資源描述：
《高職園林概預算課程教學內(nèi)容與流程之改進.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、高職園林概預算課程教學內(nèi)容與流程之改進摘要：園林概預算是一門綜合性和實踐性都很強的課程。在高職院校教學中，該課程的教學模式長期處在探索階段。文章結合教學工作經(jīng)驗，本著培養(yǎng)技術型和實用型人才的教學目標，探索了有效地面對市場辦學的教學模式，即理論教學內(nèi)容以行業(yè)最新理論為主，教學實踐內(nèi)容以行業(yè)職業(yè)能力為標準，并從上述兩方面闡述了該課程的教學設計和相應的教學模式?！ ￡P鍵詞：高職院校；園林概預算；課程設計；教學模式 園林工程概預算（簡稱“園林概預算”）為園林景觀設計專業(yè)的骨干課程之一，是一門綜合性和實踐
2、性都很強的專業(yè)必修課。該課程不僅要求學生能夠?qū)⒍鄬W科專業(yè)知識融會貫通，運用到概預算編制中，而且要求學生具有較強的實際操作能力。在高職院校，這門課程的教學一直處在探索階段。筆者總結工作和教學經(jīng)驗，認為在高職院校園林概預算課程教學過程中，應該以行業(yè)最新理論為基礎，注重與市場同步的實際操作能力訓練，以達到充分培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐、綜合運用專業(yè)知識和技能的目的?！ ±碚摻虒W內(nèi)容以行業(yè)最新理論為主 目前高職院校采用的教材雖然看上去是高職高專院校通用教材，實際上教材里有許多內(nèi)容與行業(yè)和市場實際情況相脫節(jié)。為
3、了不影響教學，有必要對教學內(nèi)容進行必要的取舍?！ 〗滩母滤俣纫o跟建筑招投標規(guī)范的變化很多教材仍將“定額”的講解作為主要內(nèi)容，在最重要的預算編制部分大篇幅地講述定額法的編制。實際上，在加入WTO后，我國的招投標廣泛實行清單計價法，目前在全國建筑市場已經(jīng)基本普及，更新?lián)Q代了。也就是說，在2008年國家頒布了《建設工程工程量清單計價規(guī)范（GB50500-2008）》后，同時廢止了《建設工程工程量清單計價規(guī)范（GB50500-2003）》。所以，教材里應該減少有關定額法編制概預算的講解，關于清單報價法
4、編制概預算應該作為重點講解。原清單計價規(guī)范中已經(jīng)修改和增加的部分，有的是錯誤條款，有的是不全面條款，應該著重更正講解，適當補充講義?！ 〗Y合地方法規(guī)，有針對性地補充講義內(nèi)容3通過對多本教材進行比較研究，筆者發(fā)現(xiàn)，教材的通用性很強，可以作為各種培訓教材，但對高職高專院校的教學卻不適用。主要表現(xiàn)在：第一，大多數(shù)教材里面理論性知識講的很多，但具體實例很少，甚至多個版本教材都采用同一個實例，整本教材實例不超過4個，而且實例內(nèi)容過于陳舊，與實際設計施工中所采用的工藝方法不相符，不能使學生學以致用。所以，教師
5、在備課時有必要經(jīng)過一定時間的下廠實踐，積累經(jīng)驗，從而編制出最具代表性、最常用的實例作為補充。第二，大部分教材里對國家強制推行的清單計價講解不夠全面，有些教材甚至一帶而過，相反卻對一些較深奧的理論做大篇幅的講解，如定額的編制過程和方法等，導致學生所學知識實用性不強。因此，教師備課時應先查閱大量資料，將理論知識總結成必須掌握、應該掌握、適當了解三個部分，進而對各部分合理安排課時展開講解。第三，市場對高職畢業(yè)生的職業(yè)能力要求較高，因此，應有針對性地加強對地方建筑市場和招投標行業(yè)最新規(guī)范法規(guī)的學習，而目前
6、大部分教材做不到這一點。尤其是教材中使用的計價表，由于我國幅員廣闊，經(jīng)濟發(fā)展不均衡，園林預算編制所使用的計價表基本執(zhí)行省級計價表，而且各省差異較大。所以，這一課程的高職高專通用教材最多只能在省級范圍內(nèi)通用?！ 〗Y合實際，補充教材里欠缺的電算方面的內(nèi)容目前的招投標全部實行電子招投標，但大部分教材卻沒有提及，更沒有對此進行系統(tǒng)講解，導致學生適應工作的時間延長，造成用人單位對學校教育有偏見。其實，所有預算軟件操作基本是一致的，沒有太大的區(qū)別，教師只要針對其中一款的操作進行必要講解，學生通過學習再結合學校
7、提供的實際操作訓練，職業(yè)能力就基本形成了，參加工作后就能很快上手，勝任預算員崗位。為了解決教材存在的各種問題，使理論教學內(nèi)容以行業(yè)最新理論為主，應采取的主要措施是以幻燈片的形式補充相應內(nèi)容。此種做法有以下幾個好處：第一，便于在教學中進行相關知識的銜接和演示。比如，在講到園林工程相關專業(yè)知識的時候，可以很方便地借助幻燈片講解園林工程施工組織設計、園林工程制圖等相關內(nèi)容，使學生能夠很快將相關知識聯(lián)系起來，融會貫通。第二，對于新增加的內(nèi)容便于講解。由于新內(nèi)容較多，不可能全部板書。通過放映幻燈片學生能夠看
8、到全部內(nèi)容，尤其是講解涉及清單計價表的內(nèi)容時，不可能要求學生人手一本計價表，通過幻燈片則可以讓學生共享計價表相關內(nèi)容，既減少學生負擔，又便于講解，而且課后還可以拷貝給學生，便于學生利用課余時間理解和記憶?！ 嵺`教學內(nèi)容以行業(yè)職業(yè)能力為標準 園林概預算是計算一份設計圖紙最終變成園林景觀所需的成本費用和主要人、材、機數(shù)量和費用的工具，是一門職業(yè)化要求很高的課程。學生熟練運用此工具的前提是掌握所有相關專業(yè)的內(nèi)容。一個好的概預算人員，不但要懂設計，還要懂施工，而這兩個學科包括的知識學生
