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《《flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》整體設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作信息系多媒體教研室彭雪萍2010.1.23主要內(nèi)容課程基本介紹課程總體設(shè)計(jì)總結(jié)與展望1、課程基本介紹——課程簡(jiǎn)介課程名稱：Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作制定時(shí)間：2010-1-20課程代碼：略所屬分院：略制定人：彭雪萍批準(zhǔn)人：略先修課：動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、著色學(xué)分：4后續(xù)課：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、影視特效制作學(xué)時(shí)：64課程類型：專業(yè)課程授課對(duì)象：多媒體專業(yè)（二年級(jí)）就業(yè)崗位：廣告媒體公司：Flash廣告/動(dòng)態(tài)表情設(shè)計(jì)制作員信息網(wǎng)絡(luò)公司：動(dòng)態(tài)賀卡/Flash網(wǎng)站/Flash游戲設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)制
2、作員動(dòng)畫(huà)公司：Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作員1、課程基本介紹——改革前狀況課程名稱：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作（“Flash”更流行、更容易被學(xué)生接受）課程內(nèi)容：按照軟件工具、功能知識(shí)進(jìn)行實(shí)例講解課程教法：理論講授+驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)+一定的能力訓(xùn)練教學(xué)效果：掌握原理，了解知識(shí)內(nèi)容，能夠完成動(dòng)畫(huà)制作，但對(duì)于實(shí)際工作應(yīng)用不清楚存在問(wèn)題：講授內(nèi)容與職業(yè)崗位需求脫節(jié)實(shí)踐訓(xùn)練與崗位能力要求脫節(jié)解決問(wèn)題能力差課程總體設(shè)計(jì)改革的簡(jiǎn)要思路能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)項(xiàng)目案例項(xiàng)目進(jìn)程圖學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)考核方法2、課程總體設(shè)計(jì)——改革的簡(jiǎn)要思路以職業(yè)活動(dòng)、工作過(guò)
3、程導(dǎo)向，突出能力目標(biāo)以項(xiàng)目載體，用任務(wù)訓(xùn)練職業(yè)崗位能力以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)課程設(shè)計(jì)做到知識(shí)、理論、實(shí)踐一體化基本素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容（如德育、外語(yǔ)能力）滲透融合進(jìn)課程課程教學(xué)中強(qiáng)化職業(yè)能力中的核心素質(zhì)能力（如自學(xué)、與人交流、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題、信息收集與處理、創(chuàng)新）2、課程總體設(shè)計(jì)——能力目標(biāo)職業(yè)特定能力行業(yè)通用能力能根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)制作動(dòng)態(tài)圖形圖像能夠根據(jù)客戶需求制作動(dòng)態(tài)廣告能夠根據(jù)客戶需求制作Flash網(wǎng)站能根根據(jù)完成動(dòng)畫(huà)公司中Flash動(dòng)畫(huà)的描邊、填色及動(dòng)畫(huà)合成能夠掌握計(jì)算機(jī)圖形圖像制作處理專業(yè)
4、知識(shí)能夠獨(dú)立完成Flash動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作能獨(dú)立學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)軟件能安裝操作系統(tǒng)及其它應(yīng)用軟件能具備書(shū)寫(xiě)任務(wù)計(jì)劃文檔的能力核心能力軟件操作能力——能夠熟練掌握中英文Flash軟件操作處理事務(wù)能力——能夠?qū)θ蝿?wù)進(jìn)行整體計(jì)劃安排，協(xié)調(diào)人員優(yōu)質(zhì)優(yōu)量完成任務(wù)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力——互相幫助、共同學(xué)習(xí)、具備協(xié)作精神，服從大局自我展示能力——講述、說(shuō)明、提問(wèn)、回答自我學(xué)習(xí)能力——會(huì)使用圖書(shū)館和Internet上各類資料幫助解決Flash制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)軟件及相關(guān)知識(shí)創(chuàng)新能力——能夠在Flash動(dòng)畫(huà)制
5、作過(guò)程中充分發(fā)揮想象力，完成有創(chuàng)意的作品2、課程總體設(shè)計(jì)——知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握?qǐng)D形圖像（Gif/Jpg/Bmp/Png）知識(shí)；掌握動(dòng)畫(huà)制作中幀(Frame/KeyFrame)知識(shí)；掌握Flash軟件中圖層(Layer)知識(shí)；掌握Flash軟件中補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)(MotionTween)知識(shí)；掌握Flash軟件中引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)(Guide)知識(shí)；掌握Flash軟件中遮罩動(dòng)畫(huà)(Mask)知識(shí)；掌握Flash軟件中圖形元件、影片剪輯元件、按鈕元件(Symbol)知識(shí)；掌握Flash軟件中AS知識(shí)；掌握Flash軟件中組
6、件知識(shí)。2、課程總體設(shè)計(jì)——項(xiàng)目案例課內(nèi)項(xiàng)目（1）制作《指鹿為馬》動(dòng)畫(huà)短片（2）制作SonyEricsson手機(jī)Flash網(wǎng)站每個(gè)項(xiàng)目均由若干子項(xiàng)目組成，每個(gè)子項(xiàng)目可對(duì)應(yīng)相應(yīng)崗位，學(xué)生們能夠通過(guò)各個(gè)項(xiàng)目的制作理解相應(yīng)的崗位職能及項(xiàng)目之間的關(guān)系。逐步深入。課外項(xiàng)目（1）制作QQ表情（2）制作公益廣告（3）制作《四格漫畫(huà)》動(dòng)畫(huà)短片（4）制作賀卡（5）制作個(gè)人作品Flash網(wǎng)站課內(nèi)項(xiàng)目與課外項(xiàng)目相互依存，并可以在最終的個(gè)人作品Flash網(wǎng)站中集合，制作作品集，可以為找工作打下基礎(chǔ)。每個(gè)項(xiàng)目均由若干子項(xiàng)目組成，
7、每個(gè)子項(xiàng)目可對(duì)應(yīng)相應(yīng)崗位，學(xué)生們能夠通過(guò)各個(gè)項(xiàng)目的制作理解相應(yīng)的崗位職能及項(xiàng)目之間的關(guān)系。逐步深入。2、課程總體設(shè)計(jì)——項(xiàng)目進(jìn)程圖課內(nèi)項(xiàng)目周數(shù)12345678910111213141516項(xiàng)目制作《指鹿為馬》動(dòng)畫(huà)短片制作索愛(ài)手機(jī)宣傳動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站課時(shí)106610642488子項(xiàng)目子項(xiàng)目（1）：設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫(huà)人物設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、分鏡頭設(shè)計(jì)（人物三視圖、人物表情動(dòng)畫(huà)、圖層、工具、幀）子項(xiàng)目（2）：制作開(kāi)始畫(huà)面（繪圖、按鈕、AS）子項(xiàng)目（3）：制作分鏡頭畫(huà)面（導(dǎo)入圖片、圖形元件、元件屬性、）子項(xiàng)目（4）：制
8、作人物動(dòng)作（補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)）子項(xiàng)目（5）：設(shè)計(jì)制作結(jié)束畫(huà)面（遮罩動(dòng)畫(huà)）子項(xiàng)目（6）：動(dòng)畫(huà)合成（影片剪輯、音頻）子項(xiàng)目（3）：制作導(dǎo)航條（按鈕、AS）子項(xiàng)目（4）：制作頁(yè)面（場(chǎng)景跳轉(zhuǎn)、按鈕、AS）、作品展示子項(xiàng)目（1）：設(shè)計(jì)制作頁(yè)面設(shè)計(jì)、功能設(shè)定子項(xiàng)目（2）：制作載入（loading）頁(yè)面（按鈕、AS）2、課程總體設(shè)計(jì)——項(xiàng)目進(jìn)程圖課外項(xiàng)目周數(shù)12345678910111213141516項(xiàng)目制作QQ表情制作公益廣告制作《四格漫畫(huà)》動(dòng)畫(huà)
