要孩子選擇“做”還是“不做”:比如,頭發(fā)長(zhǎng)了,但孩子不肯理發(fā),父母不必強(qiáng)行要求,可以用商量的口氣說(shuō):“是你先理,還是我先理?”孩子往往回答“你
3、先理?!钡雀改咐砗冒l(fā)后,孩子就不得不理了。?轉(zhuǎn)移法孩子不聽話,有時(shí)可以采用轉(zhuǎn)移法以轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。比如,看見一件玩具,孩子鬧著要買,大人覺(jué)得不該買,怎么辦?這時(shí),父母可采用“轉(zhuǎn)移法”,即不與孩子談這件玩具該不該買,這樣就在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,孩子也就會(huì)在不知不覺(jué)中忘記他要買玩具的想法。?知道了管教孩子的科學(xué)方法,并能巧妙地加以運(yùn)用,孩子會(huì)“聽話”起來(lái)的?1、轉(zhuǎn)變方式:不要堅(jiān)持讓寶寶按照你說(shuō)的辦??梢詾閷殞毺峁┮粋€(gè)選擇的空間。如寶寶該上床睡覺(jué)了,但寶寶遲遲拖延。在此情況下,你可以設(shè)定兩個(gè)選擇:(1)“你該睡覺(jué)了,上床去好嗎?”(
4、2)“你還不睡?媽媽要睡了,媽媽要關(guān)燈了,你自己到客廳去玩好嗎?”一般寶寶會(huì)依著自己的性子選擇,但沒(méi)關(guān)系,只要父母堅(jiān)持信守承諾,寶寶會(huì)在總結(jié)失敗的選擇中,接受大人的建議。?2、適當(dāng)中和:如果不是非常關(guān)鍵的問(wèn)題、非常重要的決策,當(dāng)寶寶不情愿時(shí),家長(zhǎng)可以和寶寶商量,確定一個(gè)折中的辦法,使雙方都滿意。比如,外出時(shí)先做什么,后做什么;吃什么......在非原則的大事上,讓三四歲的寶寶參與討論,比讓他服從更有價(jià)值。即便寶寶的意見欠妥,也不妨聽他的,引導(dǎo)他通過(guò)決策失誤中形成經(jīng)驗(yàn),才能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)成長(zhǎng)。?3、堅(jiān)持原則:在大是大非面前,寶寶不聽話,大人不讓步,會(huì)更
5、有利于對(duì)寶寶的教育。如在公共場(chǎng)合耍賴、外出做客沒(méi)規(guī)矩、影響妨礙別人的生活、活動(dòng)等等。只要寶寶違背事先的約定,家長(zhǎng)可以運(yùn)用中斷活動(dòng)、帶離現(xiàn)場(chǎng)等方式,讓寶寶體驗(yàn)不遵守約定的后果。但是,家長(zhǎng)切記:事先要針對(duì)可能發(fā)生和曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的問(wèn)題,和寶寶一起制定彼此都要遵守的約定,使寶寶心理上有準(zhǔn)備,行為上有比照,這樣寶寶才能心悅誠(chéng)服的接受大人的意見。?孩子不聽話怎么辦俗話說(shuō):七、八嫌。這時(shí)的孩子好奇心強(qiáng),事事都想自己做主,去試一試,逆反心理也在逐漸增強(qiáng),以滿足他們的心理需求,遇到這種情況,可以從如下著手:?一、冷靜對(duì)待,當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴時(shí),讓他獨(dú)自在一個(gè)屋子里呆
6、一會(huì),不要急于去說(shuō)服他,沒(méi)有多久,他就會(huì)安靜下來(lái),這時(shí)在和他講道理,他就會(huì)接受。?二、適當(dāng)體驗(yàn),有時(shí)孩子解決問(wèn)題的方法,本來(lái)是不正確的,這時(shí),大人不妨在沒(méi)有危險(xiǎn)的前提下,可以讓他嘗試,當(dāng)他碰壁時(shí),在給他講道理,他也會(huì)樂(lè)意接受。?三、交流溝通,當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),不要一味的指責(zé),要耐心的詢問(wèn),他為什么要這樣做,并幫他分析這樣做的后果,使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性,學(xué)會(huì)以后如何解決此類的問(wèn)題,調(diào)控自己的情緒。?四、及時(shí)鼓勵(lì),鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)調(diào)皮的孩子都是良藥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步,就要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),給他信心,他就會(huì)自覺(jué)的約束自己的行為,不斷的強(qiáng)化,逐漸改變不良的習(xí)慣。?五
7、、榜樣作用,可以給孩子講一些名人從小聽話的故事,讓孩子說(shuō)說(shuō)你從故事中知道了什么,也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣,引導(dǎo)孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子,做個(gè)懂道理的孩子。?中國(guó)的孩子從小最常聽到的一句教育用語(yǔ)就是:小孩子要聽大人的話。父母最不滿意孩子的時(shí)候就是孩子不聽話??傊?,聽話似乎成為了“好孩子”的最高標(biāo)準(zhǔn)。正因?yàn)槿绱?,在中?guó)孩子身上體現(xiàn)出來(lái)的最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性。?從現(xiàn)代教育的觀念來(lái)看,用“聽話”做為教育孩子的目標(biāo),顯然是一個(gè)誤區(qū),不利于孩子個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。從某種意義上來(lái)說(shuō),過(guò)于聽話的孩子反而有可能是一個(gè)“問(wèn)題兒童”
8、。?為什么說(shuō)“聽話”的孩子是“問(wèn)題兒童”呢?我們稍加觀察即可發(fā)現(xiàn),最受大人夸獎(jiǎng)的“聽話”孩子,常見的特點(diǎn)是外表膽小、怯懦,很少有自己的不同意見。但是不