干部教育培訓(xùn)針對性研究論文

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1、干部教育培訓(xùn)針對性研究論文干部教育培訓(xùn)針對性研究論文干部教育培訓(xùn)針對性研究論文　　長期的干部教育培訓(xùn)工作實踐，使我們深深地體會到：干部教育培訓(xùn)必須突出針對性，才能富有成效，才能快出人才，才能出好人才?！　∫弧⑨槍φw水平　　我省法院系統(tǒng)建省時全省法院干部整體水平較低，大專以上文化程度的僅有％，本科以上文化程度的僅有％，研究生以上文化程度的是個空白點。針對當(dāng)時我省法院干部的這個“整體水平”，院黨組確定把“法律大?！钡慕逃嘤?xùn)工作放在首要的位置上來抓。于是，于省高級法院成立之初，全國法院干部業(yè)余法律大學(xué)海南分校下簡稱業(yè)大分校和海南省法院干部培訓(xùn)中心同時成立。兩塊牌子，一套人

2、馬，作為全省法院干部教育培訓(xùn)的主要陣地，主要負(fù)責(zé)全省法院干部的“法律大?！睂W(xué)歷教育工作和崗位培訓(xùn)工作。至2001年7月，業(yè)大分校完成其歷史使命時止，共培養(yǎng)了1017名法律大專畢業(yè)生，占全省法院干部總數(shù)的％。至2001年底為止，在全省法院干部中，具有大專以上學(xué)歷的已占％，比建省時的％提高了個百分點。這就使我省法院干部隊伍的整體水平提高了一個檔次。　　就在這個時候，修改后的《法官法》把法官的任職學(xué)歷條件從大專提到了本科。我們在與中南政法大學(xué)、武漢大學(xué)等聯(lián)合舉辦法學(xué)“專升本”班的基礎(chǔ)上，自去年起，又與北京大學(xué)聯(lián)合舉辦了法學(xué)“專升本”班。據(jù)統(tǒng)計，至2002年1月1日止，在全省143

3、9名法官中具有本科以上學(xué)歷的已有598名，占％，比建省時的％高出了個百分點，比全國法院的平均數(shù)33％高出個百分點。但是，在我省法官中仍有739名不具有本科學(xué)歷。其中不滿40周歲的有299名，按規(guī)定必須在五年內(nèi)達(dá)到本科學(xué)歷；40周歲以上的、55周歲以下的有440名。在他們當(dāng)中，如果取得本科學(xué)歷確有困難的，可參加國家法官學(xué)院統(tǒng)一組織的“專項培訓(xùn)”，以達(dá)到法律本科層次的專業(yè)要求。針對這種情況，我們加大了“專升本”的培訓(xùn)力度。去年全省就有159名法官，經(jīng)入學(xué)考試就讀北京大學(xué)法學(xué)“專升本”班；今年又有166名同志報考，已有102名被錄取。不被錄取的，幾乎都報名參加自考法學(xué)“專升本”。

4、這樣一來，至2005年，我省不滿40周歲以2002年1月1日為準(zhǔn)的法官便可全部達(dá)到本科學(xué)歷。至于對40周歲以上以2002年1月1日為準(zhǔn)的、取得本科學(xué)歷確有困難的法官，我們從今年開始，就舉辦了“專項培訓(xùn)”班。今年已有151名法官參加，計劃三年內(nèi)全部完成“專項培訓(xùn)”任務(wù)。屆時，我省法院干部的整體水平，又將實現(xiàn)從“大專”提到“本科”這個目標(biāo)，比最高法院提出的時間要求提前兩年實現(xiàn)?！　《?、針對形勢發(fā)展　　根據(jù)形勢發(fā)展的需要，制訂和修改我們的教育培訓(xùn)計劃，安排我們的教育培訓(xùn)內(nèi)容，從而實施富有針對性的培訓(xùn)?！　∫皇桥e辦了“WTO與民事審判培訓(xùn)班”、“WTO與民商事審判培訓(xùn)班”、

5、“WTO與執(zhí)行工作培訓(xùn)班”、“WTO與審判長綜合素質(zhì)培訓(xùn)班”、“WTO與行政審判培訓(xùn)班”等五期崗位培訓(xùn)班，共培訓(xùn)了近500名法官?！　《桥e辦了“加入世貿(mào)組織與我國法制建設(shè)”講座、“WTO與司法審判”講座、“WTO與中小企業(yè)發(fā)展的若干法律問題”講座、“WTO與涉外商事審判”講座等。在上述四次講座中，有兩次是我們專程從北京請來最高法院的領(lǐng)導(dǎo)和專家主講的。參加講座的約有1100人次?！　∪墙M織全體法院干部學(xué)習(xí)WTO有關(guān)知識，并對處級以上干部提出具體的學(xué)習(xí)要求，同時結(jié)合法院的工作特點進(jìn)行命題考試?！　∷氖窍群筮x送30多名法官參加國家法官學(xué)院組織的各種類型的WTO知識培訓(xùn)班?！　?/p>

6、五是省高院和洋浦兩級法院分別在院機關(guān)舉辦了干部英語初級班和中級班，共有200多名干部利用業(yè)余時間參加了學(xué)習(xí)?！　∪?、針對不同對象　　一是針對不同的年齡段。二是針對不同的文化程度。三是針對不同的工作崗位。四是針對不同下轉(zhuǎn)第52頁的層次級別。與此同時，我們還針對不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)方法，如采取專題講座、分組討論、開庭觀摩、以案講法、以法析案、當(dāng)場答疑、分組實踐和獨立完成論文等教學(xué)方法，盡量作到培訓(xùn)內(nèi)容針對性強，培訓(xùn)形式活潑多樣。學(xué)員們深有感觸地說：“這樣的培訓(xùn)，我們學(xué)得進(jìn)，用得上”　　四、針對存在問題　　針對我們工作中存在的問題，去安排相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，做到“對癥

7、下藥”、“有的放矢”，以提高受訓(xùn)的水平和能力，從而達(dá)到解決存在問題的目的。　　針對裁判文書寫作水平不高的問題，我們在近兩年的崗位培訓(xùn)班中，都安排了“裁判文書寫作”這個專題講座。我們在對全省法院的裁判文書進(jìn)行檢查和評比的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握了全省法院中裁判文書存在的若干問題，從而有針對性地安排了裁判文書的培訓(xùn)內(nèi)容，收到了很好的成效。現(xiàn)在，全省法院的裁判文書寫作水平已有了明顯的提高?！　⊥忨{馭能力，是法官審判案件能力的一個重要組成部分，也是法官審判水平高低的一個重要標(biāo)志。因此，我們加大了這方面的培訓(xùn)力度。把所學(xué)到的知識