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《怎樣讓學(xué)生喜歡你,喜歡你的課》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、怎樣讓學(xué)生喜歡你，喜歡你的課親愛的老師們，大家下午好！我是來自和平小學(xué)的曠蘭。很高興能和大家再次相聚，首先我感到很榮幸，但更多的是有些緊張與忐忑的。今年六月份我從大學(xué)畢業(yè)，走上了教師這個(gè)工作崗位，并沒有什么經(jīng)驗(yàn)，而且我是個(gè)理科生，是個(gè)數(shù)學(xué)老師，文采并不好，也許我的語言很樸實(shí)、接地氣。但是今天在這里，我只想與大家有交流的共鳴。我記得在學(xué)期初楊麗老師給我們做新教師培訓(xùn)時(shí)，說過這樣的一句話，她說：“想要當(dāng)好一個(gè)老師，教好一個(gè)班級(jí)，首先你要愛老師的工作，熱愛整個(gè)班的孩子們，做孩子生命中的貴人。根據(jù)調(diào)查顯示，最受學(xué)生歡迎的十大
2、教師，是以下十種：一是像父親那樣嚴(yán)而有度的老師，二是像母親一樣慈愛的老師，三是實(shí)習(xí)老師，四是有寬容精神的老師，五是帥哥老師，六是美女老師，七是風(fēng)趣幽默的老師，八是有愛心的老師，九是以身作則、說到做到的老師，十是真才實(shí)學(xué)的老師。要具備以上十種品質(zhì)，是我們教育人一生的追求，也許一生也不可能實(shí)現(xiàn)，但我愿意朝著這個(gè)目標(biāo)前行。半年的教育實(shí)踐，也的確讓自己有了些許體會(huì)。所以，我今天講話的題目是：《怎樣讓學(xué)生喜歡你，喜歡你的課》一、要想讓學(xué)生喜歡你的課，首先必須喜歡你的人良好的師生關(guān)系如同潤滑劑，能為課堂營造愉快的氛圍，使教師和學(xué)
3、生在良好的情緒中工作和學(xué)習(xí)，從而提高效率。被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師，學(xué)生喜歡老師的課和喜歡老師這個(gè)人是相輔相成的。1、多付出愛，會(huì)愛的老師才能被愛溫家寶總理曾在教師節(jié)時(shí)語重心長地指出：老師就是要有愛心，沒有愛心就沒有教育！教育需要愛心。教師只要付出愛，就能得到愛，就會(huì)體驗(yàn)愛，因此，愛是一種心與心的交換。在這里，我只想以自己的切身體會(huì)來談一談：三（4）班的李旭同學(xué)，非常聰明，字也寫的非常漂亮。但他學(xué)習(xí)懶散，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，上課不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常不完成，這讓我十分20currencydeposit,w
4、eprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender頭疼。對(duì)此，我想了許多辦法，剛開始，我讓他留校，把作業(yè)補(bǔ)完再回家，以為留校會(huì)讓他感到害怕，今后能夠自覺完成家庭作業(yè)。
5、可讓我意想不到的是，第二天過來，前一天的作業(yè)還是沒做。后來，我就嚇?biāo)f要告訴家長，這個(gè)方法似乎是起到一些作用了?？晌野l(fā)現(xiàn)他上課還是有些不認(rèn)真，家庭作業(yè)也是馬虎了事。平常下課的時(shí)候，我會(huì)叫幾個(gè)和我親近的孩子小名，我發(fā)現(xiàn)她們上課的時(shí)候特別認(rèn)真，作業(yè)也完成的不錯(cuò)。我想，如果我在課堂上叫孩子們小名的話，會(huì)更拉近我們之間的距離，也會(huì)使課堂更融洽。這個(gè)想法可能會(huì)比較冒險(xiǎn)，但何不試試呢？所以之后我都會(huì)稱呼李旭為旭旭，也許他是真的感覺到老師對(duì)他的關(guān)心與關(guān)愛，自那之后，旭旭上課越來越認(rèn)真了，還能積極舉手回答問題，家庭作業(yè)也做的非常好。
6、2、保持童心，和孩子們多接觸童心未泯的老師往往是學(xué)生們喜歡的老師。對(duì)于我來說，我本來就喜歡和孩子們玩在一起，課余時(shí)間會(huì)盡可能的多和孩子們待在一起，這個(gè)時(shí)候，我拋開了“老師”的身份，和他們打成一片，跟他們玩玩游戲，聊聊天，問問家庭情況……他們會(huì)教我拍手游戲，我們一起玩的是不亦樂乎。讓我印象最深的是一次踢毽子了：有一次，我看到一個(gè)學(xué)生在踢毽子，我對(duì)他說：“給我踢一下吧?！蔽姨叩脮r(shí)候，圍觀的學(xué)生越來越多，我一邊踢，他們就一邊數(shù)，天吶！最后我踢了24個(gè)，他們都覺得曠老師好厲害！其實(shí)，現(xiàn)在我偷偷的告訴你，我以前從沒有踢超過十個(gè)
7、。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)，誒，原來曠老師踢毽子也很厲害的時(shí)候，在你上課的時(shí)候也會(huì)更關(guān)注你。三（4）班的彭程同學(xué)，心智不成熟，很幼稚，考試從沒及格過，上課還喜歡碎碎念；看到老師也從來不問好。對(duì)于這樣的孩子，起初我認(rèn)為教了也是白教，有一次，真是氣死我了，他上廁所回來，我們?cè)谧呃认嘤?，我攔住了他，問他怎么不問老師好呢？結(jié)果他說了句：“怎么又遇到這個(gè)老師，真倒霉!”直到有一次，改變了我對(duì)他的看法，那是一次大掃除，我居然看見彭彭滿頭大汗地在拖地，我頓時(shí)覺得自己是無地自容的。也許，他是在學(xué)習(xí)方面不出色，可是他愛勞動(dòng)，這也是他的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而，
8、我又發(fā)現(xiàn)了他的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：字寫得好。后來，我會(huì)利用下課的時(shí)間找他聊天，鼓勵(lì)他，有時(shí)候也會(huì)找機(jī)會(huì)逗一逗他，很快的，他知道曠老師是很喜歡他這位成績不理想的學(xué)生，所以他的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了很多，上課都會(huì)舉手發(fā)言啦。每次問他喜不喜歡曠老師，從以前的不喜歡到不知道再到一點(diǎn)點(diǎn)。雖然只有這一點(diǎn)點(diǎn)，可是我卻很開心了。20currencydeposit,wep
