1022410123徐曉華中期實(shí)習(xí)論文new

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1、廣西大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)工作系中期實(shí)習(xí)論文題目：我國(guó)流動(dòng)兒童教育問(wèn)題學(xué)院：公共管理學(xué)院專業(yè)：社會(huì)工作姓名：徐曉華學(xué)號(hào)：1022410123指導(dǎo)老師：周文棟藍(lán)波濤實(shí)習(xí)時(shí)間：2012.9.3——2012.10.2611廣西大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)工作系內(nèi)容摘要：黨的十八大報(bào)告中多處提及婦女兒童事業(yè)和婦女工作，堅(jiān)持男女平等基本國(guó)策，保障婦女兒童事業(yè)和婦女工作。在這個(gè)快速發(fā)展的工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力到城市就業(yè)和生活，形成了大規(guī)模的進(jìn)城農(nóng)民工群體，一些經(jīng)濟(jì)收入較高、就業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的進(jìn)城農(nóng)民工

2、，開始將受教育階段的子女帶到城市就學(xué)，這些跟隨家人在城市學(xué)習(xí)和生活的農(nóng)村兒童被成為“流動(dòng)兒童“。由于種種原因，進(jìn)入城市學(xué)習(xí)的“流動(dòng)兒童”很難享受到與城市當(dāng)?shù)貎和鹊慕逃?wù)，如何通過(guò)教育及相關(guān)體制的改革，有效保障城市流動(dòng)兒童的同等受教育的權(quán)利，以適應(yīng)工業(yè)化和城市化發(fā)展的必然要求，成為中國(guó)教育體制改革和發(fā)展的重大問(wèn)題。關(guān)鍵詞：流動(dòng)兒童教育社會(huì)整合社會(huì)適應(yīng)正文：（一）流動(dòng)兒童產(chǎn)生的背景及原因20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立健全，我國(guó)逐漸由傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化社會(huì)

3、，由農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)社會(huì)，由封閉社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放社會(huì)。在這種社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下，社會(huì)流動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大。在我國(guó)，社會(huì)流動(dòng)的主要形式是從農(nóng)村到城市，其目的是務(wù)工。因此，流動(dòng)人口中大多數(shù)是18至45歲的中青年人，而他們的子女正處在學(xué)齡階段，流動(dòng)兒童的教育等問(wèn)題隨之產(chǎn)生。流動(dòng)兒童產(chǎn)生的原因：一是家庭教育意識(shí)淡薄。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。特別是0—6歲是人生行為習(xí)慣、性格形成的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期父母外出務(wù)工，由于收入普遍不高，居無(wú)定所，錯(cuò)過(guò)對(duì)

4、孩子教育的黃金期，對(duì)孩子影響極大；有的父母平時(shí)與子女缺少溝通，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感；有的父母教育方法不當(dāng)，存在用錢補(bǔ)償感情的心理，認(rèn)為孩子有吃有穿有玩就行了，11廣西大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)工作系物質(zhì)上滿足，事實(shí)上成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的旁觀者；以生活照顧為主，且知識(shí)、能力上也承擔(dān)不了對(duì)孩子的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等任務(wù)，使家庭道德教育處于真空狀態(tài)。二是學(xué)校教育措施不力。進(jìn)城務(wù)工人員將子女的教育寄希望于學(xué)校教育，而學(xué)校教育由于教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生多，而且還在呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，教師沒(méi)有精力，心有余

5、力不足，對(duì)流動(dòng)兒童的心理關(guān)愛難以顧及，與家長(zhǎng)的溝通難以實(shí)現(xiàn)，很難為流動(dòng)兒童提供個(gè)性化、針對(duì)性的教育，在學(xué)習(xí)上、生活上難以給流動(dòng)兒童給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)那些有問(wèn)題的流動(dòng)兒童難以管理。再加上流動(dòng)兒童特殊群體是近年來(lái)才出現(xiàn)的，有的學(xué)校人數(shù)比例小，沒(méi)引起重視；有的學(xué)校雖人數(shù)比例較大，但缺乏有效的措施。三是社會(huì)對(duì)流動(dòng)兒童關(guān)注不夠。社會(huì)教育資源缺乏，不能有效地彌補(bǔ)流動(dòng)兒童家庭教育關(guān)懷的不足；對(duì)一些娛樂(lè)場(chǎng)所不能有效管理，在互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影、錄像、影碟、書刊等文化傳播媒體中，有的為了追逐市場(chǎng)賣點(diǎn)，牟取暴利

6、，滲入不少庸俗、低劣、暴力、色情等腐蝕內(nèi)容，對(duì)缺少親情關(guān)愛、性格孤僻、苦悶無(wú)聊的流動(dòng)兒童具有腐蝕性和誘惑力，也使一些流動(dòng)兒童沉迷其中而不能自拔。四是行政管理體制機(jī)制不理順。戶籍管理改革滯后，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)長(zhǎng)時(shí)間存在，導(dǎo)致進(jìn)城務(wù)工人員、異地務(wù)工人員等的子女，不能享受務(wù)工地的教育資源。而且當(dāng)前的教育體制改革還不能算成功，市場(chǎng)的傾向嚴(yán)重，公共教育資源相對(duì)城市人口規(guī)模的不斷擴(kuò)大，嚴(yán)重不足，教育收費(fèi)特別是小學(xué)以下幼兒的教育，小學(xué)以上的借讀費(fèi)等過(guò)高，阻礙了進(jìn)城務(wù)工人員子女接受務(wù)工地教育的愿望，使他們面臨上學(xué)難

7、、上不起學(xué)的境地。（二）流動(dòng)兒童概況中國(guó)兒童青少年基金會(huì)發(fā)布的《中國(guó)兒童慈善需求研究報(bào)告（2012）》透露，根據(jù)2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)推算，全國(guó)流動(dòng)人口總量增至1.4735億，流動(dòng)人口規(guī)模躍至1834萬(wàn)，占全部流動(dòng)人口的12.45%，與2000年相比略有下滑；其中農(nóng)業(yè)戶口的占76.5%，略高于五年前的全國(guó)人口普查水平。從城市流動(dòng)兒童的地區(qū)分布看，主要集中在東部沿海省市，東部地區(qū)城市流動(dòng)兒童占全國(guó)城市流動(dòng)兒童的比例為65.32%，而中部和西部地區(qū)的這一比例分別只有20.20%和14.4

8、8%。這些調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示：①流動(dòng)兒童多屬“隨遷家庭”或“投親靠友”，這兩項(xiàng)占總數(shù)的80%左右；②流動(dòng)兒童多屬長(zhǎng)期居住，而非短期滯留?！拔迤铡?1廣西大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)工作系資料顯示，流動(dòng)兒童中至少有一半在流入居住地滿4年貨超過(guò)4年，有75%的人居住2年貨2年以上。從2005年的抽樣數(shù)據(jù)也可以推算出，在6～14周歲流動(dòng)兒童中，1/3的兒童流動(dòng)時(shí)間超過(guò)了6年。③不再戀鄉(xiāng)，流動(dòng)兒童已失去了和“老家”的聯(lián)系，多數(shù)流動(dòng)兒童今后不可能返回“老家”。以北京市為例，在北京市流動(dòng)兒童中，生在北京、長(zhǎng)在北京的“土