地方課程 健康教育

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1、二年級第一學期地方課程——健康教育二次備課1、我們愛整潔教學目標1、教育學生要愛整潔及要有良好的個人衛(wèi)生。2、培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好衛(wèi)生習慣。教學重點、難點培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好衛(wèi)生習慣。教具、學具??臉盆、抹布等教學時間2課時第一課時一、導(dǎo)入新課??同學們已經(jīng)是二年級的學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了什么呢？??指名學生回答，教師相機板書。二、學習新課（1）在家愛整潔。①齊讀課文，領(lǐng)會“整潔”的含義。出示掛圖，提問：比較兩幅圖，分別說說是什么樣的？教師小結(jié)：這個小朋友的家又干凈又整潔。我們說：他的家很整潔。②了解“按時的含義。③

2、提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？除了個人衛(wèi)生外，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？等。我們應(yīng)當自己的事情自己做。（指導(dǎo)方法）（2）在校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。①清掃教室的步驟是怎樣的？②為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？問什么？③老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？三、鞏固聯(lián)系1、你能像圖中的小朋友一樣做嗎？2、游戲：比賽穿衣、系鞋帶。-19-謝集小學二年級地方課程備課組二年級第一學期地方課程——健康教育二次備課第二課時一、復(fù)習清掃教室的步驟是怎樣的？二、身心健康與環(huán)境整潔。①為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境

3、里，我們才會真的開心？②說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？③說說你喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？圖中小朋友做的好不好？三、鞏固聯(lián)系1、總結(jié)學習內(nèi)容2、全班拍手讀“讀一讀”。2、不隨地吐痰教學目標1、讓學生懂得不能隨地吐痰的原因。2、使學生知道在不同情況下需要吐痰時應(yīng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。3、讓學生初步知道“吐痰”這件個人小事與社會風尚，道德水平之間的關(guān)系。教學重點、難點教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。教具、學具?掛圖等。教學時間2課時第一課時一、導(dǎo)入新課當你想咳嗽時，你會怎么做？指名學生說一說。二、學習新課（1）教師談話：“七不”：

4、不隨地吐痰不講粗話、臟話不在公共場所吸煙不亂扔垃圾二次備課不損壞公共設(shè)施-19-謝集小學二年級地方課程備課組二年級第一學期地方課程——健康教育不損壞花草樹木講秩序不闖紅燈學生各抒己見。（2）了解“痰”里有什么？出示顯微鏡放大的掛圖。了解“痰”是人體分泌的廢物，痰液中含有很多病菌。理解：為什么說“痰液會四處飛揚”？三、鞏固聯(lián)系討論：為什么痰吐到地上，用腳擦去不行？????把痰吐到草叢里也不行？第二課時一、復(fù)習“七不”指什么？二、新授（1）講述：我們都有哪些不好的習慣？在哪兒見到的？（2）提問：為什么說隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為？（3）怎樣正確地吐痰？討論：有時感冒

5、要吐痰怎么辦？????打噴嚏的正確方法是怎樣的？三、鞏固練習小品表演《公園里》。3、換牙的衛(wèi)生教學目標1、使學生知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙。2、使學生懂得換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3、使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點、難點使學生知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙。懂得換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。教具、學具??掛圖-19-謝集小學二年級地方課程備課組二年級第一學期地方課程——健康教育教學時間二次備課3課時第一課時一、猜謎兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。（板書：牙齒）二、談話導(dǎo)入1.潔白、整齊的牙齒使人健康、美觀。我們照一照，自己的牙齒

6、漂亮嗎？小小組的同學看一看對方的牙齒長得怎么樣？2.看到小朋友們比得這么認真，有一位朋友也要和大家來比一比，看看誰的牙齒最漂亮？瞧！他來了?。ǔ鍪尽爸来笸酢眻D片）3、介紹齲齒誰來說說蛀牙大王為什么會蛀牙呀？蛀牙大王不僅愛吃甜食，而且有個壞習慣，不喜歡刷牙，所以就滿口蛀牙了，又難看，又不利于健康，我想：我們班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可難受了，誰能說說蛀了牙齒是什么滋味？（指名說）蛀牙是不是蟲子咬出來的？到底是怎么回事呢？老師告訴你，在我們口腔里有許多細菌，平時這些細菌很孤獨，因為沒有朋友和他玩。可是當人們吃東西時，他們可高興了，食物殘渣就和細菌做起了游戲，細菌就把這些殘渣里的

7、糖份變成了“酸”，“酸”使健康的牙齒生病了，變成了“齲齒”。4、做實驗“酸”真的有這么厲害嗎？也許有人還不相信呢，讓我們來做一個實驗。老師這兒有一些蛋殼，指名摸，說感覺。這這個瓶子里裝的是醋，醋里含有大量有酸，老師把一些蛋殼泡在醋里，指名再摸，有什么不一樣？這是為什么呀？我們的牙齒和蛋殼一樣，如果經(jīng)常和像醋一樣的酸接觸，也容易變軟，被腐蝕，所以小朋友一定要注意保護好自己的小牙齒。板書：保護-19-謝集小學二年級地方課程備課組二年級第一學期地方課程——健康教