法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析

法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析

ID:1799807

大?。?1.50 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2017-11-13

法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析_第1頁
法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析_第2頁
法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析_第3頁
法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析_第4頁
法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析_第5頁
資源描述:

《法學(xué)國家法、憲法畢業(yè)論文 “國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號:XXXXXXXXX姓名:XXX專業(yè):法學(xué)國家法、憲法論文題目:”國家尊重和保障人權(quán)”的憲法分析指導(dǎo)老師:XXX二〇一一年十二月十日內(nèi)容提要:人權(quán)是公民基本權(quán)利的來源,公民基本權(quán)利是對人權(quán)的憲法化。人權(quán)保障條款的入憲要求公民基本權(quán)利體系保持開放性和包容性。尊重和保障人權(quán)的主體為各國家機(jī)關(guān)。人權(quán)保障條款對人權(quán)保障功能的實(shí)現(xiàn)有賴于建立完善的憲政體制,而其關(guān)鍵在于憲政理念的轉(zhuǎn)變、解決國際人權(quán)公約在我國的實(shí)施機(jī)制以及建立有效的憲法監(jiān)督制度。關(guān)鍵詞:人權(quán);公民基本權(quán)利;人權(quán)保障;憲法監(jiān)督制度黨的十五大報(bào)告和十六大報(bào)告都提出,國

2、家尊重和保障人權(quán)。2004年3月14日,十屆全國人大二次會(huì)議通過了《中華人民共和國憲法修正案》,把“國家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法,作為憲法第二章《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》中第33條的第3款。自此,“尊重和保障人權(quán)”便由一個(gè)政治規(guī)范提升為憲法規(guī)范,將尊重和保障人權(quán)的主體由執(zhí)政黨提升為“國家”,獲致了最高的法律效力,從而使尊重和保障人權(quán)由執(zhí)政黨的意志上升為人民的意志,由執(zhí)政黨的政治理念和價(jià)值上升為國家建設(shè)和發(fā)展的政治理念和價(jià)值。然而,“徒法不足以自行”。新條款的入憲并不必然導(dǎo)致人權(quán)得以保障。相對于憲法的修改,憲法的實(shí)施更為重要。構(gòu)建我國的人權(quán)保障機(jī)制是

3、落實(shí)這一規(guī)范的根本途徑,而機(jī)制的構(gòu)建應(yīng)建立在對人權(quán)保障條款憲法含義的科學(xué)解讀上。所以,本文擬以“人權(quán)”的概念為切人點(diǎn),辨析“人權(quán)”與“基本權(quán)利”的區(qū)別與聯(lián)系,探究人權(quán)入憲深層次的原因和價(jià)值,解析“國家尊重和保障人權(quán)”這一憲法規(guī)范的內(nèi)涵,探討這一新條款的實(shí)施機(jī)制,從而為其實(shí)施提供理論上的準(zhǔn)備。一、“人權(quán)”與“公民基本權(quán)利”之辨憲法中,一個(gè)新條款的價(jià)值是在與原條款的比較中顯現(xiàn)的。修改前的憲法第33條是對公民的“基本權(quán)利”的概括性規(guī)定,從第34條到第50條是對“基本權(quán)利”的具體規(guī)定。所以,從第33條到第50條構(gòu)成了對公民的“基本權(quán)利”的一個(gè)兼具概括規(guī)定

4、和具體規(guī)定的混合式規(guī)定。而“國家尊重和保障人權(quán)”這一新條款強(qiáng)調(diào)的是“人權(quán)”,這是我國憲法以前沒有出現(xiàn)的語匯,似有突兀之感,也與原有條款顯得難以協(xié)調(diào)。但在掌握人權(quán)及公民基本權(quán)利的關(guān)系后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一條款的增加實(shí)質(zhì)上是強(qiáng)化了憲法對公民權(quán)利的保障作用,在結(jié)構(gòu)上也是能夠做到與原條款的協(xié)調(diào)和兼容的。(一)人權(quán)的分析維度及結(jié)構(gòu)“人權(quán)”(HumanRights)一詞濫觴于資產(chǎn)階級革命時(shí)期,其思想淵源于歐洲文藝復(fù)興,并伴隨著人類社會(huì)從近代走人現(xiàn)代,其生命力不僅未見衰減,反而愈發(fā)彌堅(jiān),以至演變成全球性的話語。正如美國著名學(xué)者路易斯·亨金所指出的那樣,“人權(quán)是我

5、們時(shí)代的觀念,是已經(jīng)得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。”然而,何謂“人權(quán)”?這又是一個(gè)聚訟不定的概念。人們可以從多維的角度理解人權(quán)的屬性。人權(quán)具有道德的屬性,它與人道、人性與自然等范疇是聯(lián)系在一起的;人權(quán)又具有法律的屬性,此時(shí)它是與公民權(quán)利、國家意志緊密結(jié)合的;人權(quán)還具有國際的屬性,此時(shí)它與主權(quán)是交織在一起的。如此種種。所以,正確把握人權(quán)內(nèi)涵的關(guān)鍵在于選擇正確的維度。筆者認(rèn)為,在人權(quán)的多種分析維度中,歷史的維度和邏輯的維度是理解人權(quán)含義的基本方式。因?yàn)闅v史的考察可以使我們把握人權(quán)的發(fā)展脈絡(luò),而人權(quán)的邏輯分析則可以把握人權(quán)的存在形態(tài)。人權(quán)的歷史分

6、析是由法國學(xué)者瓦薩克完成的。瓦薩克提出了三代人權(quán)理論。第一代人權(quán)是資產(chǎn)階級的古典人權(quán),即各項(xiàng)個(gè)人反對國家干預(yù)的自由權(quán)利,如人身、財(cái)產(chǎn)等權(quán)。這一代人權(quán)的特征是國家對這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)負(fù)有消極不作為義務(wù),故被稱為“消極人權(quán)”。第二代人權(quán)始現(xiàn)于20世紀(jì)初葉,即要求國家積極參與的社會(huì)權(quán)利,如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的權(quán)利。這一代人權(quán)的特征是國家對這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)負(fù)有積極作為義務(wù),故稱為“積極人權(quán)”。第三代人權(quán)是關(guān)涉人類生存條件的集體性“連帶關(guān)系權(quán)利”,如生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、衛(wèi)生環(huán)境權(quán)和共同遺產(chǎn)權(quán)等。所以,從歷史的維度理解人權(quán),就會(huì)發(fā)現(xiàn)人權(quán)本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的范疇,隨著時(shí)間推進(jìn)

7、,其內(nèi)容體系會(huì)不斷地更新與豐富。但這并不意味著新的一代人權(quán)會(huì)取代前一代人權(quán)。在任何時(shí)代,生命、自由、財(cái)產(chǎn)等權(quán)利都是不可或缺的。關(guān)于從邏輯的維度分析人權(quán),我國學(xué)者存在不同的認(rèn)識(shí)。如有學(xué)者認(rèn)為,人權(quán)有四種存在的形態(tài):(1)應(yīng)有權(quán)利;(2)法定權(quán)利;(3)習(xí)慣權(quán)利;(4)現(xiàn)實(shí)權(quán)利。也有學(xué)者認(rèn)為,人權(quán)的存在形態(tài)應(yīng)為三種,即:(1)應(yīng)有形態(tài)的權(quán)利;(2)法定形態(tài)的權(quán)利;(3)實(shí)現(xiàn)形態(tài)的權(quán)利。三種權(quán)利的形態(tài)中,“應(yīng)有形態(tài)”是最核心的形態(tài),“應(yīng)有形態(tài)”是“法定形態(tài)”和“實(shí)現(xiàn)形態(tài)”的合理性基礎(chǔ)和具體權(quán)利的來源。兩者的區(qū)別在于習(xí)慣權(quán)利是否是權(quán)利存在的獨(dú)立形態(tài)之一。

8、有學(xué)者指出,習(xí)慣權(quán)利不能成為人權(quán)的存在形態(tài)之一,因?yàn)椤傲?xí)慣權(quán)利有合理與不合理之分”,合理的習(xí)慣權(quán)利已被法律所認(rèn)可,因而可以歸結(jié)為法定權(quán)利

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。