淺談素質(zhì)教育與體育教學(xué)

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1、淺談素質(zhì)教育與體育教學(xué)　　教育大綱明確指出：中小學(xué)教育要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，既要提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能，又要提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。因此，體育教育是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。強(qiáng)健的體魄，是實現(xiàn)其它目標(biāo)的前提，作為體育教師培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，責(zé)無旁貸。　　一、提升體育教學(xué)品質(zhì)，讓它成為素質(zhì)教育的閃光點　　體育教育是素質(zhì)教育重要組成部分，這是毋庸置疑的。但是，體育課在家長甚至在大多數(shù)老師的眼里，都不重要。作為一名體育老師首先要做的就是改變?nèi)藗儗Υw育課的態(tài)度，認(rèn)識到體育課的重要性。為此，我在學(xué)校召開家長會時，向家長作了有關(guān)學(xué)生身體健

2、康重要性的報告，提高了家長對體育課的重視程度?！　榱颂嵘w育教學(xué)品質(zhì)，我在此方面作了精心深入的研究。首先，我創(chuàng)設(shè)了音樂體育，即把音樂融入到我的體育課教學(xué)中，讓學(xué)生隨著優(yōu)美的旋律來做操，極大地提高了學(xué)生上體育課的興趣。這樣學(xué)生在提高體育技能的同時，還受到了美的熏陶，美在其中，樂在其中。數(shù)學(xué)體育，即把數(shù)學(xué)和體育結(jié)合起來，我把乘法口訣加入到學(xué)生跳繩活動中，學(xué)生邊跳繩，邊背口訣，在鍛煉身體的同時數(shù)學(xué)思維也得到了提升。通過這些活動我創(chuàng)造了豐富多彩的體育課形式，使體育課成為孩子們快樂的天堂。我又借運(yùn)動會這一契機(jī)，讓學(xué)生以團(tuán)體形式展現(xiàn)在家長和各位老師面前，學(xué)生的精彩表演得到了家長和

3、老師們的一致好評，學(xué)生感受到了快樂，收獲了健康。我受到了家長和老師們的贊許?！　《?、提高意志品質(zhì)，是體育教學(xué)的一大優(yōu)勢　　小學(xué)生年齡小，意志品質(zhì)比較薄弱。針對這一特點，在教學(xué)中我有意識的培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、持之以恒的精神。我們七臺河是冠軍楊洋、王萌、范可欣的故鄉(xiāng)。在體育教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生講關(guān)于他們的事跡，講她們刻苦訓(xùn)練的故事。室內(nèi)課時帶領(lǐng)學(xué)生觀看體育比賽，講運(yùn)動員成功的因素，告訴學(xué)生們運(yùn)動員之所以能克服一切困難，無論主觀上的、還是客觀上的困難，能夠為了一個目標(biāo)勇往直前最終為我們國家，民族爭光。就是因為他們不但有強(qiáng)健的體魄，而且有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他

4、們不怕苦，不怕累，冬練三九，夏練三伏的精神，學(xué)習(xí)他們不服輸，不氣餒的強(qiáng)悍的意志品質(zhì)。我相信擁有了這種品質(zhì)，可以讓學(xué)生受益終生?！　榱颂岣邔W(xué)生意志品質(zhì)，我每天早晨帶領(lǐng)學(xué)生跑步半個小時。我們在操場跑、沿著河邊跑、在公園跑，整齊的步伐，響亮的口號，學(xué)生個個精神抖擻，豪氣頓生，堅強(qiáng)的意志品質(zhì)在這潛移默化中便產(chǎn)生了?！　∪⑻岣咝睦硭刭|(zhì)，體育教學(xué)為素質(zhì)教育添磚加瓦　　實踐證明，體育不僅僅可以提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且，還可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個性。　　我曾經(jīng)教過一名叫王洋的同學(xué)，該同學(xué)性格孤僻內(nèi)向，不愿與人交流，他的父母對此也是一籌莫展。在

5、一次冰上課上，我發(fā)現(xiàn)王洋平衡能力很好，領(lǐng)悟力也頗高，別人掌握不好的動作，他卻能輕而易舉地做出來。我表揚(yáng)了他，他非常高興。再上冰上課時，我有意識地讓他帶那些技巧掌握不好的同學(xué)。在他認(rèn)真指導(dǎo)下，那些孩子也有了很大進(jìn)步，他本人還在校速滑比賽中獲得了第一名的好成績。經(jīng)過一段時間的耐心培養(yǎng)和關(guān)注之后，他的性格較以前有了很大改變，經(jīng)常能看見他和同學(xué)們一起玩耍的身影了。更為可喜的是他的成績也有了明顯進(jìn)步。五年級畢業(yè)時，王洋已經(jīng)成為一個健康向上、活潑開朗的孩子。正向他的父母所說的那樣體育挽救了他們的孩子?！　∷?、集中優(yōu)勢，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣　　小學(xué)生活潑好動，室外體育課成為孩子

6、們的樂園，這是體育課的優(yōu)勢，但同時，這也是體育課的劣勢，學(xué)生們過于興奮，注意力不集中，如果組織不好，一節(jié)課很可能流于形式，在學(xué)生打打鬧鬧中過去。既浪費(fèi)了時間，又完不成預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容。基于這一情況，在體育課上，我結(jié)合學(xué)生特點采取分組教學(xué)，以優(yōu)帶差，點面結(jié)合的教學(xué)方法。以教授廣播操為例，我把班級學(xué)生分成幾組，讓學(xué)得快的同學(xué)教學(xué)得慢的同學(xué)，并告訴學(xué)生，哪組全部過關(guān)，哪組就可以提前玩毽子、打口袋或選其它游戲。因此，在開始學(xué)的時候，學(xué)生就很認(rèn)真，在以往需要拖拉幾節(jié)課才完成的任務(wù)，兩節(jié)課就完成了。為了獎勵學(xué)生，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩了一節(jié)課的丟口袋，跳大繩游戲?！　〕朔纸M教學(xué)、競賽教學(xué)、游

7、戲教學(xué)等方式之外，我還把現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂教學(xué)中，在上籃球課之前，我利用多媒體，給學(xué)生播放了一場年終NBA籃球賽，給學(xué)生展示了籃球運(yùn)動的魅力，極大地吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生對于學(xué)習(xí)籃球的興趣。同時，讓學(xué)生課前在網(wǎng)上查閱籃球比賽規(guī)則及相關(guān)知識，在課上討論，學(xué)生們在激烈的討論中，既掌握了籃球相關(guān)知識，又為下節(jié)實踐課打下了堅實基礎(chǔ)?！　「傎愂求w育競技的一大魅力。因此，我經(jīng)常組織一些比賽，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。如廣播操比賽、速滑賽、籃球賽、排球賽等，讓學(xué)生都有機(jī)會各展所長。在這些比賽中我還邀請了家長參加，極大激聯(lián)盟發(fā)