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《護(hù)理研究大綱立題和文獻(xiàn)查詢席微娜》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、新余學(xué)院醫(yī)學(xué)院席微娜第一章護(hù)理研究總論每門新課，大家會(huì)提出的問題What------什么是《X課程》？Why-------為什么要學(xué)習(xí)《X課程》？benefits-------學(xué)習(xí)《X課程》有什么用？methods-------我應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)《X課程》？案例1作為ICU的?？谱o(hù)士，你發(fā)現(xiàn)病房里難治性梭狀芽孢桿菌感染（CDI）是導(dǎo)致院內(nèi)感染率上升的主要因素，你希望找到評(píng)估該類感染危險(xiǎn)性的可靠調(diào)查工具，以盡早針對(duì)性地采取預(yù)防措施，杜絕該類院內(nèi)感染的發(fā)生。你的實(shí)施細(xì)節(jié)是什么？案例2你在醫(yī)院康復(fù)科工作，一位完成全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的老年患者興奮地告訴你，他出院后即將坐8個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)
2、途飛機(jī)去國(guó)外和兒女團(tuán)聚。作為?？谱o(hù)士，你知道長(zhǎng)途飛機(jī)旅行將增加患者發(fā)生深靜脈血栓的風(fēng)險(xiǎn)，而飛機(jī)旅程中佩戴漸進(jìn)式彈力襪可能是一項(xiàng)有效的預(yù)防措施，但不能確認(rèn)證據(jù)是否可靠。你將如何為患者進(jìn)行健康教育？案例3作為臨床見習(xí)課的帶教老師，一次見習(xí)內(nèi)容是直腸癌患者術(shù)后人工肛門的護(hù)理，你為了讓學(xué)生看得清楚人工肛門的形狀和特點(diǎn)，20多名同學(xué)逐一觀看患者暴露的人工肛門?；颊咄蝗慌疟?，腹部出現(xiàn)稀糞便，患者很難為情，學(xué)生有的開始捂住鼻子，連忙向后退……如果你是臨床帶教老師，有沒有辦法解決這樣的尷尬？你會(huì)怎么做？第一章護(hù)理研究總論通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握：護(hù)理和護(hù)理研究的概念；護(hù)理研究基
3、本過(guò)程；護(hù)理研究的倫理原則。熟悉：量性研究和質(zhì)性研究；護(hù)理研究的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢(shì)。了解：科學(xué)和科學(xué)研究的基本概念；護(hù)理研究中遵循倫理原則的重要性；護(hù)理研究的倫理審查；科學(xué)研究中的不端行為問題。護(hù)理研究是一項(xiàng)驗(yàn)證或修正已有的知識(shí)或?qū)W說(shuō)，發(fā)展新的學(xué)說(shuō)，以直接和間接地影響護(hù)理活動(dòng)，促進(jìn)護(hù)理實(shí)踐發(fā)展的科學(xué)程序。護(hù)理研究的概念（重點(diǎn)）詮釋主義和批判主義哲學(xué)觀／真理的相對(duì)觀：現(xiàn)實(shí)是變化的實(shí)證主義哲學(xué)觀／真理的絕對(duì)觀：現(xiàn)實(shí)是客觀的，可觀察的Qualitativeresearch質(zhì)性研究Quantitativeresearch定量研究哲學(xué)觀、真理、和現(xiàn)實(shí)觀理念例如：關(guān)于內(nèi)科病人的
4、出院計(jì)劃的研究例如：不同吸痰法對(duì)老年呼吸衰竭病人血氧飽和度的影響護(hù)理科研的現(xiàn)狀國(guó)家十分重視護(hù)理科研護(hù)理科研是促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理學(xué)發(fā)展、突現(xiàn)護(hù)理特色、提高護(hù)理專業(yè)技能的支點(diǎn)中華護(hù)理學(xué)會(huì)于1991年專門設(shè)立了“護(hù)理科技進(jìn)步獎(jiǎng)”，每逢單數(shù)年的“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)頒獎(jiǎng)已取得一系列成就，開發(fā)出大量簡(jiǎn)便、實(shí)用的護(hù)理新技術(shù)和護(hù)理新產(chǎn)品，大大提高了護(hù)理的科技含金量現(xiàn)狀不容樂觀護(hù)理學(xué)碩士點(diǎn)建設(shè)護(hù)理論文發(fā)表情況護(hù)理學(xué)碩士點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)狀護(hù)理學(xué)教育方面的主體：中專護(hù)（衛(wèi)）校570余個(gè)護(hù)理本科教育20余個(gè)護(hù)理進(jìn)修大專班50余個(gè)護(hù)理學(xué)研究生教育碩士點(diǎn)少博士點(diǎn)少碩士點(diǎn)：首都醫(yī)科大學(xué)、山東醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)
5、醫(yī)學(xué)院為龍頭護(hù)理學(xué)碩士點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)狀龍頭單位均存在：①科研項(xiàng)目嚴(yán)重缺乏；②橫向課題比例占多數(shù)，縱向課題立項(xiàng)層次極低；③論文發(fā)表未形成特色，方向發(fā)展的連續(xù)性極差以首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)碩士點(diǎn)為例具有導(dǎo)師資格者3人，職稱以副教授為主其中僅1人具有在研課題項(xiàng)目，4項(xiàng)課題均來(lái)源于與某機(jī)構(gòu)的合作項(xiàng)目，屬橫向課題，缺乏來(lái)自政府機(jī)構(gòu)的立項(xiàng)課題；從課題的研究?jī)?nèi)容來(lái)看，課題研究?jī)?nèi)容相對(duì)散亂，提示其目前尚未打造特色發(fā)展方向護(hù)理論文發(fā)表情況①方向：突現(xiàn)心理、人格、情緒、鎮(zhèn)痛、臨床路徑等方面②手段：統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的應(yīng)用③標(biāo)注：標(biāo)注護(hù)理研究課題項(xiàng)目的論文比例極少④地區(qū)：從多到少依次為軍隊(duì)、江蘇、廣東、山
6、東、上海、北京等⑤內(nèi)容：重復(fù)多，中華牌以循征護(hù)理、整體護(hù)理、心理護(hù)理多⑥欄目：基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理、護(hù)理心理發(fā)展快新技術(shù)、護(hù)理技巧等經(jīng)驗(yàn)交流欄目逐漸減少１、定量研究法(quantitativeresearch)：大部分護(hù)理研究以此為方法（１）著重于某些確定的概念（２）以現(xiàn)有的一些觀點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)（３）采用預(yù)設(shè)的程序和正式的量表收集資料（４）對(duì)相關(guān)因素進(jìn)行控制（５）強(qiáng)調(diào)收集資料和分析資料的目的性（６）采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析數(shù)據(jù)護(hù)理研究的基本方法２、定性研究法（質(zhì)性研究法）(qualitativeresearch)：（１）著重于對(duì)某些現(xiàn)象作整體剖析（２）沒有預(yù)先的觀點(diǎn)，
7、著重于對(duì)事物及相關(guān)因素的考察（３）收集資料時(shí)無(wú)正式的量表等工具（４）對(duì)相關(guān)因素不加控制（5）用文字描述現(xiàn)象護(hù)理研究的基本方法（續(xù)）護(hù)理論文中的研究方法：對(duì)照（袁長(zhǎng)蓉.當(dāng)代護(hù)理科研選題方向及其趨勢(shì)分析.解放軍護(hù)理雜志,2005,22(11):1-2）研究類型6種SCI收錄的國(guó)際護(hù)理期刊／年3種中國(guó)護(hù)理核心期刊／年篇數(shù)百分比(%)篇數(shù)百分比(%)定性研究4045.4632.61定量研究3539.77調(diào)查性33實(shí)驗(yàn)性16經(jīng)驗(yàn)性38個(gè)案728.6913.9181.7233.046.08定性定量結(jié)合1011.3600其他33.41綜述10其它88.696.95總計(jì)8810
